金方案高考生物人教一轮复习学案减数分裂和受精作用PPT

金方案高考生物人教一轮复习学案课件减数分裂和受精作用PPT1.减数分裂的适用范围：

。2.减数分裂的特点：

。3.减数分裂的结果：生殖细胞中染色体

。（1）图像时期：

判断理由：

（2）图像时期：

判断理由：

成对的同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧有性生殖的生物染色体复制一次，细胞分裂两次数目减半前期（四分体时期）同源染色体相互配对形成四分体中期希望通过本题能够引导学生对细胞分裂的相关知识进行系统的查漏补缺。实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。减数第二次分裂前期细胞中的DNA数目是有丝分裂中期的一半，故B错误；（3）细胞分化后形成的体细胞其全能性降低。受精作用的概念：相互识别、融合为的过程。（4）如果该细胞完成分裂，最终形成3种基因型的子细胞，那么A和a基因形成的原因是在减数第一次分裂间期，发生了基因突变；有→减数第一次分裂后期织的神经干细胞分裂分化过程，图乙是从该人体内某处获得A；有→减数第一次分裂后期【技巧点拨】细胞分裂过程形成异常细胞的原因分析有→减数第一次分裂后期下列有关人体细胞分裂的叙述，正确的是（）同源染色体分离发生在ab段，故C错误；减数第一次分裂后期有两个染色体组，减数第二次分裂后期由于着丝点分离，染色体数目加倍因此细胞也有两个染色体组，故D正确。①精子形成过程：两次细胞质都是。（3）图像时期：

判断理由：

（1）画出中期和后期细胞分裂图像（2）写出上述两个时期染色体的行为变化①中期：染色体排列在

上；②后期：

，染色体数目加倍。后期成对的同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动赤道板着丝点一分为二，染色单体变为染色体精（卵）母细胞ABC（1）写出下列细胞的可能名称：A

；B

；C

。（2）写出①、②过程中染色体的主要变化①

、

交叉互换、

分离。②

分裂、

分开。①②

姐妹染色单体初级精（卵）母细胞次级精（卵）母细胞精细胞、卵细胞或极体联会四分体同源染色体着丝点（1）细胞质分裂方式①精子形成过程：两次细胞质都是

。②卵细胞形成过程：初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时

，极体分裂时

。（2）生殖细胞数目①精细胞：

；②卵细胞：

。（3）是否变形（横线上填“经过”或“不经过”）①精子的形成

变形；②卵细胞的形成

变形。均等分裂不均等分裂均等分裂4个1个经过不经过8.受精作用的概念：

相互识别、融合为

的过程。9.受精作用的实质：精子的

与卵细胞的

融合。10.受精作用的结果：受精卵中

与体细胞相同，其中一半来自

，另一半来自

。卵细胞和精子受精卵细胞核细胞核染色体父方母方考点1精子和卵细胞的形成过程＊考点精讲＊项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期DNA是否复制复制不复制分裂前后细胞名称性原细胞初级性母细胞→次级性母细胞（或第一极体）次级性母细胞（或第一极体）→精细胞或卵细胞与第二极体着丝点变化不分裂分裂复制项目减数第一次分裂减数第二次分裂染色体数目２Ｎ→Ｎ（减半）Ｎ→２Ｎ→ＮＤＮＡ分子数目２Ｎ→４Ｎ→２Ｎ２Ｎ→Ｎ（减半）染色体主要行为有联会现象，四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换，同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合着丝点分裂，姐妹染色单体分开染色单体无（０）→有（４Ｎ）→有（２Ｎ）有（２Ｎ）→无（０）同源染色体有（Ｎ对）无2.DNA、染色体数目变化的曲线（如图所示）说明：精子和卵细胞种类与数目的计算（1）1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4个精子，2种类型。（2）1个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。（3）1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成2n种精子或卵细胞。＊典例剖析＊【例1】观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是（）C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次解析：该生物体细胞中染色体数为6，染色体在减数第一次分裂前的间期复制，在正常情况下，经过减数第一次分裂，染色体数减少一半，在减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体成为子染色体，此时染色体数应为6条，而实际为8条，说明减数第一次分裂后，染色体比实际多了一条，只能说明有一对同源染色体没有分开，所以A正确。A【技巧点拨】细胞分裂过程形成异常细胞的原因分析（1）体细胞是AABB纯合类型①若形成的子细胞是AAAABB，则形成的原因是有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开；②若形成的子细胞是AAB，则形成的原因是减数分裂过程中，同源染色体没分离或姐妹染色单体未分开。（2）体细胞是AaBb杂合类型①若形成的子细胞是AAaaBb，则形成的原因是有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开；②若形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb,则形成的原因是减数分裂过程中，同源染色体没分离;③若形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或abb或Abb类型，则形成的原因是减数分裂过程中，姐妹染色单体未分开。＊对应训练＊1.如图是一哺乳动物某种分裂过程简图，以下说法不正确的是（）A.细胞②中染色体组的数目已经加倍B.细胞⑤中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来C.细胞③与④在基因组成上的差异不只是基因重组导致的D.一个基因型为AaBb的细胞①分裂产生的细胞⑤基因型只有1种解析：图示为卵细胞的形成过程，在减数第一次分裂过程中染色体不会加倍，故A错误；细胞⑤中的遗传信息传递到子代后，由于显隐性关系，遗传信息不一定能表现出来，故B正确；细胞③与④在基因组成上的差异与基因突变、染色体变异和基因重组有关，故C正确；图示卵细胞的形成过程，因此，一个基因型为AaBb的卵原细胞分裂产生的细胞⑤基因型只有1种，故D正确。答案：A考点2有丝分裂和减数分裂的比较＊考点精讲＊比较项目减数分裂有丝分裂发生部位卵巢、睾丸（精巢）各组织器官分裂次数连续分裂两次一次子细胞名称性细胞体细胞染色体复制次数和时期1次；减数第一次分裂间期1次；间期子细胞染色体数目变化减半，发生在减数第一次分裂完成时不变比较项目减数分裂有丝分裂联会、四分体出现不出现非姐妹染色单体互换有无同源染色体分离有；发生在减数第一次分裂后期无着丝点分裂减数第二次分裂后期后期子细胞间的遗传组成不一定相同相同奇数→减Ⅱ（且无同源染色体存在）

