名师教案：少年当自强

少年当自强名师教案一、教学分析（一）教学目标1.知识目标：懂得个人与国家的关系，知道青少年肩负的责任，明白在这充满希望与挑战的社会里青少年要有怎样的情怀与抱负。2.能力目标：提高青少年改变世界的素质和能力。3.情感态度与价值观目标：培养青少年主动承担责任，增强热爱祖国的情感。（二）教学重难点1.教学重点：青少年的情怀与抱负。2.教学难点：少年强，中国强。（三）教学方法活动式、探究式、讲授式。二、教学过程（一）导入新课多媒体展示：马云的创业的故事。感受中国电子商务的传奇人物。提问：从马云身上你能看到那些优秀品质？这些品质对你的成长有什么意义？学生回答。师小结：我们在马云身上看到了拼搏、奋斗的精神，他的故事告诉我们要自立自强，今天我们就来学习——少年当自强。（二）讲授新课第一目少年强中国强活动1多媒体展示梁启超图片及有关诗句，并播放歌曲《少年中国说》。学生欣赏。活动2多媒体展示：习近平寄语青年。青年兴则国家兴，青年强则国家强青年有理想，国家就有前途青年是祖国的未来、民族的希望青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途民族就有希望。提问：以上说明了什么？又给我们什么启示呢？学生讨论回答。参考答案：（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（2）我们要时刻为建设祖国做好准备。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。活动3探究与分享：谭嗣同：小时立志努力读书，做好经世济民的学问。之后参与戊戌变法。变法失败，被捕入狱。写下“我自横刀向天下，去留肝胆两昆仑。”绝命诗句。周恩来：少年时期树立为中华之崛起而读书的远志。是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。毛泽东：少年时期写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”等诗句。是中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。提问：（1）他们的身上又有哪些共同点？（2）青少年如何选择自己的未来理想？学生讨论回答。参考答案：（1）都具有爱国的情怀。（2）要根据国家和时代的需要来选择我未来的理想。师小结：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。我们正处在追逐梦想，实现梦想的新时代，实现中华民族复兴的中国梦需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。第二目青少年的情怀与抱负活动4多媒体展示体现伟大民族精神语句：精忠报国；我以我血荐轩辕；立志报国献身革命。多媒体展示图片：舞龙、孝道、剪纸。提问：（1）你从名言中读出了怎样的情怀？（2）面对中华优秀文化我们青少年应该怎样做？学生讨论回答。参考答案：（1）爱国。（2）我们要传承，发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感，认同和行为习惯，做有自信、懂自尊能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。活动5多媒体展示材料：17岁的李楚珩刚参加完在丹麦哥本哈根举行的儿童气候论坛,与来自44个国家和地区的160多名青少年一起为应对气候变化建言献策。提问：假如让你和李楚珩一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？学生讨论回答。参考答案：需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。活动6图片展示：近五年出国留学人数、来华留学人数。师小结：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民