人教统编版小学六年级语文上册《26 好的故事》课堂教学课件PPT公开课

26好的故事背景内容作者感情引发质疑

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。作者介绍

本文是一首散文诗，写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义的迫害、反动统治的压榨，广大劳动人民的生活极为艰苦。在这种艰难的情况下，鲁迅同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。了解背景初读课文翻开课本，借助注音、注释通读全文膝髁乌桕蓑笠伽蓝胭脂虹霓色

hónɡníqiéyānzhiwūjiùsuōlìxīkē初读课文参差瘦削倒影碎散cēncīshòuxuēdàoyǐnɡsàn•••••多音字初读课文参差瘦削倒影碎散cēncīshòuxuēdàoyǐnɡsàn•••••参差cān（参加）cēn（参差）shēn（人参）chā（差别）chà（不差）chāi（出差）cī（参差）削xuē（瘦削）xiāo（削皮）倒dǎo（倒塌）dào（倒影）散sǎn（散开）sàn（碎散）初读课文搁在

错综

澄碧萍藻

荡漾

火焰瞬间

凝视

骤然掷入

陡然pínɡ

zǎochénɡdànɡ

yànɡshùnnínɡzhòuzhìdǒu初读课文一点不能丢。“夕”中间只有一点，右边第二笔为撇折。左窄右宽凝瞬初读课文1.“好的故事”指的是什么？2.课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？再读课文初读课文翻开课本，读课文并思考。1.“好的故事”指的是什么？2.课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？“好的故事”“我”的一个梦再读课文初读课文第二部分（3-9）：“我”在朦胧中，看见了一个好的故事。

第三部分（10-12）：梦醒了我回到现实，“好的故事”消失了，“我”依旧在“昏沉的夜”里。第一部分（1-2）：“我”在“昏沉的夜”里闭目养神，引出了我的梦境——“好的故事”。“好的故事”“我”的一个梦课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？

第三部分（10-12）：梦醒了我回到现实，“好的故事”消失了，“我”依旧在“昏沉的夜”里。第一部分（1-2）：“我”在“昏沉的夜”里闭目养神，引出了我的梦境——“好的故事”。第二部分（3-9）：“我”在朦胧中，看见了一个好的故事。再读课文“好的故事”“我”的一个梦

第三部分（10-12）：现实第二部分（3-9）：梦境第一部分（1-2）：现实再读课文课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？默读第1-2自然段，静心思考：鲁迅先生在怎样的现实中做了这样一个美好的梦？勾画出相关句子，说一说从这些句子中你体会到了什么？初探现实昏沉的夜灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。环境描写昏沉悲凉的气氛消极的情绪好的故事昏沉的夜好的故事好的故事的破灭总结梳理26好的故事“我”的一个梦快速浏览课文，想一想：这个梦境给你留下了怎样的印象？在文中能不能找出概括描写梦境的词语？赏读文本这故事很美丽，幽雅，有趣，许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。美丽，幽雅，有趣。默读3～9自然段，静心思考：这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请你勾画出来，并简单批注自己的感受。赏读文本这故事很美丽，幽雅，有趣，许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。比喻••••••••美丽梦幻赏读文本两岸的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，晒着的衣裳，蓑笠，天，云，竹，澄碧的小河，闪烁的日光，水里的萍藻游鱼……农夫和村妇，村女，和尚……景物之美人之美名词的罗列，语言简洁，画面感强！赏读文本大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，都浮动着。赏读文本

说一说，你看到了一幅怎样的画面？小船晃晃悠悠地经过山阴道，乌桕笔直矗立在岸边，新禾野花互相衬映着，像是一对好朋友，鸡啊狗啊都在四处乱窜，不时发出叫声，破旧的茅屋旁是一丛丛的树和枯树，农夫和村妇在屋旁攀谈着些什么。村女在河边洗着衣裳，身旁是洗好正在晒着的衣裳，不远处的寺庙和塔构造出一幅平静的画面，一个和尚在庙前打扫着，蓑笠、湛蓝的天上缀着点点云朵，竹子……都映在这澄澈的河里，像面镜子。我独自坐在小船上，慢悠悠的穿过山阴道。河里，轻飘飘的云依偎着蓝天，岸边的乌桕、野花、新禾等花草正在与鸡狗嬉戏。还有在岸边做事的人们，不管是谁，无一不被吸引，而走进清澈的河。随着船桨的滑动，日光于漂浮在湖面的浮藻带动着河里的鱼，一起荡漾。所有的事物一下子散开，融合，如同说好了一般，一下子，河里的事物都镶上了金光，一切都那么美丽和谐，我所经过的河都是如此！赏读文本大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌(là)奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……•••比喻，富有视觉美相互交织，相互融合赏读文本bènɡ带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……（）织入（）中，（）织入（）中……绿树织入红花中，红花织入乌桕中，乌桕织入伽蓝中。竹织入塔中，塔织入蓝天中，蓝天织入蓑笠中赏读文本赏读文本翻开课本，带着感情，再读3-9自然段。本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，该散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征，第三个艺术上的特征则是语言精练、隽永而富于生命力。拓展资料深入研究美的人和美的事美好的梦境昏沉的夜对比“真爱/总记得好的故事”体现了（）美好的生活