偶数→一看染色体数二看有无同源染色体无同源染色体→减Ⅱ有同源染色体三看同源染色体行为减Ⅰ①出现联会、四分体②同源染色体分离③同源染色体的着丝点位于赤道板两侧无上述同源染色体的特殊行为有丝分裂（1）判断方法（2）示例①三个前期图像的判断（如图）判断步骤：结果：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。有→有丝分裂前期无→减数第二次分裂前期是否出现四分体有→减数第一次分裂前期无→细胞中是否具有同源染色体②三个中期图像的判断（如图）判断步骤：结果：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。有→有丝分裂中期无→减数第二次分裂中期着丝点是否排列在赤道板上否→减数第一次分裂中期是→细胞中是否具有同源染色体③三个后期图像的判断（如图）判断步骤：结果：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期。有→有丝分裂后期无→减数第二次分裂后期染色体是否含有染色单体有→减数第一次分裂后期无→细胞中是否具有同源染色体＊典例剖析＊【例2】如图表示一个细胞分裂过程中染色体、DNA变化相对值图。下列叙述正确的是（）体的相对值变化的相对值变化解析：图中虚线表示减数分裂过程中DNA的相对值变化，实线表示有丝分裂过程中染色体的相对值变化，故A错误，B正确；同源染色体分离发生在ab段，故C错误；c点表示着丝点分离，故D错误。B【技巧点拨】根据图像判断有丝分裂与减数分裂的技巧（如图）（1）看“染色体峰值”。染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。（2）看“DNA复制和分裂次数”。斜线代表DNA复制，竖线下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。（3）看“结果”。分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。＊对应训练＊2.如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图像，下列叙述错误的是（）A.有同源染色体的细胞有乙、丙、丁B.正发生基因重组的细胞有乙、丙、丁解析：本题是减数分裂图像辨析的题目，是部分学生学习的一个难点。希望通过本题能够引导学生对细胞分裂的相关知识进行系统的查漏补缺。细胞分裂的内容是掌握遗传规律、变异等内容的基础，一定要强化。题干中是“某种”哺乳动物，所以不同个体可能出现丙（雄）、丁（雌）。若题目的题干中是“某个”动物，那情况就不一样了。答案：B考点3受精作用＊考点精讲＊1.实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。（1）同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。（2）对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都具有重要的意义，大大提高了生物对环境的适应能力。＊典例剖析＊【例3】下列有关受精作用的叙述，不正确的是（）A.受精作用是卵细胞和精子相互识别，融合成受精卵的过程十分重要相等解析：受精卵的全部遗传物质包括细胞核和细胞质中的遗传物质，细胞核中的遗传物质有一半来自精子，细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞。C＊对应训练＊的描述，正确的是（）B.一次减数分裂后形成一个卵细胞，因此等位基因进入卵细胞的机会并不相等D.雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等解析：本题考查生殖细胞的形成过程和受精作用。在卵细胞形成过程中，细胞质进行了不均等分裂，所以它继承的初级卵母细胞的细胞质多于1/4；一次减数分裂形成一个卵细胞，但等位基因进入卵细胞的机会是均等的；雌、雄配子结合的机会均等，但它们的数量相差很大；在受精时，精子几乎不携带细胞质。C1.下列有关人体细胞分裂的叙述，正确的是（）相同C.减数第二次分裂的细胞中无同源染色体，染色体数都为23个个染色体组解析：有丝分裂与减数分裂相比基因突变概率相同，基因重组的概率较小，故A错误；减数第二次分裂前期细胞中的DNA数目是有丝分裂中期的一半，故B错误；减数第二次分裂的细胞中无同源染色体，染色体数为23或46个，故C错误；减数第一次分裂后期有两个染色体组，减数第二次分裂后期由于着丝点分离，染色体数目加倍因此细胞也有两个染色体组，故D正确。D2.年1月6日，在纽约伦斯勒的神经干细胞研究所工作的SallyTemple等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”，并将该成果发表在《细胞干细胞》(CellStemCell)期刊上。下图中甲表示某人（基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上）视网膜色素上皮组织的神经干细胞分裂分化过程，图乙是从该人体内某处获得的一个细胞，分析了一条染色体上的基因分布情况示意图，请据图回答有关问题：（1）图甲中b过程的实质是

。（2）图甲中富含脂肪的细胞被苏丹Ⅲ染色后，显微镜下可观察到

颗粒物质。（3）图甲中b过程形成的细胞与神经干细胞比较，其全能性

（填“高”或“低”）。（4）要确定图乙中染色体上A和a基因形成的原因，可以通过分析该细胞

予以确定：①如果该细胞完成分裂，最终形成

种基因型的子细胞，那么确定A和a基因形成的原因是

；②如果该细胞完成分裂，最终形成

种基因型的子细胞，那么确定A和a基因形成的原因是

。（1）写出