爱的教育阅读汇报课课件

《爱的教育》

读书交流会《爱的教育》

读书交流会1掌握阅读方法1知内容识人物2读懂爱感悟爱3活动任务掌握阅读方法1知内容识人物2读懂爱感悟爱3活动任务2知识闯关说说你对该书作者的了解或简要介绍本书的主要内容。知识闯关说说你对该书作者的了解或简要介绍本书3（1）这本书是写（）身边发生的一个个小故事。（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（）。知识闯关恩利科卡隆知识闯关恩利科卡隆4（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（）。（4）（）有一本最心爱的邮票簿。知识闯关代洛西卡洛斐（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（5（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）。（6）（）从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者。知识闯关波列科西斯代地知识闯关波列科西斯代地6（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（）。A、洛贝谛B、铁匠的儿子（8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是().A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。B、严厉批评了克洛西。AA知识闯关（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（）。AA知识7（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体。（10）当波列科西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）A、他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。AB知识闯关（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（8在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个,理由是什么？你有不喜欢的人吗,为什么？（请你结合书中人物故事来说说。）人物印象在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个,理由是什么？9（1）“你们这种人的钱，我不稀罕要！”少年从床帷的缝儿探出头来嚷着，“你们侮辱我的国家！你们这种人的的钱，我才不稀罕要呢！”——《爱国少年》爱是维护尊严品味爱的内涵从《爱的教育》中你读到了什么样的爱？（1）“你们这种人的钱，我不稀罕要！”少年从床帷的缝儿探出头10（2）凡是劳动带来的东西是不脏的。永远不要对一个下了工的劳动者说：“他真脏。”你应该说：“他衣服有辛勤劳动留下的痕迹。”记住这一点，你要喜欢小泥瓦匠，一则，他是你的伙伴；二则，他是工人的儿子。——《小泥瓦匠》爱是尊重（2）凡是劳动带来的东西是不脏的。永远不要对一个下了工的劳动11（3）同学们见到他，都说：“这回一定是你父亲干的，你可不能再说‘没有的事’吧？告诉校长，把他送到警察局！”波列科西面颊涨得绯红，用颤抖的声音生气地说：“不！不是！没有的事！父亲从不打我！”——《铁匠的儿子》爱是包容孝敬（3）同学们见到他，都说：“这回一定是你父亲干的，你可不能再12（4）可怜！费兰蒂的母亲跪倒在校长先生面前，合掌恳求着说：“啊！校长先生！请你发点慈悲，让这孩子再到学校里来!这三天里，我把他藏在家里，如果被他父亲知道，也许要弄死他的。怎么办好呢！恳求你救救我！”——《费兰蒂的母亲》爱是给他改过的机会（4）可怜！费兰蒂的母亲跪倒在校长先生面前，合掌恳求着说：13有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。洛佩谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上……校长抱着受了重伤的洛佩蒂走出来。洛佩蒂一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭，头歪在校长肩上。精彩回放有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。洛佩谛见此情14请把小组交流后认为最精彩的语言片段，用自己喜欢的方式展示给大家，并说说理由。精彩回放请把小组交流后认为最精彩的语言片段，用自己喜欢的方式15在这么多人当中，你有没有找到自己的影子,你从他身上找到了些什么？结合实际谈谈发生在身边的爱的故事吗.真情告白在这么多人当中，你有没有找到自己的影子,你从他身上找16请以“《爱的教育》教会我。”说一句话。真情告白爱的教育还会延续，爱的故事将生生不息。《爱的教育》用爱塑造人，引导我们永远保持