第6单元 防疫与保健 6.2 接种疫苗 （课件）(共10张PPT)青岛版六年级科学上册

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第6单元防疫与保健

6.2接种疫苗

科学知识目标

（1）知道接种疫苗是预防传染病的有效手段,是国家免疫规划的一部分。

（2）知道锻炼身体等一些增强免疫力的方法。

科学探究目标

通过阅读、探究等途径了解接种疫苗的作用和增强免疫力的方法。

科学态度目标

表现出对接种疫苗活动进行科学探究的兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

（1）了解接种疫苗可以减少病毒传染对人类生活的影响。

（2）意识到技术的发展与应用影响着社会发展。

教学目标

打预防针是接种疫苗的一种常见方式

谈话导入

疫苗是用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品。

我们接种过哪些疫苗？接种疫苗到底有什么用呢？

出生后陆续接种的疫苗

了解接种过的疫苗

①我们每个人在刚出生时就接种了两种疫苗，是哪两种？

②我们分别在1个月和6个月大的时候又接种了两次乙肝疫苗，这说明了什么？

③脊灰疫苗分别在2、3、4月和4岁的时候接种了一次。小时候通过注射的方式接种，长大了通过吃“糖丸”来接种。这说明了什么？

④百白破疫苗和白破疫苗之间有什么关系麻风疫苗和麻腮风疫苗之间又有什么关系呢乙肝疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗、甲肝疫苗,它们对应的似乎都是一些疾病的名称,它们有什么用呢？

接种疫苗的意义

狂犬病疫苗预防狂犬病，新冠疫苗预防新冠病毒感染……

接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力,有效预防传染疾病。

用健康的生活方式增强免疫力

增强免疫力的其他方法

了解了增强免疫力的方法，想想自己的生活习惯，看看有哪些行为不利于免疫系统的建立。

终生免疫和非终生免疫

拓展活动

我们接种过的疫苗有没有能让我们终生免疫的如果不能,它们能保护我们多长时间时间到了该如何处理

总结

接种过的疫苗：

百白破疫苗、卡介苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗……

接种疫苗的意义：

有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力,有效预防传染疾病。

增强免疫力的方法：

避免过度疲劳、坚持体育锻炼、多吃富含优质蛋白质和维生素的食物。

（1）填空题。

①（）可以提高人体抵抗乙肝病毒的能力。

②（）能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病。

（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①注射疫苗就有了免疫力，不会有感染风险。（）

②接种疫苗都是通过皮下注射的方式进行的。（）

③多吃蔬菜少吃肉类能帮助我们增强自身免疫力。（）

（3）将正确答案的序号填在括号里。

①18世纪末，（）发现接种牛痘可以预防天花。

A.英国医生爱德华·詹纳

B.米国医生爱德华·詹纳

C.英国细菌学家弗莱明

②关于疫苗接种，下列说法正确的是（）。

A.有些疫苗能预防多种疾病，如百白破疫苗

B.生病发烧时也能接种疫苗

C.成年人不用接种疫苗

③脊髓灰质炎疫苗可以预防（）。

A.脑膜炎B.百日咳C.小儿麻痹症

基础达标

综合探究

阅读下面的材料，完成练习。

人体的免疫系统能够对进入人体的病菌产生各种防御机制,在第一次遇到病菌时不仅能杀死病菌,同时能产生记忆。当下次遇到相同的病菌时,免疫系统会迅速产生大量与这个病菌相匹配的抗体,帮助杀灭病菌。但在第一次遇到病菌时,人体产生抗体和其他免疫反应需要一定的时间,因此会导致发病,情况严重的时候人甚至无法熬过去。

而随着免疫学的发展,人们发现这些抗体的产生并不需要活的病菌,完全死掉的病菌,甚至病菌上的一部分蛋白质等也可以产生具有保护效果的抗体。我们便把这些“解除了武器”的病原菌做成了疫苗。注射疫苗的目的就是人为地让人体先接触没有感染性或低感染性的病菌,或病菌的组成部分,在