浙江省嘉兴一中高二语文暑假作业检测试卷

PAGE7-嘉兴一中2023届高二语文暑假作业检测2023.8选择题部分（54分）一、选择题（本大题共18小题，每题3分，共54分。每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多项选择、错选均不得分）1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项为哪一项A.肄业（sì）媲美（pì）醉醺醺（xūn）勠力同心（lù）B.隽永（juàn）钳制（qián）超负荷（hè）残羹冷炙（ɡēnɡ）C.发卡（qiă）雕琢（zhuó）创可贴（chuàng）沸反盈天（yínɡ）D.蹙缩（cù）趿拉（tā）不更事（gēng）唠唠叨叨（lāo）2.以下各句中没有错别字的一项为哪一项A.黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放涎无礼？”B.京津冀三地成立协同开展机构，旨在研究功能定位，对接专项规划，建立合作机制。C.北美电影界正面临着一个令人沮丧的事实：观众去影院的频律降到了20年来最低水平。D.研究者对冰箱冷藏西瓜进展检测发现，细菌数量不记其数，根本覆盖了培养皿的底部。3.依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项①好消息像长了翅膀似的在这个小县城▲传布。②她先放轻脚步到房东屋里，和女房东嘟哝了一会，就成心▲着到我房子里来。③王旭明撰文说，由于种种原因，汉语教学和学习的“滑坡”情况正在▲加剧。A.漫延张扬日益B.蔓延张扬日益C.蔓延宣扬日渐D.漫延宣扬日渐4.以下句子中加点的成语运用恰当的一项为哪一项A.万家春在非常困难的境况下，凭着自己的机智与经历，把一个与自己无亲无故的渔家女子救出了龙潭虎穴。B.各级政府的救助基金、专项扶持基金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介效劳便应运而生。C.莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物，而是语言，那一个个平淡的文字背后潜藏着穿云裂石的哀痛和深沉的怜爱。D.这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口假设悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻的印象。5.以下各句中，没有语病的一项为哪一项A.该组织目前拥有超过1.2亿多美元的资金，用于研究替代疗法的疗效和平安性。B.在中国戏剧界，表演艺术最高奖项梅花奖无疑是每一个演员都梦寐以求的荣誉。C.由于查尔斯在上一场受伤，使唯一的外援麦克鲁姆责无旁贷地承当起全队得分的重任。D.今年清明节铁路客流主要以中短途扫墓和旅游为主，出行范围大致为沪、苏、杭等地。6.依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项为哪一项中国电影要有质的飞跃，▲，▲，▲，▲，当这种跨界的人才出来的时候，中国电影的视效大片就有望成熟。①对于科技的运用是一个关键的因素②除了在内容上积极开拓、扎实表现之外③年轻的电影导演要积极地拥抱科技④科技人员也要主动地参与电影创作A.③④①②B.④③②①C.①②④③D.②①③④7.以下诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项A.岁月难得沉默/秋风厌倦漂泊/夕阳赖着不走B.落叶完成了最后的颤抖/荻花在湖沼里消失C.鸟死去的时候/它身上疲倦的子弹也在哭泣D.烦恼是一条长蛇/我走路时看见了它的尾巴8.以下高考励志标语最得体的一项为哪一项A.考赢富二代，打败官二代。B.只要学不死，就往死里学。C.努力造就实力，态度决定高度。D.生时何必久睡，死后自会长眠。9.以下句子中没有使用干支纪年或纪日的一项为哪一项A.元嘉草草，封狼居胥B.壬戌之秋，七月既望C.永和九年，岁在癸丑D.九月甲午，晋侯、秦伯围郑10.以下句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项为哪一项A.养生丧死无憾B.然后知是山之特立C.将军战河北，臣战河南D.大阉亦逡巡畏义11.以下各句中，句式与其他三句不同的一项为哪一项A.未之有也

