新七年级下册语文综合性学习训练试题

七年级下册语文综合性学习训练试题一、部编七年级语文下册综合性学习阅读以下语段，完成各题。土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在家乡的土地上，我印下很多的脚印。在那田垄里掩埋过我的欢快，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的① 头上有我的手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是猛烈的，niǎn 着谷的场院辘辘地响着，多么秀丽，多么丰ráo ……划线字“埋”在文中的正确读音是〔〕。A.méiB.mái填入文中①处最恰当的一项为哪一项〔〕。稿镐依据拼音写出相应的汉字。Niǎn 着谷丰ráo 【答案】〔1〕B〔2〕B〔3〕碾；饶【解析】【分析】考察对汉字字形字音的辨析与书写。“埋”多音字，mái、mán、mān，“掩埋”读mái。“镐头”是刨土的工具，与金属有关。“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。不要写成“辗”。“富有”丰裕富有；丰足充实。不要写成“绕”。故答案为：⑴B；⑵B；⑶碾；饶。【点评】⑴此题考察识记现代汉语一般话常用字的字音的力气，解答语音题的关键主要在于寻常的的积存，要养成读准字音的习惯，特别要留意多音字的读音，对课文中消灭的字，生活中常见又易读错的根底字，要重点识记、积存；⑵字形题中音近字留意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；⑶此题考察学生对字形的把握状况，对汉字字形的正确书写力气。这就要求寻常的学习中留意字形的识记和积存，特别是形近字。辨析字形既要留意寻常的积存，也要联系整个词语的意思。阅读下面的文字，完成各题。为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？①其实大多数人在学生时代，都期望能静静读书，交个好友，参与集体活动。尽管这些寻常事微缺乏道，但足以让学生心情快活。可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出：②学校开出试验班、重点班、行政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，开放各类功课的补习；朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息……③全民发动的形势真当是势不行挡！“让孩子赢在起跑线上”。④这种观点已经深入人们的骨髓。然而，大家却都忘了最初学习的目的。文中横线的词语运用不正确的一项为哪一项〔〕A.微缺乏道B.取缔C.流传D.势不行挡文段中画线的标点使用有误的一项为哪一项〔 〕A.①B.②C.③D.④【答案】〔1〕B〔2〕D【解析】【分析】〔1〕取缔：明令制止或取消。如很多担忧康的游乐场所被取缔。此词不能支配“孩子的周末自由时间”，运用对象明显错误。应改为“取消”B。〔2〕“让孩子赢在起跑线上”与“这种观点已经深入人们的骨髓”连接严密，稍有停顿，之间不能使用句号。或改为逗号或去掉句号。应选D。故答案为：⑴B⑵D【点评】⑴此题考察学生对具体语境中词语的运用正误的辨析力气。要结合积存的词语来分析，在寻常的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积存，其次是留意可以从词义、词语的感情颜色、习惯用法等方面进展归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相冲突、不合语境等。⑵此题考察学生标点符号的理解和运用，留意要首先通读供给各句，明确句意，把握语气，揣测所用标点是否正确。读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑集中，心有灵xī，不点自通。人之一生，如能邂逅一部好书，则又似乎啜饮一杯仙露琼浆，通体舒适，五脏六腑，亦可为之一震。咦，人生有一书一知己足矣！联系上下文，依据拼音写汉字mù xī迟 心有灵 给文中的划线字注音啜饮 五脏六腑【答案】〔1〕暮；犀〔2〕chuò；zàng【解析】【分析】此题要求学生寻常的学习中留意字音和字形的识记和积存，特别是形近字、多音字。辨析字形既要留意寻常的积存，也要联系整个词语的意思。此题需要留意的字是：犀。故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。【点评】此题考察学生字音的拼读力气和字形的把握力气。要留意形近字的读音和多音字的读音。寻常要留意积存，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。地球是一个名副其实的“水球”，地球外表超过三分之二被水掩盖着。为了让同学们更好地了解我们的家园，保护我们的家园，学校打算在422日“世界地球日”期间开展综合实践活动，请你参与。