3东华理工大学资源勘查工程专业本科卓越计划培养方案

资源勘查工程专业本科“卓越工程师教育培育打算”培育方案东华理工大学O10东华理工大学资源勘查工程专业本科“卓越工程师教育培育打算”培育方案Ⅰ专业培育简介一、学院及专业概况前有地质系与城乡规划系2环2学科。1956特色的核资源勘查工程专业，也是东华理工大学最早建立的专业之一，1985年开头招硕点专业、江西省“九五”期间的重点专业、江西省品牌专业〔赣教高字［2002］45号。施。本专业的《一般地质学重点学科，近年来该专业教师2次获国家级教学成果二等奖，屡次获省部级教学成果奖。色。近年来学院与国际原子能机构〔IAEA〕开展科研合作，建立国际原子能机构铀资源勘查培训中心，主办IAEA3次，担当由IAEA选派的巴基斯坦、埃及、伊朗、利比亚等国来华学员的专业培训。近三年，先后派出60人次出国进修和参与国作40余人次。1500余人。本专业在人才培育过程中留意学生实践力量2010年全国第一届大学生地质技能竞赛中取得综合技能成绩第一特色，学生在毕业实习、毕业设计〔论文〕和课外科技活动中参与科研工作的人数占90％以上，参与课外科技活动和社会实践学生比率达100学建模、英语竞赛等活动中屡获嘉奖。培育的学生考研成功率接近30％，一次性就业率达97％以上。本专业毕业生广泛分布在国防、城建、国土、交通、核电、水利、水电、设的栋梁之材，普遍受到国内外专家和用人单位的全都好评。二、教学条件保障师资队伍481916人。拥有省级中1076人；博士〕人，硕士26人。本专业教师中有相当一局部来自一线生产单位和科研院所，1/3〔1。表1 资源勘查工程专业局部“双师型”教师简况序号姓名职称学历双师型实践经受〔阅历〕1张树明教授博士高级工程师7年2王正其教授博士高级工程师10年3林子瑜教授学士高级工程师20年4孟显云副教授学士高级工程师12年5姜勇彪副教授博士工程师8年6曾爱花试验师硕士工程师5年7吴仁贵教授硕士教授级高级工程师1年8罗能辉副教授学士工程师8年9周万逢副教授硕士工程师8年10胡宝群教授博士高级工程师8年11祝民强教授博士工程师6年12谢财宝教授博士争论员16年13潘家永教授博士争论员12年14刘平辉教授博士工程师5年15王旭东副教授博士工程师6年16时国副教授博士工程师5年校企合作师、关心教师和现场技术指导。建立健全学生企业学习期间的医疗保险等保障措施。目前已签约的企业有：203〔咸阳230争论所〔长沙〕、240争论所〔沈阳〕、270争论所〔南昌〕和290争论所〔韶关〕；216大队〔疆〕、208大队〔包头〕243大队〔赤峰〕。各省市核工业地质局相关单位：261大队〔鹰潭〕263大队〔干〕264大队〔赣州〕265大队〔鹰潭〕266大队〔南昌〕267大队〔九江〕268大队〔玉山〕271大队〔芜湖〕、272大队〔南京〕、291大队〔三水〕、292大队〔河源〕、293大队〔花都〕等。理工大学地质调查争论院等。〔乐安、金源铀业〔翁源、金瑞铀业〔赣州〕等。实践教学平台和科研状况〔教育部重点试验室和核设施数字工程试验中心〔江西省数字国土试验室。试验室总面积达2543m2，仪器设备总值达5000余万元。本专业格外重视学生实践力量培育，先后建成了杭州、江山、相山、龙虎山、庐山、14个野外专业教学实习基地。其中“江山实习基地建设”1990年获得19931999-20022009年相模式、鄂尔多斯砂岩型铀矿等多个“产、学、研”三结合实习基地。5973工程、305200多项，8000余万元。在铀矿地质、核废物地质处置、区域地质与矿产地质调查、地质的优势和特色。三、培育模式合力量。资源勘查工程专业本科阶段学生主要实行“3+13年1年的实践教学环节主要依靠本专业教师和定点企业内的工程地质资源勘查工程的设计、施工和治理等过程，完成在企业实训阶段的学习任务。学习分别制定相应的校内教学打算和企业培育打算。完成两局部学习，到达卓越工程师培育打算要求，授予工学学士学位。四、培育规模30人。五、学生来源与选拔机制专业本科生中，通过自由报名、考试选拔，择优录用的形式。六、考核方式和标准两局部。的考核。校外考核由学校和联合培育企业单位共同进展。等几个方面。设计报告与辩论、综合力量和素养的评价等。考核内容权值：实际操作力量〔0.3〕、专业实践报告〔0.35〕、创力量〔0.15〕、工作态度〔0.1〕、团队协作精神〔0.1〕。5个等级：优秀〔90分以上〕、良好〔80－89分〕、中等〔70－79分〕、及格〔60－69分〕、不及格〔60分以下〕。II专业培育标准一、培育目标程技术人才。才支撑和智力保障。毕业生应获得以下几方面的学问和力量：论前沿、应用前景及进展动态。把握本专业系统的一般地质学、结晶学与矿物学、晶体光学、岩石学、构造地质学等方面的根本理论和根本学问。具有娴熟正确的计算机应用和遥感、物探、化探等现代化技术和勘探方法进展地〔包括外语工具查询资料、猎取信息的初步力量。的主要法律、法规。具有进展资源勘查领域工程工程的设计、施工、运行和治理等方面的初步力量。立猎取学问、信息处理、终生学习和创的根本力量。量、环境、安全和效劳意识。初步具备应对危机与突发大事的力量以及肯定的国际视野和跨文化环境下的沟通、竞争与合作的力量。