2023-2024学年山东省淄博五中高三（上）第一次段考生物试卷（含解析）

A.AOXA.AOX和COX均能催化O2与NADH结合生成水B.抗氤呼吸是不彻底的氧化分解，因此该过程生成的ATP较少C.AOX与COX对氤化物敏感性不同的直接原因是空间结构不同D.臭菸花序可能产生更多的热量促进挥发物质挥发，吸引昆虫传粉8.如表数据是人体部分器官或细胞中所表达基因的估计数目，下列叙述错误的是()器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏A.各器官或细胞表达基因数目的多少与其功能相适应B.不同功能的细胞表达基因的数目不同、种类也不同C.各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达的结果D.各器官表达的基因数目有差异，说明细胞中所含蛋白质有差异9.细胞衰老过程中，端粒和线粒体自噬关系密切。线粒体功能下降，导致活性氧自由基（ROS）增加。ROS会导致端粒功能障碍，进而抑制PGCl-a/p基因的表达，PGCI-a/p减少会进一步导致线粒体功能降低，引起细胞衰老。研究发现，小鼠线粒体自噬缺陷会导致造血干细胞的早衰。下列叙述错误的是()A.ROS可能通过攻击DNA分子，进而导致端粒功能障碍B.线粒体功能下降最终诱发细胞衰老的过程属于负反馈调节C.线粒体自噬可能通过消除功能下降的线粒体抑制细胞衰老D.细胞衰老是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程10.如图为传统黄酒酿制的主要工艺流程。其中加酒药后的10〜12h为前发酵，随后的6d左右为主发酵，最后是3（X1左右的后发酵。下列说法错误的是()浸来-蒸童-冷却一落Ar搭Sf-检化、发卧-如相冲&-开把-后发醯―煎滴-包装♦t酒药水、麦西A.蒸煮的主要目的是除去杂菌，利于酵母菌进行繁殖B.黄酒酿制过程中酵母菌的有氧和无氧呼吸都会发生C.主发酵阶段开耙搅拌，可以防止温度过高影响发酵D.煎酒目的是杀死酒中的大多数微生物，延长保存期11.夹层培养法多用于营养缺陷型菌株的筛选，其具体操作是：先在培养皿底部倒•薄层不含菌的基本培养基（仅能满足野生型菌株生长需要待冷凝后，添加一层含菌的基本培养基；添加一层含菌的基本培养基；冷凝后再加一薄层不含菌的基本培养基。经培养后，对首次出现的菌落做好标记；然后加一层完全培养基（可满足一切菌株营养需要），经培养后会长出形态较小的新菌落（如图所示）。下列说法错误的是()A.夹层培养法不适用于对需氧型微生物进行筛选B.对首次出现的菌落做标记时需要标记在培养皿底上C.最后培养基上形态较大的菌落可能是营养缺陷型菌株D.若第四层用含特定营养成分的基本培养基，可筛选出相应营养缺陷型菌株12.某杂种植株的获取过程如图所示，下列叙述正确的是()------全件％胞L表或巳消加入酵溜茨清洗原生盾体M也玲片*的叶片A.叶片消毒后需用流水冲洗，以避免消毒剂作用时间过长产生毒害B.过程①中，应将叶片置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中C.过程③中，可以使用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合D.过程④脱分化和再分化的培养基中生长素和细胞分裂素比例不同13.常规动物细胞培养是将细胞在平面条件下培养，培养出的单层细胞不同于人体内的组织结构，在药物研究中具有一定的局限性。三维细胞培养技术是在体外为细胞提供类似体内的生长环境，使细胞形成立体的三维结构，更有利于药理学的研究。下列叙述错误的是()A.制备细胞悬液前需用胰蛋白酶、胶原蛋白酶对组织进行处理B.细胞培养过程中，培养环境中的C02可以维持培养液的pHC.与常规细胞培养相比，三维细胞培养技术不存在接触抑制现象D.三维细胞培养技术可以用于检测药物对组织内部细胞的作用14.卵母细胞成熟包括“细胞核成熟”和“细胞质成熟”。研究人员利用基因敲除技术敲除小鼠的Bta4基因，发现Bta4敲除的卵母细胞虽能正常受精，但形成的早期胚胎却全部停滞在1到2细胞阶段，胚胎停止发育的原因是卵母细胞中的mRNA不能被及时降解。下列说法错误的是()A.卵细胞形成过程中减数分裂是不连续的，MII期卵母细胞具备受精能力B.早期胚胎发育到2细胞阶段是在透明带内进行的，胚胎的总体积不变C.卵母细胞中mRNA的及时降解是启动早期胚胎基因组表达的前提条件D.Btg4基因与卵母细胞中mRNA降解有关，可促使卵母细胞的细胞核成熟15.某生物兴趣小组利用苹果进行“DNA粗提取与鉴定”的实验，下列操作正确的是()A.15.某生物兴趣小组利用苹果进行“DNA粗提取与鉴定”的实验，下列操作正确的是()A.苹果组织研磨前经冷冻处理可以提高DNA的提取量B.研磨液离心，保留沉淀物并加入酒精去除蛋白质等杂质C.将预冷酒精溶液加入上清液，搅拌后可析出纯净的DNAD.将丝状物溶于NaCl溶液，加入二苯胺试剂振荡后呈蓝色16.如图中a表示底物分子具有的能量,b表示温度对酶空间结构的影响，「bc表示温度对酶促反应速率的影响。下列叙述错误的是[17.研究人员选取玉米进行淹水实验：Ti组（根部全淹）、T2组（根部半淹）分别在淹水处理1、3、5天及解除胁迫7天（Res7）后，检测根系细胞中ADH（催化丙酮酸转化为乙醛进一步生成酒精的酶）和LDH（催化丙酮酸合成乳酸的酶）的活性变化，结果如图。