如何在教学中培养学生的创新意识和创新精神

如何在教学中培养学生的创新意识和创新精神摘要：培养学生的创新意识和创新精神是素质教育发展的必然，作为教育工作者应意识到肩上责任的重大，应采取各种方式及渠道从多方面培养，保护学生这种精神，激发学生的兴趣，注重各种思维的发展。

关键词：学生；创新意识和创新精神；积极的思维活动

中图分类号：g632文献标识码：b文章编号：1002-7661（2022）20-027-01

进入充满挑战和竞争的21世纪，创新已成为新时期国家与民族进步的动力和灵魂。创新是人的最高智慧品质，是人的力量的终极体现。一部人类发展的创新史就是人类的创新史。推进素质教育，使学生向智慧和人格的宝塔尖迈进，一个重要措施就是大力实施创新教育，其任务就是；要培养学生的创新意识和创新精神，这也是深化素质教育的必然。

要培养学生的创新意识和创新精神，它的实施途径、方式、渠道是多方面的，作为教师怎样来培养呢？

一、要加强创造思维品质和能力的培养

思维活动是人类一种复杂的心理活动形式，思维包括一般思维活动和创造性思维活动。要培养学生创新意识和创新精神，就应该加强创造性思维的培养，这是人类思维活动中的高级过程，它比一般思维活动更复杂、更困难，因而更具有社会价值。培养创造思维品质和能力应做到以下几个方面：

1、激发好奇心、求知欲，培养创造动机，鼓励学生的积极思维活动

每个人都有学习的动机，但学习动机各不相同，为考试而学、为逃避处罚而学、或为兴趣而学。在教育实践中，老师都重视激发学生的学习动机，但传统教育更重视外部动机，如奖励、处罚、升学以及家长的压力，社会的要求等等，比较忽略内部动机，如兴趣、成就、学习的快乐等。现在我们提的创新教育就要不但激发学生的内部和外部的学习动机，还要激发学生标新立异的动机，因为创造的本质就是产生一种新颖、独特、有社会价值产品的能力，这种能力就是创造性。培养学生就要求老师在教学中要面向全体学生，让学生大胆去探讨、去发现，敢于怀疑老师、怀疑教材，要引导学生标新立异，向老师的权威挑战，大胆说出与老师不同的观点，这样，就会使学生体会到学习的乐趣，感到创造的无限快乐。从而激发他们的好奇心、求知欲，培养他们的创造动机，而成为一个有创造意识和创新精神的人。

2、重视集体思维和发散思维的培养

创造性活动的全过程要经过从发散思维到集中思维，从集中思维到发散思维，。多次循环才能完成。集中思维也称辅合思维，求同思维，是指人们解决问题的思维朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。传统的教学，学生听老师讲，跟着老师思维走，看教科书，理解书本的内容，背标准答案都是典型的集中思维。和集中思维相对的发散思维，也称求异思维，是指人们解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，使思考不拘泥于一个途径、一种方法，而是从各种可能设想出发，求的多种正确的答案，传统教学更注重学生的辅合思维，培养出的学生基础知识好，但头脑不灵活。创新教育重视培养集中思维，使学生迅速掌握知识，更应重视培养发散思维。他要求老师在教学过程中，要尊重学生，课堂上以学生为主体，让每个学生积极参与教学活动，探讨问题，让学生放开思维，对一个问题求得多种思路、多种解法、多种结果，这样就培养了学生的发散思维能力，就会促进学生的创新，从而进一步培养学生的创新意识和创新精神。

3、培养和发展学生的顿悟思维能力，也就是直觉思维和灵活思维

直觉思维就是当遇到了一个问题时，信息并不充分，思维也未展开，但突然猜到了问题的答案，一下悟出了事物的道理，这种突然的猜测、醒悟、预感就叫直觉思维。灵感思维就是指对一个问题思考了很久，百思不得其解，在某种漫不经心的状态下，答案突然冒了出来。要培养学生的创新精神，客观上要必须重视学生的顿悟思维的培养，在教学中，首先尊重学生的人格，尊重和满足学生的情感需要，尊重学生的权利。学生是发展中的人，教师要相信每一个都有发展的可能性，都能成为有用之才。

二、要培养学生的创新意识和创新精神，还要发展学生良好的个性品质

1、要有高度的自信心

一个人要有创造、有创新，必须要有自信。在教学过程中，教师要用发展的眼光看待学生，不要用僵化的眼光看待学生，要对学生应有的可能变化和发展到更高的水平持有信心，要让学生坚信“天生其才必有才，天生我才必有用”。在课堂上，教师要知道学生不是答题的机器，他们是有理想、有感情、各有特色的，教师要让学生充满信心，确信学生能获得成功的同时，帮助学生在学习中获得成功的体验，树立自信心、自尊心。使学生都觉得有施展能力的信心。

2、培养学生的独立性

一个有创造精神的人，一般都有很强的独立性。要培养学生的独立进取精神，在教学中要把一部分时间还给学生，让学生自发学习，自主学习，让学生“运用自己的心里尝试去了解。”教师要培养学生的独立性，这还需要的引导，让学生掌握正确的读书方法，如果教师把门打开，抱着东西硬往学生脑子里塞，学生是被动的，没有独立性的。

3、培养学生意志品质的坚韧性

意志的坚韧性，指以坚韧的毅力，顽强的精神，百折不挠地贯彻始终的品质。具有始终不渝，满怀信心，不达