地球上的水，在不停地运动着，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壮丽景象，引发了古代诗人的感慨。请你写出一句这样的古诗词，与同学们沟通。除了江河湖海之外，地球还有一种与水有关的地理环境——湿地。湿地对地球生态系统有至关重要的作用，被称为“地球之肾”。为了保护湿地，国家设立了湿地公园，以以下图是我国国家湿地公园的标志。请你简要说明该标志的寓意。【答案】〔1〕君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。〔或：星垂平野旷，月涌大江流。〕〔2〕这个标志由两局部组成，外圈是“中国国家湿地公园”的中、英文名称，内圈图案是湿地景观——天鹅引吭高歌，水鸟满足戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳，包括了湿地“水、动物、植物”三个要素。标志表达了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。【解析】【分析】此题是图文表达题，要结合图案的主要内容和主题来分析。先要指出图案中的要素，再指出这些图案要素与要表达的主旨的关系。【点评】要求学生紧扣画面内容，表达语言要求简明、连贯、得体、生动。力气层级C最近，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你乐观参与并答复以下问题。【解一解】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参按例如，“趣解”下面汉字中的任意一个。备选汉字：相从闷例如：您，趣解：心上有你，表示敬重他人是中华民族的传统美德。【品一品】这两则广告词的目的是什么？各表现了店主怎样的心态？【选一选】请把王安石《元日》诗中与对联有关的一句诗工整地抄写在下面。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把桃换旧符。【答案】〔1〕从——两人相随。表示假设我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏共性，从而丧失创精神。相——用眼睛看树。表示假设我们眼里只有一棵树，就永久看不到宽阔的森林。闷——心被关在门里。表示我们假设不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到欢快。①目的：尽快转让经营的店铺。②甲店主心态：急迫地想把饭店转让出去。乙店主心态：想把店铺尽快而顺当地转让出去。总把桃换旧符。【解析】【分析】〔1〕解答此题，要在观看汉字构造〔左右或上下等〕，在理解字义的根底上，开放联想，仿按例如，进展表达。广告语的目的，要抓住“兑”字字义分析。“兑”是“交换”，这里指转让店铺。两店主的各自心态，可依据两则广告词“急”和“吉”的不同表达，“急”侧重急迫，“吉”侧重顺当，价钱也要好。答此题，寻常要留意观看，积存各种对联。“桃符”是春联中常常用到的名词。答题时要留意书写工整。故答案为：⑴从——两人相随。表示假设我们只知道盲目的跟从，那么就会缺乏共性，从而丧失创精神；相——用眼睛看树。表示假设我们眼里只有一棵树，就永久看不到宽阔的森林；闷——心被关在门里。表示我们假设不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到欢快；⑵①②甲店主心态：急迫地想把饭店转让出去。乙店主心态：想把店铺尽快而顺当地转让出去；⑶总把桃换旧符。【点评】⑴此题考察理解汉字内涵的力气。结合汉字的进展史来理解该字的内涵即可。主要留意依据汉字的偏旁部首组成来“趣解”。⑵此题考察理解汉字内涵的力气。结合汉字的进展史来理解该字的内涵即可,解答时，首先需要通读材料内容，把握总结性语句。⑶此题考察学生汉字的书写力气。留意字在田字格的位置，构造要均匀，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有确定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要适宜。综合性学习目前北碚区正在迎接国家级卫生区复审工作，某学校开展了一次关于“拒绝垃圾食品”的主题综合实践活动，请答复下题：安康生活我宣传活动中，班级进展“拒绝垃圾食品”宣传，请你为本次活动拟写一则警示语。垃圾食品我了解健健同学从网络上摘抄了有关“垃圾食品”的文章。下面是文章的局部内容，请你按要求帮他修改。油炸食品是垃圾食品中的一种。油炸食品能量密度高，常常进食易导致肥胖；油炸食品含有较高的油脂和氧化物质，[甲]是导致高脂血症和冠心病的最危急；在油炸过程中，[乙]确定产生大量的致癌物质。已经有争论说明，〔 〕，其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群。①两处画线句子都有语病，[甲]处画线句子有成分残缺的语病，应在句末加“ ”；[乙]处画线句子有不合事理的语病，应将“ ”改为“ ”。②在文中括号处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。 。