二、培育标准标准。如下所示：学问与技能的要求根底学问人文科学根底学问和价值观。交际力量。③具有肯定的经营治理意识；把握肯定的合作技巧及治理技术和经济分析工具。育合格标准。自然科学根底学问①把握数学的根本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。②把握物理根本概念、根本理论和根本方法，并能够正确地理解和初步应用。的观点观看物质变化的规律。工程制图根底学问①把握肯定的能解决常规性技术问题的工程根底学问。资源勘查工程专业根底学问①系统把握资源勘查工程根底理论，了解国内外勘查工程理论与技术的进展和动向；②具备较宽且扎实的资源勘查技术根底理论；的力量。资源勘查工程核心的专业学问①把握遥感、物探、化探等现代化技术和勘探方法进展地质解释和运用的学问；③具有铀矿地质方面的特别才能。专业技能和学科进展技能。够使用计算机进展勘查工程制图设计。的科研成果；了解找矿勘探最技术，把握矿产资源开发与评价的根本原理。娴熟运用计算机来查询相关的专业文献；了解计算机软、硬件的相关学问；娴熟公软件。具有资源勘查工程设计、施工、岩芯编录和工程治理等力量。个人素养创力量、系统思维及个人态度中所存在的问题，并能找到解决的方法。以对工程实际中的设备、装置及系统流程等进展优化设计。恰当的应对措施。力量。的生疏，能够从整体上觉察问题，解决问题。乐于创的优秀品质。职业道德及法律法规教育生疏企业员工应遵守的职业道德标准和相关法律学问。务的责任。展工作。法律。生疏环境保护、节能减排、可持续进展等方面的方针、政策和法津、法规。沟通和沟通力量至少娴熟把握一门外国语，并能与人进展有效的沟通沟通。能够在不同文化、不同区域背景下顺当开展工作。具有能够使用工程技术语言与人进展有效沟通和沟通的力量。能够与不同专业的工程师和技术人员一起协同工作。具有肯定的组织治理力量。具有良好的团队合作意识和人际交往的力量，并能在团队中发挥重要作用。场环境。资源勘查工程专业实践工程的选题，包括对地质资料的收集与分析、资源勘查工程工程的可行性争论。工程的设计，包括勘查工程的目标、方案和实施打算。工程的实施，包括勘查工程安全治理、质量治理和实施过程治理等。工程的运行，包括工程团队合作、工程施工的预备、实施、治理及设计修订。III培育标准实现矩阵一、科学技术学问和学科进展力量实现〔课程名称〕力量实现〔课程名称〕思想道德修养与法律根底〔含①人文科学根底学问，包括哲学、经济、法军事训练、军事理论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和理论体系概论、马克思主义根本原理、律等方面学问的的学习文化素养教育选修课、思想道德修养与法律根底实践、毛泽东思想和理论体系概论实践②自然科学根底学问，包括数学、物理、化高等数学、线性代数、大学物理、大学物理试验、工程化学及相关自然科学学问的学习 学根底③工程技术根底学问，侧重于应用工程技术大学计算机根底、高级语言程序设计、电工电子学、工程学问解决实际工程问题 制图④资源勘查工程专业根底学问的学习。留意一般地质学、结晶学与矿物学、晶体光学、岩浆岩石学、利用根底理论学问进展觉察、分析和解决资沉积岩石学、变质岩石学、构造地质学、古生物学与地层源勘查工程专业相关的科学问题学、地史学、地球化学、矿床学、大地构造与区域地质学⑤资源勘查工程核心的专业学问的学习。掌铀资源地质学、资源勘查学、矿山地质学、石油地质学、握资源勘查的根本原理和工作方法 水文地质与工程地质学、地球物理勘探、遥感地质学专业技能和学科进展力量力量实现〔课程名称〕①具备肯定的试验技能，在约束条件下，制大学物理试验、电工电子学试验、工程制图实践、专业创定实施打算的技能和工程工程集成的根本试验、课程设计、毕业设计技能。②把握各种常用的资源勘查工程勘查设备构造地质学试验与课程设计、结晶学与矿物学试验、晶体光学试验、岩石学试验、古生物学与地层学试验、地球化的性能、种类、根本原理及其使用方法。学试验、矿床学试验与课程设计③把握资源勘查不同阶段的划分、设计、人杭州地质生疏实习、江山区域地质填图实习、资源勘查学员组织、工程预算等方面的学问；能够使用试验与课程设计、地球物理勘探试验与课程设计、遥感地计算机进展勘查工程制图设计。④生疏资源勘查工程领域技术的现状和质学试验、综合技能训练进展趋势；生疏资源勘查工程领域最的科铀资源地质学实习、矿山地质学实习、水文地质与工程地研成果；了解找矿勘探最技术，把握矿产质学实习、地球物理勘探、毕业设计资源开发与评价的根本原理⑤娴熟运用计算机来查询相关的专业文献；了解计算机软、硬件的相关学问；娴熟运用大学计算机根底、高级语言程序设计、文献检索与利用、资常用办公软件、地理信息系统MapGI、遥感图像处理睬编制计算程序⑥具有设计、执行和分析数据的力量试验方法与数据处理、遥感影像数据处理专业软件根底及应用、矿产资源储量计算方法二、个人素养创力量、系统思维和个人态度力量 实现〔课程名称〕①具备觉察、分析和解决问题的力量。能够运用所学习的专业学问觉察实际工程中所存在的问题，并能找到解决的方法②具备批判性思考和制造性工作的力量。能