下列分析/ita.随着温度升高，底物分子进行化学反应所需的活化能减少B.温度为h和12时，酶促反应速率和酶分子的活性都相同C.底物分子的能量与酶的空间结构均会影响酶促反应速率D.温度对反应速率影响的机理与酶对反应速率影响的机理相同A.ADH和LDH分布于玉米细胞的细胞质基质中，淹水时才有活性B.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多C.处理3天，实验组玉米细胞无氧呼吸的产物有C02、乳酸、酒精等D.全淹或半淹加剧了根系细胞的无氧呼吸强度，对细胞造成了严重损伤18.为解决杂交瘤细胞在传代培养中出现来自B淋巴细胞的染色体丢失问题，研究者将抗原刺激后的B淋巴细胞用EBV（一种病毒颗粒）感染，获得“染色体核型稳定”的EBV转化细胞（过程如图）。EBV转化细胞能够在HAT培养基中存活，但对Oua敏感。骨髓瘤细胞在HAT培养基中不能存活，但对Oua不敏感。下列分析错误的是()□HMDI.■!.错误的是()m5二、非选择题（共60二、非选择题（共60分）骨心*胞\PEGS*杂交枕原兰%动物一淋巴扣陷旦¥eBV特化的陷/IAT培养宝-Oualj痛用电A.B淋巴细胞可从多次间歇注射某种抗原的动物脾脏中获得B.杂交瘤细胞染色体丢失可能会导致其产生抗体的能力下降C.HAT培养基和Oua筛选去除的是未融合的EBV转化细胞D.图中获得的杂交瘤细胞既能迅速增殖又能产生所需抗体19.研究小组将某动物的若干精原细胞（DNA中的P均为32P）在含3>P的培养液中培养使其进行细胞分裂，实验期间收集到分裂前期的细胞①、②和分裂后期的细胞③、④,并测定上述细胞中放射性标记的染色体数和核DNA数，结果如下表。下列说法错误的是()A.该动物正常体细胞中的染色体数为24条B.取样时间最早的可能是细胞①C.细胞③可能处于减数第二次分裂后期D.—定处于减数分裂过程中的是细胞②和④20.超低温冷冻脱毒法是先用超低温对细胞进行选择性破坏，再用组织培养技术获得脱毒植株的方法。以马铃薯茎尖为材料，采用超低温冷冻脱毒法可获得脱毒苗。下列叙述正确的是A.选用茎尖培养获得脱毒苗的原因是该部位细胞分裂能力旺盛B.该技术利用了茎尖分生组织无成熟液泡不易形成冰晶的特性C.与传统茎尖培养脱毒相比，该方法取材不受茎尖长度的限制D.培养的脱毒苗不需要进行病毒检测，即可进行扩大繁殖细胞①②③细胞①②③④染色体数核DNA数（1口（1口人体在寒冷环境下，图1中激素—（填字母）的分泌量会增加进而促使产热量的增加，同时机体还可以通过等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，血液中促甲状腺激素释放激素和图I中A的浓度会—（填“升高”、“降低”或“不变”）（2口人体血糖浓度低于正常值时，一方面可以直接刺激,引起胰高血糖素的增加；另一方面也可以通过下丘脑有关神经细胞释放—以调节胰高血糖素的分泌量，使血糖浓度恢复正常。（3口图2中丙模式的调节方式是；当人体细胞外液渗透压升高时，可通过图2中模式进行调节，此时—合成和分泌的抗利尿激素增多，该激素作用的靶细胞是。22.体液免疫过程中，B细胞发挥了重要的作用。在B细胞表面有许多膜表面分子，可以识别不同的病原体。成熟的B细胞可分为B-1和B-2两个亚系。请回答下列问题。（1）免疫细胞包括各种白细胞，其中B细胞、—和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，这些细胞统称为抗原呈递细胞。（2口研究发现，B-2细胞的活化需要两个信号的刺激：一些病原体可以和B-2细胞直接接触这为激活B-2细胞提供了第一个信号：—表面的特定分子发生变化并与B-2细胞结合，这是激活B-2细胞的第二个信号。此外还需要的作用，促进B-2细胞的分裂、分化，产生21.人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图I表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式（甲、乙、丙表示模式）。结合图1、图2,分析回答下列问题:后的健壮生长后的健壮生长（填“有利”“不利”或“无影响”）。（4口在自然界存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，原因是—。24.由于大肆砍伐，历史上曾是一片绿洲的塞罕坝逐渐变成了树木稀少、土壤沙化的荒芜之地。1962年起我国在塞罕坝开展机械化林场生态工程的建设，经过几十年的艰苦努力，终于建成了面积108.6万亩的全国最大的人工林场，成为了京津冀地区重要的绿色生态屏障塞罕坝国家森林公园获得联合国环境领域最高荣誉一地球卫士奖。（1）重建人工林生态系统后，野生动植物也随之增多，原因是,塞罕坝野生动植物和种植树种互利共存，这体现了生态学的原理。（2口塞罕坝地区平均海拔1500米以上，年均气温-1.5°C,年均无霜期仅72天。林场建设者在树种选择方面应注意选择—物种和—物种等。这体现了生态工程的原理。针对人工纯林物种单一，病虫害严重等症状，塞罕坝人对华北落叶松人工纯林进行间伐（有选择地砍伐部分成树）和混交改造,使其最终形成了物种丰富度较高的华北落叶松与白桦混交林，这样改造的优势在于。