第2课 俯仰之间（教案）2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第2课 俯仰之间（教案）2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第2课 俯仰之间（教案）2022-2023学年美术六年级下册_第3页
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文档简介

第2课俯仰之间（教案）一、教学内容了解俯仰的概念了解不同角度的表现方式运用艺术元素表现不同角度二、教学目标知道俯仰的意思，能够在生活中理解并运用能够准确表现不同角度的景物能够合理运用艺术元素表现不同角度三、教学重点正确理解和运用俯仰的概念准确表现不同角度的景物运用艺术元素表现不同角度四、教学难点在绘画中表现俯仰的概念运用艺术元素表现不同俯仰角度五、教学准备讲解用的幻灯片实物或照片以及油画材料教学工具（画笔、颜料、画布）六、教学流程1.学习俯仰的概念首先，讲解俯仰的概念，让学生了解什么是俯仰。通过一些生动而形象的例子，让学生更好地理解俯仰，并在生活中运用。2.观察不同角度的景物通过观察实物或图片，让学生初步认识不同角度的景物，如仰视、俯视、正视等。3.初步练习以画一只静物为例，让学生通过简单的练习初步掌握不同角度的表现方法。通过画出同一静物正视、仰视、俯视三个角度的作品，让学生对不同角度的表现方法印象更深。4.运用艺术元素通过掌握俯仰的概念和不同角度的表现方法，学生需要运用艺术元素表现不同俯仰角度。课堂上可以引导学生在画图时注重构图、透视、色彩等方面的表现，让学生能够更生动地表现不同视角下的景物。5.创作最后，让学生在老师的指导下，自由创作不同角度的画作。学生可以根据题目的要求和自己的想法，自由地运用所学的方法进行创作，并在创作过程中注意艺术元素的运用。七、教学方法讲解法示范法实践操作法八、课堂评价本节课的评价主要分为两个方面：学生的学习情况：通过观察学生的作品，了解他们对于俯仰角度的表现是否准确，能否合理运用艺术元素表现不同角度，从而评价学生的学习情况，针对性地改进教学方法和课程设置。教学效果评价：评价本节课教学效果，针对优缺点进行总结，为下次教学的改进提供依据。九、教学后记该节课主要教育学生的俯仰概念和不同角度的绘画表现方法，目的是让学生掌握俯仰的概念和透视法的基础知识，培养学生的观察力和表现力。在教学过程中，我采用了讲解

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