35-36学时第七章教师职业道德规范-爱国守法

《学前教育政策法规与教师职业道德》江苏省五年制学前教育专业系列教材“中国幼教之父”———陈鹤琴

南京市鼓楼幼儿园由我国著名心理学家、儿童教育家陈鹤琴先生于1923年创建,是我国创办最早的幼儿园之一。时任(国立)东南大学教育科心理学教授陈鹤琴得到(国立)东南大学教育科赞助,在自己新建的住宅客厅里办起了幼儿园,取名为鼓楼幼稚园,自任园长。1925年,陈鹤琴筹集资金在住宅小院旁购置的三亩地上建成新教学楼。楼内设有活动室、盥洗室、衣帽室、储藏室、办公室。园内有游乐场、草坪、动物园、小花园。鼓楼幼稚园成为我国第一所幼稚教育实验中心。

抗战期间,陈鹤琴始终坚信“教育救国”,并一直为推动幼教事业的中国化而孜孜不已。他通过丰富的实践和悉心的研究所提出的“活教育”理论,为中国幼教的发展指引了正确的方向。他提出“做人,做中国人,做现代中国人”的教育目的,体现了他热爱祖国的精神。1952年,陈鹤琴将鼓楼幼稚园无偿捐给政府。鼓楼幼稚园从私立变为公办,更名为南京市鼓楼幼儿园,成为南京市首批对外开放的单位,继续发挥示范引领作用。思考:1.为什么说陈鹤琴是“中国幼教之父”?2.陈鹤琴的爱国思想体现在哪些方面?他是我国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,主持创办了我国最早的幼稚教育实验中心，一生致力于建设有中国特色的现代儿童教育。他坚信并践行“教育救国”，提出“做人,做中国人,做现代中国人”的教育目的。一、爱国守法的基本内涵

爱国守法包含爱国和守法两个方面。爱国是指对祖国的忠诚和热爱。爱国是新时代公民的个人品德要求,也是社会主义核心价值观对公民的重要要求。守法是指人们按照法律规范进行活动。守法是新时代公民的社会公德要求。爱国和守法二者是辩证统一的,相互联系,相互促进。爱国是守法的前提和核心。如果一个人不爱国,他就不可能自觉遵守国家法律。守法是爱国的体现。如果一个人爱国,他就会与违法、犯法的事情说“不”。二、爱国守法的基本规范

《中小学教师职业道德规范》(2008年版)中“爱国守法”规范内容:“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”“爱国守法”规范内容包含三个方面:一是爱国要求,即“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义”;二是守法要求,即“全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利”;三是禁忌行为,即“不得有违背党和国家方针政策的言行”。爱国守法是教师职业道德的基本要求。三、爱国守法的具体要求

2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说,做人最大的事情,‘就是要知道怎么样爱国’。我们常讲,做人要有气节、要有人格。气节也好,人格也好,爱国是第一位的。我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家,处处想到人民,做到‘利于国者爱之,害于国者恶之’。爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。”（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

1.树立家国情怀,弘扬爱国主义精神。

让有信仰的人讲信仰,让有爱国情怀的人讲爱国。幼儿园教师只有具有炽热的爱国主义情怀,坚守为党育人、为国育才的教育使命,增强实现中华民族伟大复兴的历史使命感和责任感,厚植“一切为儿童,一切为教育”的爱国主义情怀,胸怀“国之大者”,才能担当起学前教育的重任。2.是坚持爱国与爱党、爱人民、爱社会主义相统一。

祖国的命运与党的命运、人民的命运、社会主义的命运密不可分。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱人民、爱社会主义高度统一。新时代幼儿园教师应坚持党的领导,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,贯彻党的人民至上思想,忠诚于党和人民的教育事业,坚持幼儿为本的理念,关爱幼儿健康快乐成长。特级教师霍懋征曾说过:“爱孩子就是爱祖国,我要把热爱祖国、热爱教育事业之情,倾注到我的学生身上,全身心地投入到小学教育事业中。”这正是爱国与爱人民、爱学生的高度统一。3.践行爱国主义教育,为党育人、为国育才。

