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黑林学校八年级语文导学案§在长江源头各拉丹冬授课教师白秀芳学生姓名学习目标1、能知道各拉丹冬的壮美和作者在壮美景观中所融入的情感。2、能热爱祖国大好河山。学习重难点学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。教学过程学习环节学习内容与要求学习方法指导自主学习一、字词积累。1、给下列加点字注音。黧黑（）砾石（）腈纶（）（）2、解释词语。黧黑：砾石：腈纶：接踵而至：二、理清文章思路：第一部分：第二部分：第三部分：独学合作探究交流展示一、导入长江如黄河一样是我们的母亲河，她也横贯中华大地，用她的甘醇(江水)哺育着中华儿女。这条美丽而神奇的江河是多么让人亲近啊！同学们你们知道长江发源于什么地方呢？她的源头是什么样的呢？今天，我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，去领略那里奇异的风光吧。二、知识链接1、关于“各拉丹冬”各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内。各拉丹东南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积平方千米，有冰川130条。雪线高度北坡5570米。南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，长千米，宽千米，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川长千米，宽千米，尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。各拉丹冬地区不仅水资源丰富，还蕴藏着大量的黄铜、黄铁、水晶等珍贵矿物。在严寒的气候条件下，高山草原上仍然牧草丰盛，为优良的天然草场，是白唇鹿、野驴、雪豹、高峰雪鸡等20多种野生动物天然庇护所。除此之外，还有野牛、野驴、藏羚羊等国家保护动物。三、初步感知自读课文，理清文章思路。四、整体把握1、读课文第1自然段，各拉丹东的地貌特征是什么样的？2、从第2自然段可知这里的气候特征怎样3、作者在各拉丹东考察时遇到哪些困难？4、作者在文中描写最主要的景观是什么？5、文中几次描写了冰塔林？6、前面两次描写冰塔林有什么不同？填写下面表格，欣赏作者笔下的冰塔林。描写角度句段特点第一次第二次7、作者第二天再去冰塔林，写了什么内容？有什么作用？8、文中哪一句可看出各拉丹东是长江的源头？群学组学+群学当堂检测一、一切景语皆情语。作者在描写各拉丹东景观的时候，也融进了自己的情感。结合语境，体会下面句子中表达的情感。1、远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。2、那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。3、那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出，开始演绎长江的故事。二、文章写了许多作者在各拉丹冬的感受，下面便是写作者感受的句子，请说说其作用。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。三、读完这篇文章后，你在心中生发怎样的情感？总结评价我学会了我在方面的表现很好，在

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