（3口塞罕坝国家森林公园不仅资源丰富，还具有独特的景观，吸引了大量游客前往：它也是北京和浑善达克之间的绿色长廊，更是京津“阻沙源、保水源”的屏障。这体现了生物多样性的—价值。（4口塞罕坝国家森林公园中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A：B=l：1调整为2：1,能量传递效率按10%计算，则该生态系统中C的承载量是原来的—倍。婪一级25.在一个群落中随机选取大量样方，婪一级25.在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。频度级61%-80%D(1)若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度是可能属于—级，而调查发现该频度级中的植物乙不是优势种，则乙的种群密度和分布范围的特点分别是>0(2)若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关系，且属于D频度级的植物有16种,则该草地中植物类群的丰富度为—种。(3)若研究植物甲的生态位，通常需要研究的因素有—(填标号)。A.栖息地D.其他物种的关系(4)随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是o(回答一点)以下为答案：S?-s40A答案和解析答案和解析【解析】解：A、细胞和内环境之间是相互影响、相互作用的，细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持，如细胞分泌的抗体、激素、神经递质等都属于内环境的成分，A正确；B、淋巴液和血浆中都存在淋巴细胞，因此淋巴细胞生活的内环境是淋巴液和血浆，B错误：C、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；D、目前普遍认为，维持内环境稳态的机制是神经一体液一免疫调节，D正确。故选：Bo稳态：含义：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。基础：人体内环境、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。实质：内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中。意义：内环境的稳态时机体进行正常生命活动的必要条件。本题考查了内环境的组成，对于内环境的组成和意义的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。【解析】解：A、食欲肽作为神经递质，是以胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙的，A正确；B、自由扩散指的是物质顺浓度梯度的直接跨膜过程，而食欲肽在突触间隙的移动没有跨膜，因此食欲肽是通过扩散的方式经过突触间隙的，B错误；C、食欲肽能使人保持清醒状态，所以食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状，C正确；D、由题干信息可知，药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，使食欲肽不能发挥作用，因此药物M可能有助于睡眠，D正确。故选：Bo题意分析：食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。本题考查兴奋通过突触在神经元之间传递，神经递质与受体结合的相关知识，意在考查考生识记和分析推理能力，以及理论联系实际，综合运用所学知识解决生活中的一些生物学问题。3.3.【答案】A【解析】解：A、人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆等，语言是人类特有的高级功能，A正确；B、学习和记忆与语言等高级功能一样，不是由单一脑区控制的，是由多个脑区参与的，B错误；C、当消极情绪达到定程度时就会产生抑郁，抑郁通常是短期的，一般抑郁不超过两周，如果持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症，C错误；D、大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等，D错误；故选：Ao大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆、情绪和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能。本题主要考查人脑的功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。【解析】解：A、动物实验的对照组应注射等量生理盐水，以保持细胞正常的生活状态，A错误；B、促胰液素是人由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，故第二条狗的胰液分泌明显增加可能是小肠分泌促胰液素的结果，B正确；C、小肠黏膜除了能分泌促胰液素，还有多种酶和其他物质，故第二条狗的血压下降不能得出促胰液素具有降血压的作用，C错误；D、滤液中物质的作用效果多样，可能是多种物质的作用结果，故不能说明激素不具有专一性，D错误。