积极情绪：心存感恩（教学设计）通用版心理健康二年级上册_第1页
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文档简介

积极情绪：心存感恩（教学设计）教学目标学生知道积极情绪的重要性。学生理解感恩的含义和重要性。学生增强自我感恩的意识，珍惜生命、珍惜生活。学生能够发现和感受身边的好事和美好，用积极情绪面对生活中的困难和挑战。教学内容什么是积极情绪感恩的意义和重要性自我感恩的意识如何培养积极情绪在生活中发现和感受身边的好事和美好教学步骤了解积极情绪和感恩的定义和含义让学生阅读一些有关积极情绪和感恩的定义和含义的文章，引导学生讨论这些文章中所提到的事例，并让学生自己讲述他们自己的感受。分组思考－讲述将学生分成几个小组，每个小组都有自己的讨论主题。例如：小组一：生命询问学生，你们认为生命是什么？生命对你们有什么意义？为生命而感恩。小组二：老师和家长询问学生，你们身边哪位老师或者家长帮助过你们？你们感激他们，他们的帮助对你们有哪些意义？为他们感恩。小组三：自己询问学生，你认为自己有哪些值得自豪的事情？自己应该如何感恩自己？分组口语表达舞蹈分组表演，每个小组的成员带上手臂条，手臂条上写下他们自己所认定的感恩对象的名字，并在台上演讲，讲述他们为什么感恩这个对象和他们感恩的过程，有感恩老师和父母的，有感恩朋友和亲人的。游戏互动：珍惜生命让学生体验生命宝贵，感悟生命的过程中，懂得珍惜，活得更精彩，游戏需要一张大纸条和许多小纸片，每个学生在小纸片上写下珍惜生命的座右铭，并粘贴到大纸条上。思维激发与创意释放：收集美好让学生观察身边的环境，发现身边的美好事物，并用文本或图片的形式表达出来。教学方法课堂板块课堂讨论分组。口语表达舞蹈分组表演。游戏互动珍惜生命。思维激发与创意释放收集美好。总结这节课我们主要学习了积极情绪和感恩的含义和重要性，以及如何培养积极情绪和珍惜生命、生活。希望同学们在今后的学习、生活中能够用积极的心态，感

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