高考的英语常考内容与知识点归纳

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐高考的英语常考内容与知识点归纳高考的英语常考内容与学问点归纳

在高考中，英语这一门学科是特别重要的，同学们知不知道高考的时候英语考试最常考哪些内容吗?下面是我为大家整理的关于高考的英语常考内容与学问点，欢迎大家来阅读。

高考常考的英语部分学问

非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明(注：通常和主句间用逗号隔开，不受主句句子结构的影响，将从句拿掉后其他部分仍可成立)

限制性定语从句与非限制性定语从句的六点区分

区分一：形式不同

限定性定语从句主句和从句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿;而非限定性定语从句与主句之间通常有逗号隔开，口语中使用时有停顿。

区分二：功能不同

限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，假如去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，假如省略，句意仍旧清晰、完整。如：

Peoplewhotakephysicalexerciselivelonger.进行体育熬炼的人活得长些。(若把从句去掉句子就失去意义)

Hisdaughter,whoisinBostonnow,iscominghomenextweek.他女儿现在在波士顿，下星期回来。(若把从句去句子意义仍旧完整)

区分三：翻译不同

在翻译定语从句时，一般把限定性定语从句翻译在它所修饰的先行词之前，而把非限定性定语从句与主句分开。如：

Heisthemanwhosecarwasstolen.他就是汽车被窃的那个人。

I’veinvitedJim,wholivesinthenextflat.我邀请了吉姆，他就住在隔壁。

区分四：含义不同

比较下面的两个句子：

Ihaveasisterwhoisadoctor.我有一个医生的姐姐。(姐姐不止一个)

Ihaveasister,whoisadoctor.我有一个姐姐，她是当医生的。(只有一个姐姐)

区分五：先行词不同

限定性定语从句的先行词只能是名词或代词，而非限定性定语从句的先行词则可以是名词或代词，也可以是短语或句子;另外，当先行词为专出名词或其他具有独一无二性的一般名词时，通常要用非限制性定语从句，而不用限制性定语从句。如：

Peterdrovetoofast,whichwasdangerous.彼得开车很快，这是很危急的。(which指drivetoofast)

Hechangedhismind,whichmademeveryangry.他转变了办法，这使我很生气。(which指整个主句)

区分六：关系词不同

关系词that和why可用于限制性定语从句中，通常不用于非限制性定语从句;另外，在限制性定语从句中，关系词有时可以省略(参见本章有关内容)，而在非限制性定语从句中关系词一律不省略。

高考必考的重要英语考点

定语从句

1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语

留意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词

2、as的用法(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as留意：thesame…as表示同一类，不同一个thesame…that表示同一个(2)as与which的区分a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的依据或出处，意为“正如，正像”。Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。留意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的状况1all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时。7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避开重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的状况1、当介词放在关系代词之前时。2、在非限制性定语从句中。

3、当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的状况1、当先行词是one,ones,anyone或those时。2、therebe结构中。3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。4、为了避开重复或引起歧义。5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。6、先行词是指成员的集体名词。7、who可以引导非限制性定语从句。8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语2、where地点状语

3、why缘由状语先行词为reason。

六、介词与关系代词1、介词如何确定(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定(2)依据先行词的习惯搭配来确定(3)依据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓全都1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持全都，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、留意way和time后接定语从句的状况1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。留意：关系词在从句中必需作状语。假如关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

高考必背英语考点内容总结

十六种时态：

一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时;

现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时;

现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时;

现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时.

一、一般现在时:take形式为原形

例子：Ittakesmefiveyearstofinishthepainting。

这幅画花了我十年功夫

1.概念：常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,

3.基本结构：动词原形(如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式)

二、一般过去时：take形式为took.

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、常常性的动作、行为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

3.基本结构：be动词;行为动词的过去式

三、现在进行时:take形式为am/is/aretaking

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

四、过去进行时：take形式为was/were+taking

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

五、现在完成时：take形式为have/has+taken

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开头，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.

3.基本结构：have/has+done

六、过去完成时：take形式为had+taken

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.

3.基本结构：had+done.

七、一般将来时：take形式为：am/is/are/goingto+take;will/shall+take

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及准备、方案或预备做某事。

2.时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.

3.基本结构：am/is/are/goingto+do;will/shall+do.

八、过去将来时：take形式为：was/were/goingto+take;would/should+take

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.

3.基本结构：was/were/goingto+do;would/should+do.

九、将来完成时：take形式为：begoingto/will/shall+havetaken

1.概念：在将来某一时刻之前开头的动作或状态

2.时间状语：bythetimeof;bytheendof+时间短语(将来);bythetime+从句(将来)

3.基本结构：begoingto/will/shall+havedone

十、现在完成进行时:take形式为：h