故选：Bo促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。第一条狗的小肠黏膜注射到第二条狗体内，引发第二条狗的生理活动发生改变，原因是小肠黏膜内含有相关物质或激素。本题考查动物激素的调节，要求考生识记促胰液素的功能，掌握动物激素调节的特点，再结合所学的知识准确答题。5.【答案】B【解析】解：A、T细胞可以合成细胞因子，故图中ATP作用的靶细胞可能是辅助性T细胞，A正确；B、坏死细胞的ATP大量进入组织液中，导致靶细胞的细胞外液渗透压增大，细胞失水，细胞内的渗透压增大，的渗透压增大，B错误；C、从图中可以看出，纳米抗体可以与P2X7受体结合，从而减少了ATP与P2X7受体结合的机会，从而缓解炎症反应，C正确；D、ATP不仅可以作为直接能源物质，还可作为信息分子，被靶细胞识别，D正确。故选：Bo1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。在细胞因子的作用下，B细胞接受两个信号的刺激后增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫活性物质的作用，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。6.【答案】C【解析】解：根据题意和图示分析可知：由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以信号在神经细胞间传导时，只能从C传递到D.因为刺激A点，兴奋可先后传到C点和D点，因为电极插入的是膜内，故兴奋到达C点时，C点膜内变为正电位，电荷从左向右通过电流计，此时测得电位为正，然后C点膜内恢复原来的负电位，测得电位变为0,兴奋到达D点时，D点膜内变为正电位，电荷从右向左通过电流计，此时测得电位为负，然后C点膜内恢复原来的负电位，测得电位变为0.突触处传递有时间延迟，所以有间隔，因而C图正确。故选：Co反射孤由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正.兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.本题考查兴奋的传递和膜电位变化的相关知识本题考查兴奋的传递和膜电位变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力.【解析】解：A、据题图可知，细胞色素氧化酶COX和交替氧化酶AOX均参与细胞呼吸的第三阶段，能催化02与NADH结合生成水，A正确；B、抗氤呼吸也是彻底的氧化分解，抗氤呼吸比正常呼吸产生的热量更多，则合成的ATP就更少，B错误；C、A0X与C0X对钗化物敏感性不同，直接原因是空间结构不同，根本原因是基因不同，C正确；D、生长在低寒地带的沼泽植物臭崔的花序中含有大量的交替氧化酶（A0X）,可通过抗氤呼吸产生更多的热量促进挥发物质挥发，吸引昆虫传粉，D正确。故选：Bo有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH,合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和NADH,合成少量ATP；第三阶段是氧气和NADH反应生成水，合成大量ATP。本题以氤化物为素材，考查有氧呼吸的过程、无氧呼吸的过程，意在考查考生的识图能力，运用所学知识解决问题的能力，难度不大。【解析】解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者，而基因控制蛋白质的合成，各器官或细胞表达基因数目的多少与其功能相适应，A正确；B、不同功能的细胞表达基因的数目不同、种类不完全相同，如细胞呼吸酶基因、ATP合成酶基因在所有细胞内都表达，B错误；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；D、基因表达的产物是蛋白质，因此表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质也有差异，D正确。故选：Bo（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。其特点具有：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性；细胞分化的实质是一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的遗传信息的执行情况不同。（（2）细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的选择性表达。本题以表格为载体，考查了细胞分化的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，考生在解答时要能够利用结构决定功能的理念，并且识记细胞分化的实质就是基因的选择性表达的结果。