冀教版四年级数学下册 （分数的基本性质）分数的意义和性质课件教学

冀教版数学四年级下册分数的基本性质情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5

把这张饼平均分成4块，每人一块吧！师父，我吃得多，多给我一块吧！这个猴子……在这个故事中，你了解到哪些数学信息，想到了什么问题？情境导入返回那就平均分成8块，给他2块吧！八戒有没有多吃到饼？没有4182探究新知返回用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？（）（）（）（）214284168214284168===返回平均分的份数不同，涂色部分的面积相等。4个分数也相等。分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？===212×21×22×41×42×81×8===16816÷28÷216÷48÷416÷88÷8返回分数的分子和分母都乘相同的数，分数的大小不变。我还发现分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。返回

（）（）22202填空。课堂练习返回235545530填空。返回（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。()

（2）把的分子除以5，分母也同时除以5，分数的大小不变。()（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。()

（4）（）×√√×判断。返回

（1）

（4）（2）

（5）（3）×××√×判断下列各题是否正确。返回4=1——————34X4X2÷÷25=10——————24在□里填上合适的数，在○里填上适当的符号。返回分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第57页第1、2、3题返回课后作业河北教育出版社四年级

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第五单元·分数的意义和性质分数的意义

一捆小棒、一筐西红柿、一束花……都可以用“1”表示。我们把它叫做“一个整体”。河北教育出版社四年级

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分一分一捆小棒有10根……河北教育出版社四年级

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（１）把这捆小棒平均分成１０份，每份是这捆小棒的(

)，是１根；３份是这捆小棒的()，是３根……４份、５份呢？110310河北教育出版社四年级

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（２）把这捆小棒平均分成５份，每份是这捆小棒的()，是（）根；２份是这捆小棒的()，是（）根……３份、４份呢？252154河北教育出版社四年级

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一筐西红柿有１２个，把它平均分成若干份。试一试照上面的样子说一说。河北教育出版社四年级

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把这框苹果平均分成（）份，每份是这框苹果的（），是（）个。1226河北教育出版社四年级

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把这框苹果平均分成（）份，每份是这框苹果的（），是（）个。1334河北教育出版社四年级

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把这框苹果平均分成（）份，每份是这框苹果的（），是（）个。1443河北教育出版社四年级

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1.用下面的分数表示图中的红色花朵，对吗？为什么？

13

13

12()()()河北教育出版社四年级

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判断下面4幅照片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。判断下面4幅照片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。一≡判断下面4幅照片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。判断下面4幅照片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。2.填空1份是（），是（）个。2份是（），是（）个。132234河北教育出版社四年级

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巩固练习3.填空1份是（），是（）个。2份是（），是（）个。123226河北教育出版社四年级

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4.填空2份是（），是（）个。5份是（），是（）个。262565河北教育出版社四年级

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３．先分一分，再根据下面的分数涂色。233458河北教育出版社四年级

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３．先分一分，再根据下面的分数涂色。233458河北教育出版社四年级

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３．先分一分，再根据下面的分数涂色。345823河北教育出版社四年级

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练一练３．先分一分，再根据下面的分数涂色。583423河北教育出版社四年级

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4.填空