五年级上册快乐读书吧阅读课教学设计从前有座山_第1页
五年级上册快乐读书吧阅读课教学设计从前有座山_第2页
五年级上册快乐读书吧阅读课教学设计从前有座山_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册快乐读书吧阅读推荐课教学设计从前有座山【教学目标】.产生阅读民间故事的兴趣，了解故事的主要内容。.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。.能用学到的阅读方法，小组合作完成阅读探究单。.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享阅读的感受。【教学重难点】.学习阅读民间故事的方法。.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。【教学准备】多媒体课件、民间故事片段【教学课时】1课时【教学过程】板块一歌曲引入，激发兴趣.歌曲引入，激发兴趣。（1）我们先来听一首歌，你们听过这首歌吗？它叫做：从前有座山。（2）教师介绍什么是民间故事？.学生交流读过哪些中国民间故事呢？出示图片，学生猜是哪个民间故事？.出示《中国民间故事》书本封面，目录，你们获取了哪些信息？最想先看哪个故事？学生交流。【设计意图】学生聆听《从前有座山》这个民间故事的内容，在这一过程中去感受、发现民间故事的文体特点，为之后学习民间故事作铺垫。而民间故事往往文字内容较长，以《从前有座山》作为开端来讲述，会唤起学生儿时的视听快乐，为学生阅读更多的民间故事创造较为轻松良好的阅读氛围，激发阅读兴趣。板块二品读片段，渗透方法.出示片段，自主阅读。请同学们打开手上的复印页，读一读这个片段。(课件出示教材第47页《田螺姑娘》的片段。)(1)这个片段主要讲述了一个什么故事？学生交流。引导学生概括古诗内容，知道故事的起因、经过、结果。(2)请同学们再读片段，把这个片段里最吸引你的情节或自己最感兴趣、印象最深刻的地方用横线标出来，认真读一读，细细品味，并在旁边写写感受。学生交流。(3)创编故事。同学们我们的课本只是《田螺姑娘》这个故事开头的片段，故事后面的情节是怎样的呢？让我们猜一猜。生交流。(4)深化思考，寄托愿望。提问：现实中真的有田螺姑娘吗？这样的民间故事表达了人们的什么愿望?.小结：《田螺姑娘》这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这本书中吸引读者的正是其动人的情节、精彩的人物，以及美好的情感。.出示小贴士，揭示民间故事的特点。件出示教材第48页的两个小贴士。【设计意图】教材通过列举中国民间故事中的典型人物形象和故事，自然地引出了其中一个故事《田螺姑娘》。故事简单清晰，语言通俗易懂，可在自主阅读中引领学生巩固民间故事的两个特点：一是有固定的类型和重复的段落；二是寄托着人们朴素的愿望。板块三运用方法，开展阅读.同学们，请同学们运用阅读方法，小组合作，任选一篇故事片段阅读，选择一份阅读探究单完成。学生交流。【设计意图】阅读探究单是学生细读和深入思考的见证，是保持阅读兴趣的动力来源。.在有计划地阅读完《中国民间故事》之后，我们还可以阅读《欧洲民间故事》《列那狐的故事》和《非洲民间故事》，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论