9.【答案】B【解析】解：A、端粒是DNA和蛋白质复合体，存在真核细胞染色体上，由题”ROS会导致端粒功能障碍“可知，ROS可能是通过攻击DNA分子，A正确；B、正反馈调节是指越来越偏离静息水平，由题干中”线粒体功能下降，导致活性氧自由基（ROS）增加，ROS会导致端粒功能障碍，进而抑制PGCl-a/p基因的表达，PGCl-a/pM少会进一步导致线粒体功能降低，引起细胞衰老。“可得线粒体衰老是正反馈调节，B错误；C、研究发现，小鼠线粒体自噬缺陷会导致造血干细胞的早衰，由此可见，线粒体自噬可能通过清除功能下降的线粒体抑制细胞衰老，C正确；D、由题可知细胞衰老是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，D正确。故选：Bo端粒是DNA和蛋白质复合体，在真核细胞染色体上；正反馈调节是越来越偏离静息水平。本题主要考查细胞衰老，综合性高，难度适中，锻炼学生学以致用的能力。【解析】解：A、大米蒸煮的目的是杀死杂菌并使淀粉糊化，有利于米曲中淀粉酶发挥作用，A错误：B、黄酒酿制过程中酵母菌的有氧和无氧呼吸都会发生，其中前期有氧呼吸可保证酵母菌大量繁殖，后期无氧呼吸进行发酵产生酒精，B正确；C、酒精发酵需要适宜的温度，主发酵阶段开耙搅拌，可以防止温度过高影响发酵，C正确；D、煎酒目的是杀死啤酒中的大多数微生物，减少有机物的消耗，以延长它的保存期，D正确。故选：Ao果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有叙呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记制作果酒和果醋的原理和过程，掌握真核生物和原核生物的区别，意在考查考生的理解和分析能力。【解析】解：AD、分析题意可知，培养皿最底部是一薄层不含菌的基本培养基，再加一层含菌的基本培养基，然后再加一薄层不含菌的基本培养基，然后加一层完全培养基（可满足一切菌株营养需要)，据此可知，该菌株生存在两层基本培养基之间，氧气较少，因此夹层培养法不适用于对需氧型微生物进行筛选，该培养基上的菌落主要是以基本培养基为基础长出的，新菌落多数都是营养缺陷型突变株，如果第四层用含特定营养成分的基本培养基，可筛选出相应营养缺陷型菌株，AD正确。B、对首次出现的菌落做标记时需要标记在培养皿底上，这样如果盖子盖错也没事，B正确；C、由于代谢缺陷型菌株不能在基本培养基上生长，所以形态较小的新菌落可能是代谢缺陷型菌株，C错误。故选：Co在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基。本题主要考查的是微生物的纯培养的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。【解析】解：A、叶片经消毒后需用无菌水冲洗，A错误；B、应将叶片去除下表皮的一面朝下，置于等渗溶液中，高渗液会使原生质体失水，低渗液会使原生质体吸水，B错误；C、通常用聚乙二醇诱导原生质体融合，灭活的病毒只能用于诱导动物细胞融合，C错误；D、植物激素中生长素和细胞分裂素的用量比例会影响细胞的发育方向，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进愈伤组织；生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于芽的分化，故脱分化和再分化的培养基中生长素和细胞分裂素比例不同，D正确。故选：Do1、植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。2、过程：(1)诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。(2)细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。(3)植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。(4)杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。本题主要考查的是植物体细胞杂交技术的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。【解析【解析】解：A、在动物细胞工程中，常常需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶对动物组织进行处理，使之分散成单个细胞以制成细胞悬液，A正确；B、细胞培养过程中，培养环境中的02维持细胞代谢，C02维持培养液的pH,B正确：C、在细胞培养过程中，当细胞密度达到一定程度时，会发生接触抑制现象，与常规细胞培养相比，三维细胞培养技术也存在接触抑制现象，C错误；D、三维细胞培养技术是在体外为细胞提供类似体内的生长环境，使细胞形成立体的三维结构，可以用于检测药物对组织内部细胞的作用，D正确。故选：Co动物细胞培养过程：取动物组织块一剪碎组织一用胰蛋白酶处理分散成单个细胞一制成细胞悬液-转入培养液中（原代培养）一放入二氧化碳培养箱培养一贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液-转入培养液（传代培养）一放入二氧化碳培养箱培养。