幼儿园教师自身在做好爱国表率的同时,也应该将爱国主义教育落实到日常的保教实践之中,把自己的教育使命与实现中华民族伟大复兴的历史使命结合起来,把爱国主义教育素材融入各项活动之中,创新爱国主义教育的形式,丰富和优化各种教育资源,讲好中国故事,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。

2003年清明节，已从北京公安局退休的邓小岚，到河北省保定市涞源县马兰村为《晋察冀日日报》社烈士扫墓。马兰村是抗日战争时期，邓小岚的父亲--邓拓(原《晋察冀日报》社社长)和母亲丁一岚(新华人民广播电台的播音员)战斗过的地方，也是邓小岚诞生之地。幼小的邓小岚吃老乡的奶长大，在这片热土上寄养了3年。从此，她把这里当成第二故乡，称自个儿为“马兰人”。

2004年，邓小岚来到贫困山区马兰村义务支教。这里的孩子们几乎没有机会接触音乐，更别别说演唱了。于是，邓小岚拿出积蓄，修缮校舍，资助贫困生，并决定教授他们音乐，募集乐器，组建“马兰花儿童合唱团”，把44名山村的孩子送上最绚丽的舞台。（二）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

《教育法》第五条规定的我国的教育方针:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

幼儿园教师不仅要遵守《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规,还应遵守《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策法规,做到知法守法,依法执教,依法履行教师职责。

★(2015年上半年幼儿园教资考试“综合素质”单选题)面对捣乱的幼儿,个别同事采取体罚的办法。叶老师没有这样做,而是耐心地与幼儿交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师能够做到(

)。A.依法执教B.团结协作C.尊重同事D.终身学习A（三）不得有违背党和国家方针政策的言行

《中小学教师职业道德规范》(2008版)“爱国守法”规范中的禁忌行为是“不得有违背党和国家方针政策的言行”。

《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》明确提出幼儿园教师应该“坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行”

《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》规定了应予处理的教师违反职业道德的行为:

(一)在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。

(二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

(三)通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息……。”

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。新时代的幼儿教师应该深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高思想政治素质和职业道德水平,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观;带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;把中华优秀传统文化融入保教活动实践之中,成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

辽宁省大连市中山区圣克弗斯幼儿园教师宋某发表错误言论问题

2021年11月,宋某在网上发表涉疫情防控错误言论,因寻衅滋事,被公安机关行政拘留。宋某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第三项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定,宋某被给予开除处分,撤销教师资格,列入教师资格限制库。其所在幼儿园被要求限期整改,对幼儿园园长进行批评教育。

小潘老师从师范院校毕业后一直在幼儿园从事保教工作,每年都受到幼儿园表彰,在思想上要求进步,并向幼儿园党支部递交了入党申请书。小潘老师正确处理好工作与政治理论学习的关系,深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想,思想政治素质得到提升。在毕业第五年之际,小潘老师终于加入党组织。入党后的小潘老师更加严格要求自己,充分发挥党员先锋模范带头作用,认真贯彻党的教育方针,践行立德树人根本任务,做到思想和行动上和党组织保持一致。配合其他老师,认真开展爱国主题教育活动,常常加班到天黑才回家,没有一点怨言。针对幼儿园个别教师体罚、变相体罚幼儿的现象,小潘老师及时说服相关教师。在教师节、元旦等节日坚决不收家长送的礼品,并在幼儿园发起“与家长红包说再见”签名活动,在年轻教师中凸显正能量。

问题:请结合材料,从“爱国守法”这一师德规范角度,评析小潘老师的教育行为。

小潘老师的教育行为遵循了爱国守法的要求，值得我们学习。

爱国守法要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

小潘老师把热爱祖国守法落实到保教活动中，爱国体现在爱岗，常常加班到天黑才回家,没有一点怨言，并认真开展爱国主题教育活动，强化幼儿爱国情怀。小潘老师及时说服相关教师体罚、变相体罚幼儿的现象，节日坚决不收家长送的礼品,并在幼儿园发起“与家长红包说再见”签名活动，体现小潘老师坚定的依法执教理念，在年轻教师中凸显正能量。小潘老师热爱中国共产党，拥护中国共产党领导，在毕业第五年之际加入党组织，并更加严格要求自己,充分发挥党员先锋模范带头