助人为乐我践行过度食用垃圾食品会导致儿童消灭肥胖、多动、留意力不集中等不良病症，但4岁的小明很宠爱吃垃圾食品。请你给小明的妈妈出两条方法，她该怎么办？【答案】〔1〕垃圾食品，有害安康；坚决对垃圾食品说“不”〔语句通顺即可〕的食品；确定；往往；常吃油炸食品的人转移小明的留意力，带他多玩玩耍；坚决不买油炸食品；选择口味相近的安康食品。〔言之有理即可〕【解析】【分析】〔1〕拟写一则警示语。警示语在形式上要求构思颖，语言简明。字数要适中，内容要乐观，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜亮，确定不能脱离“拒绝垃圾食品”的主题。如“拒绝垃圾食品，提倡绿色消费”“垃圾食品我拒绝，我的安康我做主”等。①甲处残缺宾语。“是导致高脂血症和冠心病的最危急的食品”。乙处用词不当导致不符事实。改为“在油炸过程中，往往产生大量的致癌物质”。②属于补写。补写语段或句子是综合考点和力气的考察，这类题目一般要求“依据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、规律严密。此题要留意补写的语句的下文为“其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群”，说明缺少的是陈述的主体，依据对上文的分析，即可补充“常吃油炸食品的人”一句。题干要求给小明的妈妈出两条方法，让小明远离垃圾食品。此题属于对材料的共性化解读，所提建议合理即可。如转移留意力，留意力很简洁转移，假设看不见也就忘到脑后了。可随时和小明谈天沟通，比方对小明比较崇拜或宠爱的人物，可以告知他，这些人在小时候就不宠爱吃垃圾食品，所以才这么秀丽、勇敢、厉害！不断灌输这样的概念，小明固然不会马上理解，但重复的次数多了，他心里会有一个概念。这是一项长远的说服工作，等小明大一点，有了区分力气和自制力气，妈咪的话会潜移默化地影响他今后对食物的选择。丰富日常饮食。平日里尽量让小明多吃水果、蔬菜、坚果、红枣、奶制品之类富含维生素和矿物质的食物，把他那小小的胃占满。饱饱的感觉不会让珍宝再生出吃其他食物的欲望，同时又对身体安康格外有益。故答案为：⑴垃圾食品，有害安康；坚决对垃圾食品说“不”〔语句通顺即可〕⑵的食品；确定；往往；常吃油炸食品的人⑶转移小明的留意力，带他多玩玩耍；坚决不买油炸食品；选择口味相近的安康食品。〔言之有理即可〕【点评】⑴此题考察警示语的拟写，留意要简明扼要，起到警示作用。⑵①此题考察病句的修改，留意依据提示，修改成分残缺和不合事理的语病。②此题考察句子的补写，留意要使上下文连贯，过渡自然。⑶此题考察建议的提出，留意要依据食用垃圾食品的危害，提出切实可行的做法，言之有理即可。传承传统美德，弘扬民族文化。请你参与以“孝”为主题的综合性学习活动。孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传，今有“为父捐肾”24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。最近，学校开展践行《弟子规》活动。一天晚上，妈妈因某事严峻批判小明。小明刚要反对，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？〔30字左右〕活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。【答案】〔1〕吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫困，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱除，担忧蚊虫离开自己去叮咬父亲。例如一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的典范。例如二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精华之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应当主动和妈妈沟通，说明自己的想法，假设你的想法是正确的，信任妈妈会敬重你的意见。①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③常常与父母沟通，拉拉家常。【解析】【分析】〔1〕从自己了解的有关“孝亲敬老”的故事中选择一个，概述其怎样“尽孝”的内容作答即可。答案是多元的。语言表达题。首先要有称谓，其次要从小明践行《弟子规》的角度对其行为进展确定和表扬来作答。符合题目要求即可。此题作答围围着活动的主题“孝”，从一个中学生的生活、学习等方面来提“如何尽孝”的建议。如努力学习，用成绩回报父母；力所能及地帮助家人做家务；尽自己最大努力为父母分忧等。答案不唯一，符合题意即可。故答案为：⑴吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫困，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱除，担忧蚊虫离开自己去叮咬父亲。