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新媒介的認知機制與行為作用：以SMTHBBS為例報告者：為光新媒介的認知機制與行為作用：以SMTHBBS為例報告者：為1摘要探討以BBS為代表的新媒介傳播模式對於使用者的心理認知機制、心理驅動與偶發行為，具有怎樣的作用。通過SMTHBBS用戶相關心理與行為反應這一現象進行案例分析。對心媒體認知過程提出了四階段理論，對其心理與行為機制提出了四要素模式。摘要探討以BBS為代表的新媒介傳播模式對於使用者的心理認知機2背景與問題新媒體電子公告板系統資訊特性背景與問題新媒體3新媒體概念內涵特性a.延展融合性b.即時交互性c.準匿名性認知
新媒體概念4電子公告板系統概念分類（社會與校園BBS）趨勢SMTHBBS電子公告板系統概念5資訊特性信息超限與受眾分化資訊慣性與依存效應資訊再造與迴圈變遷資訊價值與個體差異資訊建構與層濾機制資訊選擇與互繞模型資訊特性信息超限與受眾分化6問題過去的問題：「媒介對人做什麼？」現在的問題：「人對媒介做什麼？」問題過去的問題：「媒介對人做什麼？」7文獻理論個體認知基礎群體認知範式社會認知模式文獻理論個體認知基礎8個體認知基礎社會生物學認知模式理論（邏輯認知、情境認知）媒體等同理論個體認知基礎社會生物學9群體認知範式群體動力學理論「沉默的螺旋」理論歸因理論中的三度理論群體認知範式群體動力學理論10社會認知模式第三人效應理論中國人行為配置理論或本土社會行對理論社會認知模式第三人效應理論11研究設計研究方法（1）事件：“SMTHBBS由校外型轉為校內型”（2）發生時間：2005年3月16日（3）調查時間：2005年3月－4月（4）地點：SMTHBBS（5）經過：3月16日下午3時左右SMTHBBS全站在物理上被實施了校外路由的遮罩，從而使得校外用戶無法訪問。研究設計研究方法12研究設計方案設計1.自然觀察2.定點訪談3.文本歸納研究設計方案設計13分析與結論BBS認知行為四階段心理驅動與行為機制四要素分析與結論BBS認知行為四階段14BBS認知行為四階段「確認」階段「求因」階段「行動」階段「習慣」階段BBS認知行為四階段「確認」階段15心理驅動與行為機制四要素內化模式之映射社會階段之
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