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文档简介
西南师大·五年级上册可能性第3课时
对于可能出现的结果，你是怎样写出全部的结果的呢？可以用列举法，不重复不遗漏地写出所有可能的结果。1.说一说自己小组有多少位同学。如果用抽签方法选1位同学在班上发言，谁会去发言？在纸片上写名字，做几个纸团，试一试。小组内每位同学都可能在班上发言。2.1只飞鸟随意落在地上的方格中，说一说飞鸟可能落在哪个方格。123小鸟可能落在1方格，可能落在2方格，可能落在3方格。3.任意掷骰子1次。掷得的点数可能是……掷得的点数可能是1、2、3、4、5、6。4.同时抛两枚1元的硬币，说一说硬币落地后所有可能的结果。5.小王家在重庆，假期想去都江堰旅游。想一想，小王从重庆到达都江堰，有多少种方式可选择？重庆市成都市都江堰火车汽车公交车火车重庆市成都市都江堰火车汽车公交车火车小王有2种方式从重庆去成都。小王从成都去都江堰，可能乘公交，可能坐火车。有4种方式可选择课后作业1.完成课本课后习题；2.完成练习册本课时的习题。人教版小学数学五年级平行四边形的面积
说出下面图形的面积：你能想到什么方法？说出下面图形的面积：
10厘米6厘米10×6=60（平方厘米）说出下面图形的面积：♣数格子的方法♣利用长方形面积公式计算这个图形很奇怪，它的面积该怎么求呢？长方形的面积=长×宽割补法那么，这个平行四边形的面积又该怎么求呢？那么，这个平行四边形的面积又该怎么求呢？转为长方形我们的这种剪法有什么要求？沿着高裁剪，保证拼出来的是长方形宽长方形的面积平行四边形的面积＝长×=＝×高底宽长底高现在，你知道这个平行四边形的面积是多少了吗？10cm6cm10×6=60（cm2）另一种量法：10cm6cm10×6=60（cm2）你能求出下面这个平行四边形钢板的面积吗？（得数保留整数）4.8cm3.5cm4.8×3.5≈17（cm2）下面这个平行四边形的面积是多少呢？15cm12cm15×12=180（cm2）10×12=120（cm2）10cm×√现在你能求出这个平行四边形的面积吗？15cm5cm12cm4cm15×4=60（cm2）12×5=60（cm2）面积公式中的底和高必须是相对应的！巩固练习①平行四边形的底越长，面积越大。()②平行四边形的面积等于长方形的面积()
③下图中两个平行四边形的面积相等。（）同（等）底等高的平行四边形面积相等2厘米2.5厘米××√你知道怎么计算这个图形的面积吗？644×6=24你知道怎么计算这个图形的面积吗？
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