本题主要考查的是动物细胞培养的条件和过程的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。【解析】解：A、卵细胞形成过程中减数分裂是不连续的，Mil期卵母细胞具备受精能力，通常将次级卵母细胞培养到MU期，A正确；B、胚胎发育的早期有一段时间是在透明带中进行的，这一时期称为卵裂期，2细胞阶段属于卵裂期，卵裂期胚胎的总体积不变，B正确；C、题意显示“胚胎停止发育原因是卵母细胞中的mRNA不能被及时降解”，显然，卵母细胞中mRNA的及时降解是启动早期胚胎基因组激活的前提条件，C正确；D、Btg4基因敲除后卵母细胞能正常成熟和受精，说明该基因与细胞核成熟无关，而形成的早期胚胎却全部阻滞在1到2细胞阶段，推测可能是Btg4基因能促使细胞质成熟，D错误。故选：Do题意分析，敲除小鼠的Btg4基因后卵母细胞虽能正常成熟和受精，但形成的早期胚胎却全部阻滞在I到2细胞阶段，造成雌性不育，说明Btg4基因在雌性育性方面有重要作用。本题主要考查的是胚胎工程的基本技术的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。【解析】解：A、由于冷冻后的细胞易破碎，所以需要将苹果组织研磨前经液氮冷冻处理，可以提高DNA的提取量，A正确；BB、提取DNA时，研磨液离心，过滤并取滤液。由于DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精，在滤液中加入酒精去除蛋白质等杂质，B错误；C、DNA不溶于酒精，因此可用体积分数为95%冷酒精析出DNA,静置2-3分钟，可见丝状物即为DNA的粗提取物，C错误；D、鉴定DNA时，应将丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂并进行沸水浴，冷却后才可出现蓝色，D错误。故选：AoDNA的溶解性：（1）DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步的分离。本题主要考查的是DNA的粗提取与鉴定的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。16.【答案】BD【解析】解：A、由图可知，随着温度的升高，底物分子具有能量增加，进行化学反应所需的活化能减少，A正确；B、处于曲线c中b和12位点酶促反应速率相等，但酶分子活性不一定相同，B错误；C、底物分子的能量越高，越有利于底物分子的化学反应，酶的空间结构影响酶的活性，进而影响酶促反应速率，C正确；D、由图可知，随着温度的升高，为底物分子提供能量，底物更易发生反应，而酶催化反应的原理是降低化学反应活化能，D错误。故选：BDo题图分析：曲线a表示底物分子具有的能量，随着温度升高，底物分子具有的能量直线上升；曲线b表示温度对酶空间结构的影响，随着温度升高，酶空间结构由稳定变为空间结构解体（数值为0曲线c表示酶促反应速率与温度的关系，随着温度升高，酶促反应速率先升高后降低，最后反应速率为0。本题考查酶曲线相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力，以及从图表中获取生物学信息的能力。17.17.【答案】ABD【解析】解：A、由题干信息可知，ADH和LDH是催化无氧呼吸的酶，则只分布在细胞质基质，对照组未水淹也有活性，水淹条件下活性上升，A错误；B、无氧呼吸无论产生酒精，还是乳酸，第一阶段都是相同的，且只有第一阶段释放少量能量，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时的相同，B错误；C、处理3天，实验组玉米ADH和LDH均有活性，则细胞无氧呼吸的产物有ATP、CO2、乳酸、酒精，C正确；D、全淹或半淹ADH和LDH活性先上升后下降，所以玉米根系细胞的无氧呼吸强度先上升后下降，对细胞造成严重损伤，D错误。故选：ABDo植物根细胞无氧呼吸过程中，葡萄糖敏化分解所释放的能量大部分以热能散失、少部分储存在ATP中，供生命活动的需要。本题主要考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。【解析】解：A、对动物进行间歇注射抗原处理，以刺激动物机体产生相应的B淋巴细胞；B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，可分布于淋巴结和脾脏等处，故B淋巴细胞可从多次间歇注射某种抗原的动物脾脏中获得，A正确；B、抗体是由浆细胞分泌的，杂交瘤细胞若丢失来自B淋巴细胞的染色体，可能会导致抗体产生能力下降，B正确；C、据题意“EBV转化细胞能够在HAT培养基中存活，但对Oua敏感；骨髓瘤细胞在HAT培养基中不能存活，但对Oua不敏感”可知，HAT培养基去除的是未与EBV转化细胞融合的骨髓瘤细胞和自身融合的骨髓瘤细胞，Oua筛选去除的是未与骨髓瘤细胞融合的EBV转化细胞和自身融合的EBV转化细胞，C错误；D、由于动物体内存在多种B淋巴细胞，图示获得的杂交瘤细胞还需要经过进一步的筛选，用专一抗体检测呈现阳性的杂交瘤细胞才能产生所需抗体，D错误。