家庭教育新视野中学

家庭教育新视野

提纲学习问题

学习之外的问题沟通学习问题学习压力学习目标中学生面临的两个突变学习内容更多其难度增加青春期的到来引起生理上的急剧变化一、学习压力过大.施加压力.横向比较分，分

——学生的命根考，考

——教师的法宝一把尺子——分数

一个模子——升学学会赏识拇指教育与

食指教育罗森塔尔实验对孩子充满期望良好学习习惯养成：

1、预习、复习习惯

2、晨读习惯

3、自我教育的习惯自我教育能力的培养反省改错本写日记自学学好数学应注意的五个问题第一，多动手。第二，要做好作业。第三，要听好课。第四，要高度重视错题。第五,要高度重视难题。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

——（英）斯宾塞二、学习目标

理想---生命之火、教育之魂理想与个性发展美哈佛大学教授加登纳提出多元智能语言文字智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能。扬长补短——

扬长避短树立理想

并肩作战中学生学习解决三大顽疾1、厌学2、网瘾3、早恋中学生身体和心理特点

身体特点:青春期身体生长的第二加速期(6厘米、4公斤)、脑神经增长并复杂化、第二性征出现心理特点：出现成人感、独立感；矛盾心理严重（多情又无情、自尊又自卑、好强又孱弱）；情绪带有冲动性；同伴影响大于成人；自我意识迅速发展如何戒除网瘾融洽亲子关系培养孩子积极的兴趣爱好张扬网络的长处如何防止早恋与孩子交朋友，理解孩子的感觉关键点要引导丰富孩子的业余生活怎样判断孩子是否有早恋倾向?

青少年早恋现象日益增多。早恋是青少年性心理的朦胧实践，单纯而不稳定。这种模糊不清的感情一旦爆发，往往会产生困扰，影响学习。以下问题，如肯定答案超过半数，家长就该格外留神了--你的孩子不一定正在恋爱，但一定有了早恋倾向。1.孩子是否突然变得爱打扮？2.是否常对着镜子左顾右盼？3.是否要求父母添置时髦衣服？4.学习成绩是否突然有明显下降？5.回家写作业时是否心不在焉？6.活泼好动的孩子是否变得沉默起来？7.是否无缘无故与家人生疏起来？8.是否红着脸说谎？9.是否回家后喜欢一个人躲在房间里？10.是否情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安？11.是否偷看一些描写爱情的文艺作品？12.是否对电影、电视中的爱情镜头特别关注？13.是否喜欢打听男女之间的事，对儿女情长的故事尤感兴趣？14.是否偷偷写东西看到家长又急忙掩饰？15.是否对某异性的名字特别敏感？16.是否常有异性打来的电话？17.是否经常有一些来路不明的小礼物？18.是否偷偷买些小礼物,不久又无影无踪？19.是否无意间谈起公园、溜冰场、音乐茶座等一些场所？需要提醒的是，作为家长，不应把早恋看作十分邪恶的事，不应把早恋和品质恶劣、不求上进划上等号。诚然，早恋对刚刚进入青春期的孩子利少弊多，但家长切不可强堵硬拆，这样的结果往往适得其反。适当进行疏导，在尊重孩子感情的前提下，引导他们处理好理智与冲动、友情与爱情、需要与可能之间的关系，才是万全之策。家教法宝鼓励孩子共同分享正确对待培养兴趣养好习惯并肩作战学习之外的其他问题中学生身体和心理特点

身体特点:青春期身体生长的第二加速期(6厘米、4公斤)、脑神经增长并复杂化、第二性征出现心理特点：出现成人感、独立感；矛盾心理严重（多情又无情、自尊又自卑、好强又孱弱）；情绪带有冲动性；同伴影响大于成人；自我意识迅速发展情商指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情绪情感的能力。情商是人类最重要的生存能力智商—学业情商—事业良好性格养成（选）一个人先天的心理特性与其后天形成的心理特性有机结合在一起所构成的内部动力系统就是人的性格。性格是一个人较稳定的对现实的态度以及与之相应的习惯化的行为方式。性格是个性的主要组成部分。进入中学后—