【实用资料】五级上册数学授课解决问题人教秋PPT

五级上册数学授课课件解决问题人教秋PPT【学习目标】1.能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。2.会解决有关小数除法的简单实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。3.通过解决简单的实际问题，体会小数除法的应用价值。【学习重点】【学习难点】灵活选择用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。一、新课导入复习旧知÷4.6＝34÷33＝4.6146092922..55.2103033310099100991.34331.0303…请你计算一下上面两道题。你算对了吗？二、探索新知÷＝

（个）（1）小强的妈妈要将香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？你知道了哪些信息？你能列一下算式吗？大家想一想，到底需要几个瓶子呢？（个）答：需要准备6个瓶子。7÷＝

6.25≈6，需要6个瓶子。求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。6个瓶子只能装，需要准备7个瓶子！（2）王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？＝16.666…（个）答：这些红丝带可以包装16个礼盒。包装17个礼盒，丝带够吗？1.5×17＝（m），丝带不够。这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。第（2）小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。1.有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？20÷9＝…（个）请你想一想，到底需要几个袋子呢？需要3个袋子。2.有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？50÷9＝…（个）可以装满6个袋子，对吗？说说你的理由。可以装满几个袋子呢？可以装满5个袋子。不对，用50÷9，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。6个瓶子只能装，需要准备7个瓶子！能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。给学生创设生活中的情景，把数学教学融入生活五级上册数学授课课件解决问题人教秋PPT完成练习册本课时的习题。例25÷≈（保留一位小数）自主学习为主的理念，采用导学自主模式，注重60÷25×8=19.一本故事书元，张蔷带了300元，最多可以买多少本这种故事书？5×17＝（m），丝带不够。答：至少需要16次才能全部运完。不对，用50÷9，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？中自由交流，激发学生热情参与。时总结，加深理解，同时又找了一些比较贴近生三、巩固提高1.计算下面各题。≈2.25千克花生米可以榨油8kg，照这样计算，60kg花生米可以榨油多少千克？60÷25×8=19.2(千克)或8÷25×（千克）答：60千克花生米可以榨油千克。60÷25×8=19.有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个知“去尾法”“进一法”的方法后，引导学生及中自由交流，激发学生热情参与。中自由交流，激发学生热情参与。自主学习为主的理念，采用导学自主模式，注重（1）小强的妈妈要将香油分装在一些玻璃瓶里，答：至少需要16次才能全部运完。60÷25×8=19.请你想一想，到底需要几个袋子呢？答：这些红丝带可以包装16个礼盒。第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。灵活选择用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。答：至少需要16次才能全部运完。一本故事书元，张蔷带了300元，最多可以买多少本这种故事书？自主学习为主的理念，采用导学自主模式，注重3.某粮店要运69吨大米，用载重吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？69÷

≈15.3≈16（次）答：至少需要16次才能全部运完。4.做一件上衣用布米，现在有米布，最多可以做多少件上衣？÷

≈22.9≈22（件）答：最多可以做22件上衣。5.一本故事书元，张蔷带了300元，最多可以买多少本这种故事书？300÷

≈（本）答：最多可以买13本这样的故事书。

四、课堂小结“四舍五入”法求商的近似数例25÷≈（保留一位小数）“去尾法”法例25÷≈16“进一法”法例25÷≈171.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思在这节课的教学过程中，我始终贯彻以学生自主学习为主的理念，采用导学自主模式，注重给学生创设生活中的情景，把数学教学融入生活中去，两道例题完全放手让学生自己独立完