地质生疏实习、地质填图实习、毕业设计、工程实践、企业实习够不墨守成规，具有创性思维，可以对工地质填图系统原理及应用、专业创试验、专业实习、毕程实际中的设备、装置及系统流程等进展优业设计、工程实践、企业实习化设计③具备应对突发大事和危机的力量。能够洞悉或推测资源勘查过程中可能消灭的问题，矿产普查勘探专业实习、工程实践、企业实习并实行恰当的应对措施。④良好的学习力量。能依据自身的进展需矿产普查勘探工程实践、企业实习⑤具备肯定的系统思维力量，能够对资源勘查工程领域相关的系统工作流程有清楚的资源勘查学、专业实习、企业实习生疏，能够从整体上觉察问题，解决问题。“形势与政策”教育、思想道德修养与法律根底、中国近现代史纲要、毛泽东思想和理论体系概⑥具备良好的个人态度，努力培育其脚踏实论、马克思主义根本原理、文化素养教育选修课、体育、地、目标远大、意志坚强、思维灵敏、乐于军事课〔含军事训练、军事理论〕、思想道德修养与法律创的优秀品质。 根底实践、毛泽东思想和理论体系概论实践、专业课程设计、专业创试验、工程实践、企业实习力量实现〔课程名称〕力量实现〔课程名称〕①生疏企业员工应遵守的职业道德标准和思想道德修养与法律根底、文化素养教育选修课、思想道相关法律学问。 德修养与法律根底实践、专业实习、工程实践。资源勘探、工程实践、专业实习、企业实习③遵守资源勘查工程领域相关行业的职业思想道德修养与法律根底、专业实习、工程实践、企业实行为准则，并在法律和制度的框架下开展工习作。④了解资源勘查工程领域相关企业中的生矿产资源勘探设计与实施、专业实习、企业实习⑤生疏环境保护、节能减排、可持续进展等矿产资源概论、矿产资源开发过程中的环境保护、资源战方面的方针、政策和法津、法规。略与资源经济、资源与环境技术进展、企业实习力量实现〔课程名称〕力量实现〔课程名称〕有效的沟通沟通。展工作。③具有能够使用工程技术语言与人进展有效沟通和沟通的力量。④能够与不同专业的工程师和技术人员一起协同工作。⑤具有肯定的组织治理力量。工程实践、企业实习工程制图、CAD关心设计、专业生疏实习、课程设计、毕业设计。工程实践、专业实习、企业实习⑥具有良好的团队合作意识和人际交往的力量，并能在团队中发挥重要作用。〔含军事训练、军事理论〕、体育、工程实践、企业实习。文化素养教育选修课、生入学教育、军事课〔含军事训练、军事理论〕、体育、工程实践、企业实习文化素养教育选修课、生入学教育、军事课〔含军事训环境中的人际关系并快速适应的职场环境。练、军事理论〕、体育、专业生疏实习、企业实习三、资源勘查工程实践力量力量实现〔课程名称〕资源勘查工程导论、环境地质学、工程实践、毕业设计、究。企业实习MapGIS软件与应用、地质填图系统、毕业设计、工程实的目标、方案和实施打算。践。CAD关心设计治理、质量治理和实施过程治理等。 程地质学实习、地球物理勘探、工程实践、企业实习运行的根踪和调整。IV企业培育方案。一、培育目标、团队合作力量以及良好的职业素养，成为符合企业需要的地质工程师。二、培育要求设计。实习之中，配备企业师资与学生比例1：3。学生要求结合相关专业技术的根底理〔铀〕与开发的工程流程，设计并实现一个资源勘查设计方案，编制相习报告、毕业设计说明书、勘查设计文档、勘查施工记录本、图件。三、企业培育打算12。6～9项中12周实习。具体：矿山地质方向，选1～3，4～5，10；1～3，67，8，10；1～3，67，9，10。表2 企业学习阶段选修课程表序 课程/工程名称号1 勘查工程设计资