⑵例如一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的典范。例如二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精华之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应当主动和妈妈沟通，说明自己的想法，假设你的想法是正确的，相信妈妈会敬重你的意见。⑶①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③常常与父母沟通，拉拉家常。【点评】⑴此题考察学生的文化积淀。从古至今关于“孝”的故事有很多，选取一个把梗概说清。⑵此题考察学生的语言运用力气。解答时，留意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，结合《弟子规》的内涵和对“”含义的理解，再针对题干中小明的做法，表示赞同或者有异议并且说明理由。⑶此题考察学生对语言的实际运用力气以及探究精神、创意识和综合运用力气。某班级开展“孝亲敬老，文明知礼”主题活动，请你参与。材料一：你认为有必要遵守传统的孝道吗？你觉得现在对待自己的父母怎样？有必要遵守局部76．07%22．69%1．24%已经很好你认为有必要遵守传统的孝道吗？你觉得现在对待自己的父母怎样？有必要遵守局部76．07%22．69%1．24%已经很好一般没必要做得不够13．97%29．82%56．21%材料三：王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷正和来串门的张大爷在谈天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相！“王礼觉得很委屈，大声说：“哪那么多法规，你不是说考试考好就行啦！”王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。晚上，王爷爷找王礼谈心。爷爷说：“…”请结合材料一的图片及文字，简要说说“孝”的含义。从材料二的统计数据中，可得出什么结论？依据材料三的情境，以下最符合爷爷说话内容的一项为哪一项〔〕礼礼，你真不像话！没有法规能成方圆吗？不讲法规，学习又有什么用！礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多法规，放松一下，没事的，别听你妈的。礼礼，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也是我们王家的传统。学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊！礼礼，现在你要以学习为主，考上一中最重要，法规的事长大了自然就知道了。假设你就是材料三中的王礼，在听完爷爷的话之后，怎么答复爷爷呢？请用30—50字表述出来。【答案】〔1〕“孝”就是子女对父母尽心奉养。〔或：“孝”就是晚辈侍奉长辈。〕〔2〕当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己做得很好〔或：大多数人认为自己做得还不够好〕。〔3〕C〔4〕略【解析】【分析】〔1〕认真观看图片和三个“孝”“老”的写法，图片画的是一个小孩子牵着一个老人，表现对老人的关心，甲骨文的“孝”和“老”上半局部是一样的，甲骨文的“孝”和楷书的“孝”，表示“孝”都是“老”在上，“子”在下，结合说文解字中有关“孝”的释义，可以知道“孝”就是子女对父母尽心奉养。〔或：“孝”就是晚辈侍奉长辈。〕〔2〕认真阅读统计表，可以觉察76．07%的青少年都认为有必要遵守传统的孝道，但“当问到你觉得现在对待自己的父母怎样”时，只有13．97%的青少年认为做得很好。据此分析答题，意对即可。〔3〕AB爷爷这样说，不仅和妈妈的教育观念相互顶牛，而且这样教育对孩子的成长没有好处。C说话得体。D爷爷的这种说法是错误的，一旦养成坏习惯，将来改都不好改。〔4〕首要要有礼貌性的称呼，然后向爷爷成认自己的错误，最终保证以后要讲文明有礼貌，要听妈妈的话，不和妈妈顶嘴。语言得体，文从字顺，符合字数要求即可。故答案为：⑴“孝”就是子女对父母尽心奉养。〔或：“孝”就是晚辈侍奉长辈。〕⑵当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己做得很好〔或：大多数人认为自己做得还不够好〕。⑶C略【点评】⑴此题考察理解词义的力气。答题时确定要在认真阅读图片资料和文字资料的基础上思考词语的意思。⑵此题考察图文转换力气。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。⑶此题考察辨析语言表达是否得体的力气。要想使语言表达得体，应留意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③留意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一比照，从而选出符合题意的答案。⑷此题考察语言表达力气。