故选：CDoI、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取B淋巴细胞，将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。22、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。本题主要考查单克隆抗体的制备以及应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。【解析】解：A、分析表中数据，①和②为前期，①标记的DNA数和染色体数都是②的2倍，则①应为有丝分裂前期或减数第一次分裂的前期，②为减数第二次分裂的前期，该生物体的体细胞中含有的染色体数为24条，A正确：B、①应为有丝分裂前期或减数第一次分裂的前期，②为减数第二次分裂的前期，③为减数第二次分裂的后期，④中被标记的染色体和DNA为14,不可能是减数分裂的后期，也不可能是第一次有丝分裂的后期，可能为第二次有丝分裂的后期，精原细胞或卵原细胞应先通过有丝分裂增殖，然后再通过减数分裂产生配子，因此时间最早的为①,B正确；C、细胞③为后期，标记的DNA数和染色体数都为24,则该细胞为减数第二次分裂的后期，C正确；D、②为减数第二次分裂的前期，④中被标记的染色体和DNA为14,不可能是减数分裂的后期，也不可能是第一次有丝分裂的后期，可能为第二次有丝分裂的后期，D错误。故选：Do动物体内既能进行减数分裂和有丝分裂的器官为精巢和卵巢，细胞为精原细胞和卵原细胞。本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数变化规律，能结合所学的知识准确答题。20.【答案】BC【解析】解：A、选用茎尖培养获得脱毒苗的原因是该部位具有全能性，A错误；B、茎尖分生组织细胞具有分裂能力，细胞较小、细胞质浓度大、液泡小，没有成熟液泡，这些细胞由于含自由水少则不易形成冰晶，B正确；C、传统茎尖培养脱毒苗，通常以带1〜3个幼叶原基的茎尖作外植体，茎尖的长度约为0.3〜0.5mm,而采用超低温冷冻脱毒法获得脱毒苗可以选取2mm长度的茎尖，取材不受茎尖长度的限制，C正确；D、茎尖分生组织细胞的病毒极少，甚至无病毒，利用作物脱毒技术繁育的脱毒苗可能不带病毒,因此需要进行病毒检测后才能进行扩大繁殖，D错误。故选：BCo植物顶端分生区附近植物顶端分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒，所以切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，可见，利用作物脱毒技术繁育的脱毒苗利用了植物细胞的全能性。本题主要考查的是植物组织培养的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。21.【答案】A、B、C皮肤血管收缩、汗液分泌减少升高胰岛A细胞神经递质神经一体液调节乙下丘脑肾小管细胞和集合管细胞【解析】解1）人体在寒冷环境下，机体通过体温调节过程会通过增加产热和减少散热来调节体温，而甲状腺激素和肾上腺素能促进物质代谢，增加产热，因此这两种激素的含量会上升，即A促甲状腺激素、B甲状腺激素和C肾上腺素激素的分泌量增加，促进细胞呼吸，以增加产热量，同时机体还可以通过神经调节使皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，则血液中甲状腺激素的含量会减少，进而对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，则血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，即图1中A的浓度会升高。（2）人体血糖浓度低于正常值时，血糖下降的刺激一方面可以直接刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素，引起胰高血糖素的增加；另一方面也可以通过下丘脑发出的有关神经细胞释放神经递质作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化使血糖浓度恢复正常。口3）图2中丙模式的调节方式神经直接支配腺体的分泌过程，同时腺体分泌的激素发挥相应的调节作用，因而该模式属于神经一体液调节；当人体内细胞外液渗透压升高时，会作用于下丘脑的渗透压感受器，产生兴奋并引起下丘脑的神经分泌细胞合成抗利尿激素，通过垂体后叶释放出来，即抗利尿激素的合成和分泌量增加，进而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少。故答案为：口1）A、B、C皮肤血管收缩、汗液分泌减少升高口2）胰岛A细胞神经递质题图分析：图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图，其中A为促甲状腺激素；B为甲状腺激素；C为肾上腺素；D能作用于肝脏和肌肉，应为胰岛素。