数字媒体应用技术专业人才培养方案影视制作方向

数字媒体应用技术专业人才培育方案影视制作方向Thefollowingtextisamendedon12November2023.数字媒体应用技术专业〔高职〕人才培育方案〔影视后期制作方向〕所属教学系：信息技术系适用年级：2023级制定时间：20237〔影视后期制作方向〕专业代码：610210一、招生对象二、学制与学历学制：全日制三年〔大专学历〕三、就业面对画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等工作。初始岗位进展岗位图形图像处理员平面设计师5-8印前制作员广告设计师5-8动画制作员动画制作师5-8工作岗位序号工作岗位序号职业领域估量平均升迁时间/年1广告公司、影楼23公司等5摄影/摄像师助摄影/摄像师5-8理6台等影视后期制作员剪辑合成师5-87数字视频制作员师5-8〔一〕培育目标〔技术技能人才〕的高素养技术技能人才。培育规格〔素养要求、学问要求、力气要求〕1.素养要求具有正确的世界观和人生观、良好的职业道德、人文素养和敬业精神。具有完成工作所需的良好团队合作、人际沟通和公共关系处理力气。具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识。好的文化素养。体的根本技能，到达国家规定的大学生体育熬炼标准，身心安康。学问要求用软件使用的素养。具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语学问。具有较强的素描绘画与颜色搭配力气。具有运用平面设计软件及相关技能进展数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。具有编写剧本，设计分镜头，并依据剧本要求进展动画设计与制作的力气。具有运用C4D三维制作进展影视前期制作的根本学问。3.力气要求具有理论学问的运用的音频、视频力气。后续教育和转岗需要的力气。具备信息分析、学习、整理、推断、应用和传达力气。具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业技术、设计方法的力气。具有独立猎取学问力气、决策力气和创力气。把握资讯、打算、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。具备职业生涯规划力气。具有综合运用C4D、PS等相关软件进展影视前期制作的力气。具有综合运用剪辑及调色相关软件进展音视频剪辑、合成及特效制作的力气。具有综合运用所学进展影视包装制作的力气。五、毕业标准〔一〕应修学分要求本专业应修学分为143。〔二〕计算机力气要求〔职业资格三级〕的水平。〔三〕外语力气要求要求学生外语力气在到达高等学校英语应用力气考试合格证书A/B级的水平。〔四〕职业资格证书要求序号 考证名称 考证等级 考核时间安排1 高等学校英语应用力气考试合

12〕格证书〔选考〕格证书〔选考〕2全国计算机信息高技术办公软件应用高级操作员〔必考〕职业资格三第一学期级Adobe认证设计师后期设计师ACCD—影视3第四-五学期4第四-五学期六、课程体系设计〔一〕职业岗位分析与行动领域确定研讨会，进展了典型工作任务归类，确定了行动领域。岗位岗位工作任务行动领域1.1Windows操信息化办作系统应用公人员1.2件的使用岗位 工作任务 行动领域1.3配计算机件识别和硬员

件系统组装统安装岗位 工作任务 行动领域常用外使用桌面应用软用3.1平面设计及制作 像的处理岗位 工作任务 行动领域人员三维建模材质与贴图三维动员

作特效渲染岗位岗位工作任务行动领域6.影视制成作人员理〔二〕典型工作任务归纳与学习领域设置〔专业核心课〕领域课程。阶段

学习领域课程 说明职业认知1.入门认知 绘画根底〔素描、三大 生疏专业，了解个人需构成〕 赏识及艺术素养用根底平面软PhotoShop平面设计 境认知，根本定位预备学问

广告文案写作 创意、脚本、文案写作动画运动规律 分镜头脚本创意；绘制室内外建筑效果，生疏专业排版 动画运动特点初级工作，开头模型的C4D1.模型制作 制作、材质灯光渲染摄影与摄像职业规划2.拍摄与剪辑

3.

