小班美术教案集合五篇

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小班美术教案篇1

活动目标：

1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。

2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、长颈鹿线条画人手一张。

2、蜡笔人手一盒、勾线笔假设干。

活动过程：

1、故事导入，激起幼儿绘画的爱好。

〔出示长颈鹿〕今日，动物王国要进行迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。怎么办？

〔1〕小伙伴们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？老师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的`名字叫"方形"。

〔2〕〔出示勾线笔〕看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。

2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。

〔1〕老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。

〔2〕刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最末变成一个什么呀？幼儿说，老师边念儿歌边示范画。

〔3〕谁也会用食指妈妈变出小方形？老师带幼儿空手练习画方形。

〔4〕现在，谁想用笔宝宝来援助长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。

〔5〕你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更美丽了。

3、幼儿作画，老师提要求，巡回指导。

〔1〕那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去援助它们穿上新衣服吧！

〔2〕老师讲作画要求。

4、展示作品，实时讲评。

小伙伴画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！

小班美术教案篇2

活动目标：

尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。

鼓舞幼儿大胆正确的上色。

情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1、范画一张。

2、《小伙伴的书-美术》P11"叶宝宝翻跟头"。

活动过程：

一、音乐游戏"大风和树叶"。

音乐游戏结束时，老师引导大家观测每个小伙伴不同的造型。(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型给大家看)

二、老师示范作画。

1、老师出示范画(尚未添画的树叶)，依据幼儿的造型，老师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。

2、老师一边念儿歌一边指导幼儿观赏画面，感受树叶宝宝的`情趣。

三、幼儿添画。

四、边跟着老师念儿歌，边观赏同伴的作品。

拓展延伸：

老师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓舞有绘画出不同的树叶形态。

小班美术教案篇3

设计意图：班级里幼儿喜爱观测，动手做做玩玩，假如做出一些又简约又好玩的小制作，既满意了幼儿的爱好需要，又能培育他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观测作品的外形、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最末去尝试。老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言技能的提高。在美工活动中不仅要会观测、会思索，会操作，还要会说话。

活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步掌控涂刷的方法。

3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。

活动预备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具假设干。

2、油画棒卡片纸假设干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布假设干。

活动过程：一、玩玩具

1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候老师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观测玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。

指导语：

〔1〕今日，老师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧。

〔2〕在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

2、出示绿色的天线宝宝

指导语：

〔1〕快看，谁来了？

它的衣服是什么颜色的？

〔2〕看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

〔3〕谁拿的.是红色〔橘黄色〕的玩具？

3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。

指导语：还有那些东西是绿色〔红色〕的？

二、游戏“照相”指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

三、洗照片1、展示相片的“底片”〔油画棒纸〕引起幼儿的爱好

老师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。

指导语：

〔1〕下面我们也来试一试洗照片

〔2〕可以选一种你最喜爱的颜色洗相片

2、辅导幼儿“洗相片”

老师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌控涂刷的方法。

四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿观赏。

小班美术教案篇4

设计理念：

为了让幼儿用自己的双手运用平常不起眼的材料去制造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指引画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作技能，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满意了幼儿的爱好和需要。设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作技能，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标：

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式，提高动手操作技能。

3、能大胆任意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

活动重点与难点：

学会用大拇指与食指与小指引画。难点分级个层次解决：

第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。

第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。

第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。

活动过程：

一、开始部分：

1、导入观赏漂亮的花〔课件〕

小伙伴，我们去看看漂亮的花。各式各样的花朵。

二、基本部分：

①刚才我们看了美丽的花，惋惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？〔电子显示屏展示。〕

②老师引出：手指引画。

③老师讲解手指引画的.方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了。

④请幼儿上前示范。

⑤出示另一张图片，让幼儿观测它们之间有什么不同。〔花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，老师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。

⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指引画，请颜色宝宝帮忙。

2、幼儿自主活动

①重点指导：

老师关注幼儿参加状况，鼓舞技能弱的幼儿大胆点画，引导技能强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿实时进行表扬，提高幼儿的积极性。

②鼓舞幼儿选择不同的颜色进行点画。

③提示幼儿留意卫生。

④鼓舞幼儿之间会用短句进行沟通。

⑤关注个别非常幼儿，引导其积极地参加活动，帮助解决遇到的困难。

4、沟通共享

①展示花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？

②老师结合实际状况进行简约小结。

5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

活动反思：

小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小伙伴可以尝试援助加上其他美丽的花”激发幼儿作画的爱好。还有美工活动的规章很重要，对于颜料的运用还需加强。

小班美术教案篇5

活动名称：

小鱼的花衣裳

活动目标：

利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜爱的材料动手操作

能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

给有小鱼轮廓的画纸；水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：一老师和幼儿一起观赏水族馆，引起幼儿爱好老师：小鱼的身体有什么颜色？什么样的花纹？

二、老师介绍运用材料和装饰方法1、老师出示画纸，引起幼儿思索：怎样把小鱼装扮的美丽2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观测它们是用什么材料怎样做出来的。

3、幼儿沟通，师生共同示范〔1〕团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上〔2〕撕贴：把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

〔3〕棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。

三、幼儿选择自己喜爱的方法装饰小鱼1、老师介绍活动的区域的安排和运用工具的考前须知。

2、幼儿选择自己喜爱的方式装饰小鱼。

四、观赏幼儿说说自己喜爱哪一条小鱼，为什么？

活动反思：

首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，由于90%的孩子能有持续爱好的完成作业，而且有60%的幼儿表示情愿在区域里继续进行类似的活动。

这次活动班里全部的孩子都分组参与了，全部的孩子都对活动感爱好，表示愿意参加活动，活动中多数孩子能心情开心的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的许多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完满的'完成了自己的意愿，对自己的作品