三年级阅读中心句训练

v1.0可编写可改正三年级阅读训练之——中心句姓名：知识点一：中心句一、中心句就是文章中最核心的一句话。一篇文章一定要有一个明确的中心，所有内容都是环绕中心睁开表达的。二、思虑：1、文章有没有中心句是哪一句为何、这其中心句在文中处于什么地点、这其中心句，在这段话中起什么作用例1：青蛙最喜爱吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只需有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。例2：海底能否没有一点儿声音呢不是的。海底的动物经常在窃窃私议。你用水入耳音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂同样嗡嗡，有的像小狗同样汪汪，有的还仿佛在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，前进的时候发出另一种声音，碰到危险还会发出警报。例3：陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里拿出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得抛弃。两个指头掐得牢牢的，使劲地写着，直到没法再写的时候才抛弃。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你必定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！三、找中心句的方法：⒈认真阅读全文。⒉认真剖析段内句子间的关系，明确全段的中情意思，判断本段能否有中心句。四、认识中心句在段内的地点及作用：①开头：归纳和总述作用。1育青外国语学校三年级阅读班内部资料，阅读能力训练v1.0可编写可改正②中间：承前启后作用。③末端：归纳和总结作用。讲堂稳固一、阅读段落，回答下列问题。（一）“小花鹿”可真讨人喜爱。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，忧如在聆听四周的动静。脸上嵌着两只光亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴轻轻撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上边还有大红色的梅花花纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副俏皮的样子。、找出本段的中心句用“—”划出来。2、这段话按（）的次序来介绍小花鹿的。这一段是（）结构。（二）荷花已经开了许多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才睁开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都睁开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破碎似的。这段共有（）句话。它是环绕第（）句话来写的。（三）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的宝贵的大海生物，储藏着极为丰富的矿产资源，储存了用之不断的大海动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美名。1、课文是环绕（）中心句来写的。2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。（四）（）这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩斑斓，漂亮极了！不只有芍药、佳人蕉、紫罗兰，还有很多奇树异草。这儿果子也好多，香蕉、菠萝、荔枝、果实累累，2育青外国语学校三年级阅读班内部资料，阅读能力训练v1.0可编写可改正挂满树梢。肥硕的木瓜，拥簇在一同，还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。选择序号填入括号内。A、西双版纳是花的大海。B、西双版纳是果实的大海。C、西双版纳是花果的大海。（五）小小的皮球，能够引你满操场所飞驰奔驰，浑身运动。它充分丰富你们的课作校外生活，增进少先队员的友善团结，又能使你的精神饱满，更好地学习，给你们带来荣誉、欢喜和进步。踢小皮球是一种特别有利的体育活动。小皮球能使你像小老虎那样英勇、像小松鼠那样灵巧，又能使你像小牛那样强健结实。1、找出本段的中心句用“—”划出来。2、文中把你比作（）、（）、（）。（六）葫芦池一年四时风景秀美。春季，池边葱绿色的柳条在春风里摇摆。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏季，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波涛。含苞欲放的荷花幽香四溢。秋季，阳光照满大地，池边菊花绽放，千姿百态，琳琅满目。隆冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。1、这段话共有（）句，是环绕第（）句按（）次序写了葫芦池的美景。二、课外拓展（16分）可爱的祖国我们的祖国，地大物博，河山壮丽。她像一个巨人，矗立在世界的东方。我国的国土广大。我国国土的面积约960万平方公里，是世界上边积最大的国家之一。当我国的北方进入雪窖冰天的季节，南方的海岛上倒是一片盛夏的情景。我们的祖国多大啊！我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，以及牲3育青外国语学校三年级阅读班内部资料，阅读能力训练v1.0可编写可改正畜的总头数，在世界都居于前列。在茂盛的大丛林里，还有全球小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国矿产资源种类多，散布广，储量大。有储藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许很多多资源等候着我们去勘探、开发和利用。我们在祖国的怀抱里成长，特别幸福，我们为可爱的祖国而骄傲。“地大物博”的“博”在这个词中，应解说为()A.多、广B