流程标准、勇于尝试，表现

尝试开头影视作品制作

作

后期完善

影视包装作品制作 体验完整工程的筹划、治理与制作、后期沟通工程治理作品完成

创意短片制作 修改等依据岗位需求，最终确定了五门职业核心力气课程《PhotoShop特效制作》、《C4DPhotoShop视特效制》主要学习运用AE进展影视特效制作的方法与技巧；《C4D包装特效》主要学进展视频拍摄及剪辑制作的方法与技巧。〔三〕专业总体课程体系建构〔图示〕确定了数字媒体应用技术专业的课程体系，课程体系建构图示如下：

职业拓展力气课职业 思想道德修养与法律根底、毛泽东思想和理论体系概素养〔一〕课程设置与教学安排表〔影视后期制作方向〕

教学学时数

按学年及学期进展安排课课序程程

学分 课总学内集中

第一学年其次学年第三学年号类性

课程名称

— 二时实实践

三 四 五 六别质 践

15+517+317+318+212+820ww w w w w1 A思想道德修养与法律根底 4 60一一 2 2A毛泽东思想和2理论体系概论

4 68一一 2 23 A形势与政策 1 16一一

形式完成4 职C体育 3.598一98 2 2 2业A职业规划与创创业教育 1 16一一 1必素修质A民族宗教理论与政策课程8■B计算机应用根底5.5程8■B计算机应用根底5.59050一69■A专业英语3.560一一410■B广告文案写作(文案、筹划、3.560一一4

1 16一一 12 30一一 2A大学生军事理论 2 30 第1学期以讲座形式完成。1131544509820642B12194104一6222修业B阅读赏析 1 16一一课基

课外活动+辅导本B摄影与摄像 4能

6834一 415力课B动画运动规律46840一416程B〔AI、indesign〕46840一417BC4D610256一62315162740610122■BPhotoShop■BPhotoShop610256一6■B影视特效制作610262一6■BC4D13.5216140一12■B微电影拍摄与制作6.510858一6业19核心能力课程3252831632528316006618372一5265120一9010 职业C电视包装作品制作〔12〕拓展能CC创意短片制作〔12周〕 496一668小计4 122880208000024军事训练及入学教育 33w不计学时公益劳动21w1w毕业教育11w顶岗实习257507505w20w531750750力课程25综合实践28其 它 辩,1周考试)

—一 一一 2w

2w 2w 2w小计6 0公选共

2 30 2课

学生至少选修3门 2 30 2选31 修 2 30 2690222合 计143271664010562624242424用“■”表示考试课程，每学期各专业考试周统一考试的课程原则上3-4门。用“A”表注示类纯理论课程，用“B”表示类理论加实践课程，用“C”表示类纯实践课程.全部符号放在课程名称前面。〔二〕实践教学进程表〔影视后期制作方向〕

考核方式

学年及学期安排实学践 学时

第一学年 其次学年 第三学年— 二 三 四 五 六序 教课程名称号 学环节

分 考 考试 查

15+5w

17+3w

17+3w

18+2w

12+8w

20w1 C体育 3.5 98 是 2 2 2B2 校证)内

5.5

50 是 63 B绘画根底 12 104 是 6 2 2 24 B摄影与摄像 4 34 是 45B动画运动规律440是46B〔AI、440是4indesign〕7BC4D656是6现8BPhotoShop656是69B影视特效制作662是610BC4D13.140是12511B微电影拍摄与制作6.558是612C〔12352是6周〕13C〔12590是10周〕14C创意短片制作〔12〕466是817校顶岗实习257505w20w外合计 1081696〔三〕学时与学分安排表课程类别课程门数考试课门数考察课门数学时学时百分比学分学分百分比职业素养课程113854420.03%3121.68%专业通识课程62451619.00%3121.68%专业核心课程44052819.44%3222.38%综合技能训练3328810.60%128.39%课程综合实践课程4475027.61%3121.68%选修课程33903.31%64.20%小计319222716100.00%143100.00%总学时2716理论教学总学时1020实践教学总学时1696实践教学总学时占总学时之比 62.44%〔四〕教学进程表11234567891111111111201234567890第一学期●∥第一学期●∥∥◎◎其次学期★◎◎第三学期★◎◎第四学期◎◎第五学期▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

