减轻学生课业负担实施方案

老县镇中心小学对于印发《二0一三年削减学生课业负担实行方案》的通知各小学：为认真贯彻落实《平利县教体局对于进一步削减中小学生过重课业负担》的文件精神，确实削减小学生过重课业负担，保护青少年学生安康和谐地进展，联合我校实质，特拟订本工作方案。一、指导思想全面贯彻党和国家的教育目标，进一步标准办学行为，认真贯彻落实各级对于削减中小学生过重担担工作的精神；各部门亲切协作，齐抓共管、标本兼治；从高效讲堂下手，提升讲堂教课效率的同时削减学生课业负担；完善对减负工作的治理，增加领导和监察，确实把小学生过重担担减下来，全面推动素养教育的实行。二、组织领导为使进一步削减小学生过重课业负担工作落到实处，特成立蔡甸五小削减小学生过重课业负担领导小组：组长：熊荣华副组长：吴风军 陈军军成员：胡洪成、雷平、张伟、陈静、寇昌山、刘玉满、谭荣林、张军祥、朱高岗、陈宗斌、李成立、李家明组长对减负工作负主要责任，负责敦促、检查教育处减负工作，做到每天巡课两次以上，登记和办理违规违纪大事，保证专课专用；亲身听取家长和学生的建议和建议，对教育处减负工作做指导。副组长负责每周讲评作业设置状况，按期开放学生问卷和组织减负监察员会谈，把握学生负担信息的第一手资料，有针对性地承受举措。组员严格依据减负具体举措具体履行，履行过程中如觉察缺乏之处，提出改正建议。三、具体规定1、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的发言和相关“减负”工作的文件，深入谈论，领悟精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的根底上，认真查实学生课业负担过重的现象，并马上予以订正。2、与全体教师签署《削减小学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。3、搞好减负的宣传工作，经过各样方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，获得社会和家长的理解、支持和监察，形成协力共同做好减负工作。四、具体举措：1、严格履行国家义务教育课程打算和调整建议，不任意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。学校肯定开足开好体育、艺术、道德、社会、劳技等课程，制止利用这些课时补习其余文化课。2、严格掌握中小学生在校活动总量。学校和教师不得早于 8：00组织学生上课。小学生在校活动时间不超出 6小时。保证小学生每天有9小时以上的睡眠。学校要安排勤学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书馆、阅览室、电脑室、体育设备等。3、严格掌握学生课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天课外作业量不超出30分钟，五、六年级每天课外作业量不超出 45分钟。不部署机械重复和大批抄录的作业，制止用增加作业量的方式惩罚学生。4、严格掌握考试次数和科目。除语文、数学、英语、科学只进展期末考试外，其余课程以寻常考察为主。用好《小学生素养报告单》全面反响学生学期进展状况，使之切合“减负”要求。5、严格掌握学科竞赛，经教育部和市、县同意的竞赛，也须依据学生自发参与的原则，不强行学生参与。6、严格掌握教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上司鉴定和同意的任何书本、教辅资料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能削减学生经济负担。7、增加教师队伍建设，提升教师的综合教课力量。要争论有效的讲堂，提高讲堂教课效益，保证“减负”不减教课质量。8、增加教课掌握治理，深入教课争论。发挥多媒体帮助教课的强盛优势，优化教课手段，增加教课的形象性、直观性、生动性、兴趣性。实行主体性教育，探究创教育，培育学生的主体意识和创精神。9、利用学校、社会教育资源，照试验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开放科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松欢快地学习，主动和谐地进展，培育学生的综合素养和实践力量。10、利用家长会、闻、信息等多种形式，向社会宣讲素养教育观、全面进展观，指引社会各界，特别是家长转变唯分数是人材的旧观点，用全面质量观评论学校、教师和学生。11、考试成绩评定推行等级制，不得以学科成绩为独一标准来推断学生的好差，不得宣布学生的考试成绩，不得以考试成绩摆列学生的名次。不得以考试成绩的凹凸作为独一标准来评论、奖赏教师。12、推行就近免试招生，严格掌握班额，不办各样种类的快慢班。13优化教课方案和讲堂教课过程，削减教师负担。14、教师能够在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进展个别指导或下班答疑，但制止在学生休息时间或自由活动时间整班上课。15、学校要想方想法，联合实行地方课程和学校课程，组织学生参与综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生供给多种选择时机，让学生选择自己感兴趣的领域学习。