B.句读之不知

C.申之以孝悌之义D.君何以知燕王12.以下文言句子翻译正确的一项为哪一项A.距关，毋内诸侯。——远离函谷关，不要让诸侯进来。B.日与其徒上高山，入深林。——每天和我的随从登上高山，进入深林。C.王好战，请以战喻。——大王喜欢打仗，请您把打仗作个比喻。D.因人之力而敝之——因为这个人的力量而削弱了他13.对下面的词赏析不恰当的一项为哪一项鹧鸪天［金］元好问①百啭娇莺出画笼，一双蝴蝶殢②芳丛。葱茏花透纤纤月，暗澹香摇细细风。情不尽，梦还空，欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断，雾阁云窗又几重。注：①元好问：金时太原人，金亡不仕元。1233年，蒙古军攻陷金都汴京后，元好问与一些官民被羁管在聊城。这首词即写在其作为阶下囚期间。②殢：停留。“百啭娇莺出画笼”作者通过对莺出画笼这般美好景象的描写，隐晦地表达出了自己自由的渴望，从而反衬亡国被俘虏的痛苦。“欢缘心事泪痕中”中的“心事”有对国家灭亡的痛心和郁愤，对家人的思念、对家人处境的担忧。上阕间接抒情，通过莺出画笼蝶殢花、花透月光、轻风送香等美好景象的描写，隐约传达出作者的忧伤。下阕以深情难诉、美梦幻空、满面泪痕、愁肠寸断来抒发自己的愁思和郁愤，隐晦曲折，间接抒发自己的情感。阅读下面语段，完成第14-16题。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，那么曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”（选自《寡人之于国也》）14.以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项A.谷不可胜食也胜：尽B.数罟不入洿池数：细密的C.颁白者不负戴于道路矣负：背负D.王无罪岁罪：罪恶选出加点虚词意义和用法相同的一项为哪一项