◎※☆☆☆☆☆第六学期☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆级级说明：●---入学教育 ◎---考试 〓---假期 ▲---课程设计或综合实践 毕业设计〔论文〕★---机动 ∥---军训 ﹟---校内生产实习 ☆---顶岗实习 ※毕业教育八、专业核心课程简介一〕《PhotoshopPHOTOSHOP用、图形的绘制和图像的修饰、图层和路径的应用、图像的颜色与色相的调整、通道与蒙板应用等相关内容，把握常见图形图像制作的方法及设计的思路，为后续平面设计课程奠PhotoShop〔二〕《影视特效制作》该课程为数字媒体应用技术专业的职业核心力气课程，主要介绍如何运用AfterEffectsAE视作品的制作。〔三〕《C4DC4D合运用，学习影视包装前期素材及动画的制作过程，了解影视包装的制作方法及理念，把握C4D、AE品与制作。〔四〕《微电影拍摄与制作》摄影摄像设备进展微电影拍摄，并结合Edius或FinalCut、Davinci、AE等软件对拍摄后学生能娴熟应用相关设备及软件进展微电影的制作。九、专业教学团队配置及要求〔一〕专业生师比16：1～20：15516.8：1。〔二〕师资队伍师资配置要求35%。目前专任教5120%，120%。数字媒体应用技术专业校外兼职5学历要求硕士争论生以上学历教师占专业教师队伍的人数比例应为60%以上；目前数字媒体应100%。对有丰富产业实践阅历和特别技制加以引进。师资学缘构造要求教师队伍建设留意专职与兼职、学校教师与企业教师相结合的原则，留意师资老、人培方案、科学地制订教学打算、有效实施专业课程的教学的力气。专业带头人资质标准要求1-2教师资质标准要求。强的动手和示范力气；具备开展横向课题的力气。传授技艺、技术的阅历；能依据课程标准要求组织教学和治理。〔三〕师资构造师资构造以学校和企业“双师型”教师队伍配置为主要构成与建设措施，“双师型”教师主要以引进和培育为主，教师引进主要实行从其它学校引进或企业引进相结合的方1：66.7%；经过长期培育与短期培育相结合、企业实践与培训基地相结合的方式，将来三至五年内要1：1。本专业方向对师资引进及培育还有待加强。〔四〕双师型教学团队教学使用原则双师型教学团队是指校企双方组成的师资团队，生疏行业动态，能胜任相关企业工毕业证、职业资格证书或企业认证证书。双师型教学团队教学使用原则主要有：专任教师工作量及质量评价标准按学院相关规定为准；专业讲座；综合实训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先；师为主，集中实践以企业兼职教师优先；十、实践教学条件配置及要求训条件和校外实训基地建设两大局部。〔一〕校内实训条件建设的根本要求实训条件建设以工作室〔校中厂〕与实训室相结合的形式。序序分类实训室名称主要课程主要设备及软件号校中集群渲染工效劳器、工作站、存储系1 毕业设计厂 作室 统；预安装专业渲染软件等画架、画板、挂图、石膏专业2画室绘画根底像、静物及模特台、专业照实训明系统等室3平面设计实PhotoShop图形工作站、投影、幕布、训室 计 多媒体教学系统等；预安装专业排版

Photoshop、CorelDraw、等艺4 动漫手绘 动画运动规律

软件独立显卡高性能计算机、手绘板、投影、幕布、多媒体教学系统、不同平台的智能手机及平板电脑等；预安装Photoshop、Flash、DreamweaverC4D模型制作及材 独立显卡高性能计算机、工5

作站、投影、幕布、多媒体戏制作室 C4D包装特效Photoshop、3DsMAX、MAYA、毕业设计 C4D、Zbrush等软件6

摄影与摄像 单反相机、高清摄像机、拍训室

摄台、灯光照明系统等影视制作实

影视特效制作 独立显卡高性能计算机、工7训室

创意短片制作创意短片制作安装AfterEffect、Premiere、Eduis、fusion、计算机根底计算机应用根底计算机、投影、幕布、多媒通用1实训室实训室组装及维护计算机应用根底2 PC实训室其中局部专业实训室可以与数字媒体应用技术专业平面设计方向及建筑动画方向共用。〔二〕校外实训基地建设的根本要求相关企业。拓展的校外实训基地必需具备的根本要求如下：〔或技术〕人员素养高，治理标准，进展前景好。度，社会形象好。能够为学生供给专业实习实训条件，并且满足学生顶岗实训一个月以上。有相应的技术人员担当实训指导教师。十一、专业教学质量保障〔一〕组织保障挥。在企业参与的专业建设指导委员会、的指导下，由系、专业建设指导委员会、系与评价。教学质量监控的组织：组长：胡××、陈×〔企业〕副组长：马××、张××〔企业〕××〔企业〕、周××〔企业〕、杜××〔企业〕职责：校企合作制定提升教学质量的相关制度；校企合作共同优化教学质量标准、教学治理实施细则、合作开发制定课堂教学审标准，将行业标准和职业资格鉴定标准引入到专业教学质量标准体系中。校企合作共同制定全方位的监控措施，完善各种治理细则，定期对理论教学、方案。依据学院教学治理相关文件，与校企合作企业共同优化教学质量标准、进展教学系，实现“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”。〔二〕制度保障学院制定、完善了各项教学治理制度，包括教学工作委员会工作规程、教学治理等，保障专业教学工作顺当进展。由校内教师和企业技术