制止利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。16、在检查中假设觉察有违犯规定的，经过发整顿通知书、与教师会谈会等形式予以实时整顿，保证“减负”工作落到实处。17、学校将把“减负”工作作为教师查核的重要内容，违犯规定的教师在评优等活动中推行一票反对，并与目标奖发放挂钩。二0一三年三月老县镇中心小学二0一三年削减学生课业负担工作总结中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面进展和安康成长，已惹起全社会特别是各级教育部门的充分重视。我们深入争论造成学生负担过重的原由，踊跃行动起来，承受举措，标本兼治，多管齐下，确实做好“减负”工作。一、转变观点，领导重视创就是要换思想，转观点。学校调整了长期以来以听话，狡猾就是好孩子的育人观。战胜德育工作把学生统死、管严，看住才是实效的工作观。转变那种教师讲，学生听，学生处于被动的感情体验，领悟不到成长的欢快的不育状况。我校全体师生在校长的率领下，学习教育改革理论，转变观点，查阅资料，检查学情，成立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教育主任、各教研组长为成员的实行素养教育领导小组，职责上分、目标上合，形成条块联合，层层有人抓，处处有落实，全方向育人的网络，争论检查，指导试验的全面性和过程的有序性。赶快形成抓德育、促校风、抓教研、促教课、抓素养、促提升、抓专长、促特点的喜人场面。二、增加培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。为保证争论工作顺当，赶快提升教师科研力量，我们承受多种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进展全方向培训。①成立领导小组，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与治理，保证教师队伍业务力量提升，保证明验顺当实行。②着重校本培训，学习现代教育理论，使教师生疏国内外教育进展的最动向。在先进的教育理论指导下，对争论方向、争论目标进展商讨，深刻理解争论的意义与价值。经过学习，使教师明确了自己努力的方向，增加了进展自我的信念，极大地提升了教师的创立踊跃性。③抓紧岗位技术培训。为教师应用现代教育技术的力量，对教师的现代教育技术理论，常用电教设备的使用，计算机学问等方面进展系统的培训；举办现代教育技术示范课表演，让素养好，拥有必定教课阅历的教师起到示范带头作用，鼓舞他们踊跃参与青年教师大奖赛，以点带面，使多半教师运用媒体手段的娴熟程度和技术水寻常臻成熟。 建立终生学习意识，做创式教师。运用现代科技对学习过程和学习资源进展设计、开发、运用、治理和评论、开放现代教育试验课题争论，是一个崭的内容，只有在学中干、干中学，边学习边应用，边探究边创，走学习终生化道路，才能适应社会进展的需求。④关心教师身心安康。为教师举办晨练、讲座、舞会、播送操竞赛、体检、显现自我主题活动、小型体育竞赛等系列活动，增加教员工的凝集力和集体精神。三、削减学生课业负担，全面提升质量削减学生课业负担，促进学生全面进展，是实行素养教育的必定要求。要确实做到这一点，提升生疏是关健，制定相应的制度是保证，提升讲堂教课效率是核心。承受“五控”、“两调整”的举措，促进素养教育的全面实行。“五控”即：一掌握作业量，完全撤消家庭作业由教育处监察履行，并将这一内容作为期末查核指标。二掌握考试次数，撤消学生全都组织的期中考试。三开足课时。四掌握学生在校活动时间。五掌握学生的留级率，使一次性教育率99指标，增加五育全格率指标查核。学校客观上认可学生计在共性差异，导向教师协作抓后进生，使全部学科都到达合格。二是调整考试和成绩评定方法。考试承受：①形成性检测和终结性检测相联合；②笔试、口试、面试相联合；③课内和课外相联合。成绩评定承受：①加大寻常检测的权重。②让学生参与评论，包含自我评论和评论别人，为学生供给一个相互学习、扬长避短再学习的时机；③对有创见的学生赐予加分鼓舞；④量性评定与非量性评定相联合，如学习态度、思想质量等。四、创教育，活动育人创的核心是敢为人先。几年来，学校立足创，开放了一系列丰富多彩，激发学生主动参与的教育活动，使学生的进展潜能得以开发。〔１〕、深入开放普法活动。邀请派出所、交警大队到校做法制报告会，对未成年人不良行为实时预防、矫治。经过国旗下发言、主题班会课、普法学问竞赛、黑板报、小播送待形式促进文明校园的创立。〔2〕、培育爱学习的好习惯。素养教育的话题中学习学生确立优异的根底。〔3〕、重养成教育，培育合格的小学毕业生。学校德育工作中把养成教育作为要点抓，标准学生行为，让学生学会做人。〔4〕、改革评优制度，让更多学生享受成功的愉悦。学校在坚持“三勤学生”评比的根底上，创评比“素养教育优异学生”促进学生“人人有专长，个个求进展”。〔5〕、为学生开设了比较宠爱的文艺、体育、科技、美术类活动。学校组建了成个兴趣小组活动，邀请有阅历、有力量的人担当指导员。学生自主选择，拓宽了孩子们主动进展，主动创的天地，学生的兴趣、专长获得了充分进展。〔6〕开设微机课培育现代型人材。创精神和创