四年级语文下册语文园地八

课题语文园地备课人高向丽备课时间讲课时间审查人教学目标交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。教学重难点词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。理解并积累关于学习的名言警句。教学准备Ppt图片教学方法讲授法教学具准备教学课时一课时教学过程导入本单元我们主要学习的是童话故事，请同学们首先来回顾本单元的课文。《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》本节课我们来学习语文园地。二．交流平台请学生对交流平台中的句子，其他学生思考童话的特点有哪里？（1）童话充满了奇思妙想。（2）童话里的故事让人意料不到。（3）童话有趣、充满幻想。举例说明，其他童话故事。三．词句段运用1.找学生读下面的句子，其他学生说说加点词语有什么不同？第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊，知道了它们过冬的方式都是躲在洞里，紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌。第三句描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。请同学们照样子说一说夏天的样子吧。书写提示写书签时，要注意什么？（1）竖写时要自右向左书写。（2）字距要均匀。（3）上下字要对齐。（4）注意作者名字的位置，使格式更美观。五．日积月累1.请同学们认真读日积月累。2.试着自己说说每一句的意思。3.翻译六．小结这节课我们学习了制作书签，。理解警句的大意，请同学们根据自己所喜欢的内容，帮自己做一个书签。作业：1.积累三四条关于努力学习的名言警句。2.背诵，默写日积月累。一次备课（集体）二次备课（个人）李永红：第一课时：目标中明确学生这一学习对象；一、二表顺序是后面用“、”；目标中的内容开头空两格；三2季节后加“。”六项书签，。后多余的“。”删掉，后面多余的两次“一次备课”删掉。交流平台紧扣本单元的语文要素，引导学生在课文学习的基础上回顾、交流读童话的一些阅读方法，也可以感受到任务的真善美形象。在字词句运用板块，教师引导学生关注书写方向，字间距和作者名字的间距，增强语言运用的实践性。也魏孩子们写好字提供一定的保障。日积月累是每一册书中的重点，所以我还是按往常一样要求孩子多读多写，最后尝试背诵，为今后学习语文打好基础，积累更多的知识。板书设计:语文园地《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》交流平台词句段运用日积月累教学反思:在本课的教学中，我更多的是引导孩子自己实践，孩子们在讲台上讲故事、说格言，动手做书签，这些活动个都能让孩子在实践中体会知识的快乐，在日积月累中，孩子们争相发言，都想说