做这样的题，要求学生在寻常的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达力气，语言表达力气提高了，答这样的题就格外的简洁。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。阅读下面的文段，答复以下问题。“人民有信仰，国家有力气，民族有期望。”某校七年级开展“爱我中华”主题系列活动，请你参与并完成以下活动。70周年，假设让你在“70年”班会上当主持人，发表一段开场白，你将怎样说？班主任让依据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2023年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”〔地球深层探测〕事业，520年的道路，工程成果到达国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，呈现了归国科学家至诚报国的风采。2023158岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联： 。同学小明说；“作为中学生，我的任务就是好好学习，国家大事与我无关。”明显，小明的说法是错误的，请你对小明的错误思想进展正确教育。【答案】〔1〕例如：亲爱的同学们：大家好。今年是建国70周年。此时此刻我的心情很感动，全中国都在欢呼!全中国都在庆祝，唱歌祖国的富强兴盛。让我们共祝祖国70岁生日，共祝中华富强富强!下面我们进入“70年”主题活动。例如：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”写传奇。例如：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“作为中学生，我的任务就是好好学习”，但是“国家兴亡，匹夫有责”，在关心国家大事的根底上，好好学习，这样个人的前途命运是和民族的前途命运严密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。【解析】【分析】〔1〕要求学生围绕“共和国壮丽70年”这个主题开放，语言运用恰当，连接自然，具有号召性和煽动性即可。要求学生结合对联的特点分析。对联分上下两联，这两联字数一样，语义相关，相对应的同语词性一样。该则材料的内容主要是对著名地球物理学家“黄大年”及其成就做了简洁的介绍，然后依据上联的格式，可拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”展风采。要求学生留意称呼，理由〔依据个人与国家的关系作答该题；国家兴亡，匹夫有责；个人离不开社会〕充分，语气委婉即可。故答案为：⑴70周年。此时此刻我的心情很感动，全中国都在欢呼!全中国都在庆祝，唱歌祖国的富强兴盛。让我们共祝祖国70岁生日，共祝中华富强富强!下面我们进入“70年”主题活动。⑵例如：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”写传奇。⑶例如：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“作为中学生，我的任务就是好好学习”，但是“国家兴亡，匹夫有责”，在关心国家大事的根底上，好好学习，这样个人的前途命运是和民族的前途命运严密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。【点评】⑴此题考察语言表达力气。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最终宣布活动开头即可。语意清楚，语序合理。⑵此题考察学生对联学问，留意拟写对联的根本要求。⑶此题考察语言表达理解，留意劝告语言要委婉、得体，到达劝告的目的。班级开展“孝亲敬老，从我做起”语文主题活动，请你参与并完成任务。什么是“孝”？中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝”。汉代贾谊的《书》界定为“子爱利亲谓之孝”。东汉许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，由于孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈处理与长辈的关系时应具有的道德品质和必需遵守的行为标准。阅读上面材料，找出表述有误的一项为哪一项〔〕A.语段中划线的“什么”是代词，“最”是副词，“的”与“从”是介词。B.语段中“善行和美德”是由两个名词组合成的并列短语。C.“善事父母为孝”中“善”的意思是“对待，侍候”。D.画线句子开头的“由于”换成“因而”，上下文就自然连贯了。好友宁宁向你倾诉苦恼，埋怨他妈妈管教太严，他还和妈妈吵了架，现在想离家出走。请引用以下《论语》中的一句话对他进展劝告。〔60字左右〕A．父母在，不远游，游必有方。〔父母在世，不出远门，要是出游，告知去处〕B．事父母几谏。〔“侍奉父母，他们假设有过失，要婉言劝告”〕请认真观看下面的“孝”字创意logo，请概述画面内容并分析其含义。