A．申之以孝悌之义/邻国之民不加多

B．涂有饿莩而不知发/今人有大功而击之

C．是何异于刺人而杀之/寡人之于国也

D．斯天下之民至焉/斯用兵之效也16.以下分析不符合原文意思的一项为哪一项A．孟子提出开展生产的三条措施，认为生产开展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地提醒了当时社会的不平等。C．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，说明害民的是荒年。D．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。阅读下面选文，完成17-18题。解码黑猩猩姿势语言虽然先前的研究已经提醒，黑猩猩这种与人类基因最接近的亲缘动物会用姿势进展交流，但却一直没有人详细研究清楚它们的每一种姿势终究在“说”什么。最近，一项新研究破译出了野生黑猩猩用它们的身体和手所表达的姿势语言，首次为野生黑猩猩的肢体语言编写了“词典”，也为人类语言起源的研究提供了线索。这一研究是由英国苏格兰圣安德鲁斯大学心理学与神经系统科学学院的研究人员完成的，成果发表在日前出版的国际权威学术期刊《当代生物学》上。该校的灵长类动物学家、论文的合著者凯瑟琳·霍贝特博士曾在非洲内陆国家乌干达的布顿戈森林保护区，花了266天对80多只野生热带雨林黑猩猩进展了跟踪观察与拍摄，成功记录下了长达120小时的5000多例黑猩猩在非游戏（因为游戏时，它们使用的姿势可能并不是它们的真实意思）时交流的行为实例，包括交流发起者的姿势以及周围黑猩猩的回应。之后，她与该校的灵长类动物学家查德·拜恩教授分析，归类，解读了这些黑猩猩的姿势。他们破译了野生黑猩猩的66种姿势语言，这些姿势可以表达19种意思。拜恩教授表示：“我们的研究结果展示了一个非常丰富的信息系统，这是在大自然中观察到与人类语言最接近的体系。”他们发现，有些姿势仅有唯一的一种意思，有些那么有多重意思；有些姿势可以单独使用，而有些那么可以组合起来，用以更为复杂的交流。而且更为重要的是，无论是哪只黑猩猩使用这些姿势，它们所表达的意思都是一致的。比方，一点一点地把树叶撕咬成条确实是为了吸引异性，并且只表示这个意思，而用手背轻推其他黑猩猩的意思确实是说“来，让我过一下”。但有些动作那么表达不止一种意思，比方一只猩猩抓住另一只猩猩的时候，有时是表达“住手”，有时是“爬到我身上”，而有时那么是“走开”。黑猩猩并不是无意义地在使用这些语言，而是有很强的目的性。拜恩教授说，黑猩猩的姿势语言如果没有获得指向对象的回应，那么它们还会重复做姿势，并根据情况变换姿势，有时还同时使用其他策略，直至到达它们的目的。并且在社会性的说服与协商，比方调解、平息争吵、打架和斡旋、谈判等中，为了相同的目的，它们灵活使用一些姿势的频率会更高。（选自2014年9月4日《光明日报》，有删改）17.以下各项属于“解码黑猩猩姿势语言”的意义的一项为哪一项A.利于编写《野生黑猩猩的肢体语言词典》。B.可以为人类语言起源的研究提供线索。C.研究成果在国际权威学术期刊上发表。D.便于今后人类与黑猩猩进展正常的交流。18.根据文意，以下说法不正确的一项为哪一项A.研究者没有重点研究黑猩猩游戏时交流的行为实例，因为游戏时它们使用的姿势可能并不是它们的真实意思。B.研究者破译了野生黑猩猩的66种姿势语言，这些姿势可以表达19种意思，展示了一个非常丰富的信息系统。C.一只黑猩猩用手背轻推其他黑猩猩，有时是表达“住手”，有时是“爬到我身上”，而有时那么是“走开”。D.黑猩猩在使用姿势语言时有很强的目的性，如果没有获得指向对象的回应，它们还会重复做姿势或变换姿势。非选择题局部（46分）二、填空题（本大题共2小题，第19题7分，第20题2分，共9分）19.补写下面名句中的空缺局部。（5分）（1）歌台暖响，▲；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）（2）寄蜉蝣于天地，▲。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）（3）▲，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（4）问君能有几多愁？▲。（李煜《虞美人》）（5）想当年：金戈铁马，▲。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（6）怨不在大，可畏惟人；▲，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》）（7）亦以明死生之大，▲。（张溥《五人墓碑记》）20.文学常识填空（2分）江东的千古英雄啊，永垂不朽/乌江的剑魂霸主呵，千年难忘/江山，美人，已是过眼云烟/难忘虞姬离别的红泪/难忘楚歌声声的萧索诗中提到的千古英雄是指▲，他出现在必修教材的《▲》一文中。三、简答题（本大题共3小题，共7分）阅读下面的选文，完成21—23题。一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。我走了进去，心里很不舒服。在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合二为一了——只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗？”我问道。他惊讶地同时讨好地看了我一眼。“不在，先生，”他说，“不在。但是我们可以很乐意地为你效劳。”我们已经把这个店铺过户过来了。毫无疑问，你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”“啊！”他答复说，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”“慈悲的上帝啊！”“慢性饥饿，医生是这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀——我愿意代他说句话——在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？”“但是饿死——”“这样说，也许有点儿夸大——但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”（节选自高尔斯华绥《品质》）根据上下文，说说选文第一段中“照样”一词的意味。（2分）22.揣摩年轻人话语中透露的信息，说说这个“长着英国人面貌的年轻人”是个怎样的人？（2分）23.小说原本是通过“我”之眼看格斯拉，而结尾通过年轻人之口说出格斯拉阁楼上做靴的的情况以及最终饿死的结局，这样写对人物塑造、主题表达有什么好处？（3分）四、写作题（本大题30分）24.阅读以下文字，根据要求作文。生活中难免有“痛”，个人成长中的“痛”，意想不到的天灾人祸等等。面对“痛”，有人赞成“痛而不言”，因为这是一种坚韧；有人赞成“痛而直言”，因为这是一种勇气；也有人赞成“痛而善言”，因为这是一种智慧。“痛而不言”，“痛而直言”，“痛而善言”，你赞成哪一种？请发表自己的见解并阐述理由，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。嘉兴一中2023届语文高二暑假作业检测参考答案1.B（A肄业yì；C创可贴chuāng；D唠唠叨叨láo）2.B（A放诞无礼；Ｃ频率；D不计其数）3.B（“蔓延”既可用本义，如“杂草蔓延”，也可用于引申义，如“火势蔓延”，有可用于抽象事物，如题中所给例子。“漫延”那么专用于因水满而向四周扩散。张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。宣扬：广泛宣传，使大家知道。日益：一天比一天更加。日渐：一天一天慢慢地。）4.B（不甚了了：不太了解，不怎么清楚，符合语境。A无亲无故：指没有亲属和故旧，用以形容孤单。应改为非亲非故。C穿云裂石：声音穿过云层，震裂石头，形容乐器或歌声高亢嘹亮。用错对象。D巧舌如簧：形容言辞巧伪，多含贬义。）5.B（A成分赘余，去掉“超过”或“多”；C主语残缺，去掉“使”；D句式杂糅，去掉“主要”）6.D（根据“当这种跨界的人才出来的时候”判断，后两空应为“人”，根据“要”“也要”判断，应为③④；根据内容与形式的关系，应为②①）7.D（ABC运用了拟人，D运用了比喻）8.C9.A（癸丑、壬戌为干支纪年，甲午为干支纪日）10.D（Ａ养生：养活家小／保养身体；Ｂ然后：这样之后／表承接，接着；Ｃ河北：黄河以北、以南地区／省名；Ｄ逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子）11.C（ＡBD为宾语前置句，C为状语后置句）12.B［A把守住函谷关，不要让诸侯进来。C大王喜欢打仗，请（允许我）用打仗作个比方。D依靠别人的力量却损害他］13.D（下阕是直抒胸臆。）14.D（罪：这里活用为动词，归罪）15.B（都是表转折关系，A，他们，指百姓/的；C，跟，与/对于；D,那么/这）16.C（“说明害民的是荒年”有误。）17.B（A