周学主要内容数期4 7 预查、普查、详查与勘探工程设计

依托单位中国核工业地质局源探矿工程编录实习8勘查物化探实习 8

7 钻探工程、山地工程、坑道工程编录争论所和地质大队；各省市核工业地质局相关地质大队电法等物探矿产资源储量计算48实习矿山实习矿产资源储量计算48实习矿山实习88遥感地质填图实习48数字图系统实习48区域地质调查实习88矿产地质调查实习88地 露天开采、井巷开采和化学开采地质质 设计与施工遥感数据选择与处理、解译标志建立、地质解译等地 数据预备、野外数据采集、室内数据质 处理等

金安铀业金源铀业金瑞铀业等矿山企业江西省地质调查争论调 踏勘、设计、测制剖面、路线填图、大学地质调查争论查 资料整理、报告编写等 院等踏勘、设计、测制剖面、特别验证与矿点检查、资料整理、报告编写等毕业设计及辩论 8

按大学本科要求撰写毕业设计，并组织相关专家进展毕业设计辩论

以上各企业必修221504010030/2必修221504010030/230必修221501010046/346必修221503010030/2303+131年的实践教工学学士学位。课程层次课程层次课程类别学时学分其中试验一二三四五六 七 八必修46/346人文社会科通识自然科学教育体育语言学必修222102010016/116必修2210010100(I)90/6490必修2210010200(II)60/4460必修221001070034/234必修220250010076/576必修220204110030/23030必修220511010046/3846必修2212020100(I)30/230必修2212020200(II)30/230必修2212020300(III)30/230必修2212020400(IV)30/230必修2209020100(I)60/460必修2209020200(II)60/460必修2209020300(III)60/460必修2209020400(IV)60/460课程课程课程课程层类别性质次学时中课程码 课程称实

计算必修2204030100 大学算根底机技

学分 一 二 三验38/2.516 38

四 五 六 七 八术 必修2204030200高级言序计〔VB〕60/420 60安康必修2214020300教育必修2115010100必修2115010100(I)10/0.510必修2115010200(II)10/0.510

16/18 16教就业育指导育指导必修2115010300(III)10/0.510必修2115010400(IV)10/0.510实践必修22100111001w/11w公共 人文学自科类选选修 5必修2206040001必修220604000168/4.51868必修220603700138/2.538必修2216013001测量学30/2830必修220101110168/4.52068必修220101120176/52676必修220101210176/52276必修220101220138/2.52238必修220101130160/42260必修220101230146/31846必修2201012401