【答案】〔1〕A例如一：宁宁，孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必需要让妈妈知道，否则你妈妈会担忧的。她管你严格，完全是出于对你的爱呀，你说对不对？例如二：宁宁，孔子说过，事父母几谏。假设你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，假设你能心平气和地和她进展沟通，信任她会理解你的。画面内容：“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面：一位老人坐着，前面是一位子女给他洗脚，后面是一位子女给她捶背。画面含义分析例如一：只有发自内心地感恩、敬重父母，孝道才能在中国代代传承；画面含义分析例如二：子女们有了“孝心”“孝行”，会受到天下人的敬重。【解析】【分析】〔1〕A项，语段中划线的“的”是助词，不是介词。应选A。首先要有称谓〔劝告的对象宁宁〕；其次写清劝告的缘由或理由〔要运用题目中给出的名句〕；第三要留意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最终语气要委婉，不行生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。此题的“孝”字创意logo主要由“孝行天下”四个字组成，其中“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面：子女为坐着的老人洗脚和捶背。其寓意是子女要学会行孝，才能受到天下人的敬重。意对即可。答案是多元的。故答案为：⑴A⑵例如一：宁宁，孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必需要让妈妈知道，否则你妈妈会担忧的。她管你严格，完全是出于对你的爱呀，你说对不对？例如二：宁宁，孔子说过，事父母几谏。假设你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，假设你能心平气和地和她进展沟通，信任她会理解你的。⑶画面内容：“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面：一位老人坐着，前面是一位子女给他洗脚，后面是一位子女给她捶背。画面含义分析例如一：只有发自内心地感恩、敬重父母，孝道才能在中国代代传承；画面含义分析例如二：子女们有了“孝心”“孝行”，会受到天下人的敬重。【点评】⑴此题对学生进展词性、短语、词义理解、关联词运用的综合考察。的 ”是助词，不是介词。⑵此题答题要求：要明确劝告的对象。留意沟通对象的年龄、身份、职业、文化程度、共性及心态等；要明确劝告的内容。弄清要劝告的大事；要依据劝告的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机，实行不同的劝告方式、方法、言辞、语气、态度等。语言要有针对性，找到劝告的切入点，要能打动人，从而让沟通对象能够承受你的观点。⑶这是一道图文转换的题目，图文转换的题目主要有分析徽标、图片、统计图表和漫画等。此题属于图片类，图片类图文转换题有讲解图片和描述图片两种类型。讲解图片留意照看到图片中的全部内容，理清各个要素之间的规律关系。描述图片留意抓住题干要求的中心，重点描述图片中的对象的特征、内涵等。图片寓意是子女要学会行孝，才能受到天下人的敬重。意对即可。阅读材料，答复以下问题。那时候，他已经诗作不兴而争论志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 ，越高，攀得越起劲； ，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是有“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。〔节选自臧克家〔《说和做》〕给加下划线字注音。①锲而不舍

②目不窥园

③兀兀穷年 依据拼音填汉字组词。①yǎngzhīmígāo ②zuānzhīmíjiān 请写出下面短语的构造类型①寻求宝藏 ②炯炯目光 【答案】〔1〕qiè；kuī；wù仰之弥高；钻之弥坚动宾；偏正【解析】【分析】〔1〕对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些简洁混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进展分类整理。此题留意“锲”的正确读音是“qiè”；“兀”的读音是“wù”。解答这道题，要依据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了依据具体的语境，留意字词的意义和用法功能外，还要留意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。此题留意“仰”和“弥”的写法。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是答复动词