图2表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，其中甲激素的调节属于下丘脑一垂体一靶腺的分级调节，如甲状腺激素的分级调节；乙激素为下丘脑分泌，但由垂体释放，应该为抗利尿激素；丙激素是由神经系统控制分泌腺分泌的。本题结合图解，考查体温调节、血糖调节及神经调节的相关知识，本题结合图解，考查体温调节、血糖调节及神经调节的相关知识，要求考生识记体温调节和血糖调节的具体过程，掌握甲状腺激素的分级调节过程，能结合图中信息准确答题。22.【答案】树突状细胞抗原辅助性T细胞细胞因子不产生记忆细胞将健康小鼠随机平均分为甲、乙两组，同时注射流感病毒后，甲组注射（流感病毒的）抗体，乙组注射等量的生理盐水，一段时间后观察两组小鼠是否出现流感症状甲组小鼠没有出现流感症状，乙组小鼠出现流【解析】解1）疫细胞包括各种白细胞，其中B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞。（2）B细胞活化需要两个信号的刺激，第一个信号是一些病原体和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。B细胞活化的第二个信号：一些病原体被树突状细胞等抗原呈递细胞摄取，将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这就是激活B细胞的第二个信号：辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。研究表明B-1细胞不能参与二次免疫反应。根据如图推测原因是不产生记忆细胞。（3口设计实验验证血清抗体对流感病毒有治疗作用，本实验的自变量是是否注射血清抗体。因此实验设计思路：将健康小鼠随机平均分为甲、乙两组，同时注射流感病毒后，甲组注射（流感病毒的）抗体，乙组注射等量的生理盐水，一段时间后观察两组小鼠是否出现流感症状实验结果：甲组小鼠没有出现流感症状，乙组小鼠出现流感症状。故答案为：（2口辅助性T细胞细胞因子不产生记忆细胞（3）实验思路：将健康小鼠随机平均分为甲、乙两组，同时注射流感病毒后，甲组注射（流感病毒的）抗体，乙组注射等量的生理盐水，一段时间后观察两组小鼠是否出现流感症状实验结果：甲组小鼠没有出现流感症状，乙组小鼠出现流感症状体液免疫的基本过程：1、B细胞活化的第一个信号：B细胞活化需要两个信号的刺激，第一个信号是一些病原体和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。2、B细胞活化的第二个信号：一些病原体被树突状细胞等抗原呈递细胞摄取，将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这就是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。3、B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞：B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。4、抗体形成、抗原与抗体的特异性反应：浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。本题结合背景材料和模式图考查学生对免疫调节内容的掌握情况和应用能力，将所学免疫系统组成和作用、特异性免疫过程等内容进行归纳总结并应用于实际问题的分析，是解决问题的要点。23.【答案】①不是抑制剂与运输IAA的载体结合输导组织发育中的种子IAA氧化（降解）酶有利脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。高温条件下脱落酸降解，大雨天气给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，所以种子就会不适时地萌发【解析】解1）由于生长素在茎尖切段只能由形态学上端向形态学下端运输，所以①中有生长素，出现放射性；③④中均出现放射性，说明ABA在茎尖既可由形态学上端向形态学下端运输,也可倒过来运输，不是极性运输；由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。口2）在成熟植物组织中，生长素可通过输导组织进行非极性运输；生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、发育中的种子和果实等处。（3）酶在高温下失去活性，所以黄豆芽伸长胚轴的提取液中的IAA氧化（降解）酶在沸水浴处理冷却后，失去了活性，因而不再降解IAA；由于适宜的激素水平是植物正常生长的保证，所以这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长有利，以避免高浓度的生长素抑制幼苗生长。（4）脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽，高温条件下脱落酸降解，大雨天气给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，种子就会不适时地萌发，故小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大