2023年化学教学工作总结参考6篇

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2023年化学教学工作总结篇1

作为电教组同学电教员小组长，本人在电教老师的领导和指导下，依据电教老师的工作看法，积极帮助开展各项电教工作。本学期转瞬间结束，在电教小组成员的共同努力下，我们较好地完成了本学期的各项工作任务。

本学期，除了担负电教组小组长，每周上课之外，我还坚持仔细做好下面的各项电教工作：

1、电教管理方面：

第一、负责责任区多媒体教室的电教管理与维护

为更好明确地完成电教工作任务与清晰大家的责任分工，电教组对本学期电教工作进行了电教员责任区的划分。我主要负责的是我校第二教学楼第五六楼层多媒体教室，每周对责任区仔细检查，查看当前故障并解决可自行处理的简约故障，并编制检查状况报告，实时将未解决故障上报，做到“防患于未然”，保证全校教学秩序的正常运行。

第二、负责学术报告厅值班人员的指派与安全运用的监督

学校大型学术活动经常，作为电教小组组长，我坚持每周五下午到电教部办公室，依据电教老师的工作指导看法，领取下周学术报告厅的临时活动汇总表，并对每项活动指派专人负责，对学术活动的设备需要进行交代与须要的帮忙调试，并监督保证报告厅在运用期间的安全与正常运用。一般在与我电教小组成员上课时间无冲突的状况下，原那么上是各个院系的活动由所属院系的电教成员负责。

第三、负责每月底安排时间组织电教员进行多媒体资源的检查维护

每月月底，集中组织电教小组成员，通知大家利用周末时间，一起进行月检查与维护的集体活动。这学期，大家每月集中对责任区的检查，并编制检查报告，以电子版的格式发送电教部群邮箱，由我来汇总在下月周一打印纸质版递交电教部老师。此外，在电教部老师的指导与带领下，还组织了大家利用周末时间开展对多媒体进行投影机亮度与灯泡时间的测量，以及对第二教学楼的投影机进行除尘吹灰的集体活动。我觉得这样的集体活动非常有意义，可以得到自我熬炼，提高手脑并用技能，收获甚多。

2、电教值班方面：

第一、主动承受值班任务，做好正常课间的电教值班

本学期，从周一到周五的早上及下午，我的课程主要安排在二教楼，且相对于电教组其他成员，我的课也比较少，这样我做到了主动承受值班任务。周一到周五正常上课时间内，在电教老师的监督指导下，我坚持课前20分钟到岗，早上开好微格教室门，然后在办公室等待电教老师远程开启当天早上第一二节课所用的多媒体教室，再带着需手动开启的的多媒体教室名称跑去为老师运用多媒体服务，主要是开启多媒体，假如某些教室涌现问题便即时赶到现场解决故障。

第二、坚持做好周末及晚上值班，保证正常教学秩序

在晚上及周末的办公室值班中，本人主要承受的是我校第二教学楼电教中心办公室的值班工作。在值班期间，本人坚持一贯原那么，在确保老师的多媒体授课教室正常运用的前提下，其余时间在电教中心办公室当值。主要做到维持办公室的卫生与清洁，自己做做作业或者上上网。当然，上班期间时刻预备着，不擅自离职，特别是详细的上课前后10分钟左右。这段时间是老师在运用多媒体过程中涌现多媒体故障的高峰期，一般他们打电话过来询问，我都会热心地询问清晰，实时亲自跑到教室援助其解决疑难，确保教学进度的通畅。

3、其他电教工作方面：

第一、帮助电教老师，监督各电教员工作状况并向老师汇报

在电教老师的指导下，除了负责组织和安排电教小组成员各项工作的实施，我还帮助电教老师做好监督各电教员工作状况的工作。在大家仔细负责责任区的检查与维护工作基础上，帮助电教老师，坚持做好日常的电教值班工作，实时完成临时安排的电教任务，并将大家近期工作状况向老师汇报。

第二、做好每周的活动通知及任务安排，保证信息顺畅

做好电教组每周的活动通知及任务安排，保证信息顺畅，主要是抓好电教群的公告栏及飞信的消息宣扬工作。一般假设有临时活动通知，我都利用飞信向大家手机发送信息通知，同时更新群公告，对于少数用电信的电教员就用手机短信发送，保证大家之间的信心通畅。

第三、对于一些比较重大的活动提供摄影服务，作为资料保存

现在电教组自己拍摄的视频资料都是利用模拟录像带进行保存，主要是对于全国高校英语四六级考试、学术报告会等重大活动，这样的活动不仅需要我们提供摄影服务，对于学术报告还需要负责调试话筒设备、负责灯光的掌握、负责会场值班及转播等工作。

4、工作不足之处

学校电教中心坚持以服务学校的教学计划为中心，结合客观实际状况，我们电教员应当充分发挥个人的主观能动性，努力帮助电教部老师做好全校公共教学资源的服务、管理和维护。在本学期的工作之中，我也有许多不足之处：

第一、没有做好组长的带头工作，说话表达不了威信力；

第二、多媒体故障处理技术不够强，自身动手技能有待提高；

第三、对责任区的检查与维护不够认真，做事有些马虎；

第四、电教值班常常换班，影响正常的教学秩序；

第五、做事还不够主动，与大家欠缺须要的工作沟通。

总的来说，在今后的工作中，我将继续努力，在电教老师的指导下，做好电教管理及电教值班工作，同时学习不怕苦、不怕累的业务精神与动手技能，树立电教责任感，积极承受任务，热心服务大家，促进我校的电教日常工作上一个新的台阶。

电教中心电教小组长：20**年10月11日

一学期又结束了，下面从几个方面来总结这学期的工作状况。

一、工作立场：

在这一学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充盈自我。遵守劳动纪律，团结同志，热心援助同志；教育目的明确，立场端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。

二、自成教育

彻底贯彻落实初三班级的“迈好青春关键性一步，自律—成人”教育援助同学树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初三班级以自律成人为主体，鼓舞同学迈好人生第一步；关注同学心灵花园的耕耘，唤醒同学内心的自尊与自律

三、教学工作

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、留意激发同学学习爱好。为此我采纳多种手段来调动同学的积极性，如用新颖有趣的故事、奇妙新颖的的问题，用声情并茂的语言、丰富多变的板书，来吸引同学的留意力，为高效课堂提供良好的后盾等。

4、备课：我积极参与教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

5、上课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简约些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后实时做课后记，找出不足。

6、作业布置与批改：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学技能进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到实时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。

四、教研工作状况：

我积极学习各种教育理论，以充盈自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加学校组织的各种业务理论学习、集体备课，仔细学习有关教育改革和进展的一系列文件、文章等。积极进行学历进修学习。我还利用业余时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也援助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

总之，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

2023年化学教学工作总结篇2

这一学期就要结束了，学期根据教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期我担负高一年四个班的教学。现已完成了计划的内容，期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特别留意谆谆教导，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的技能。

二、加强试验教学

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和试验技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰；老师应从科学立场、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性知识上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

高一年，我还特别着重初高中知识的连接，由于我们学校同学基础比较薄弱，我平常着重初高中知识的连接，而且实时的把初高中知识的连接部分利用晚自习抄给同学，而且利用上课前几分钟进行测验。

我同时也存在以下的不足：

对同学的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不仔细或表现反常的同学，有时课后没有实时谈心沟通；对没有交作业或作业做得不仔细甚至有可能是抄袭的同学，不是每次都过问，这是我应当反思和总结的'问题。

2023年化学教学工作总结篇3

今年我担负初三3、4两个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学掌控有关的化学基础知识和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还径直影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学需要具备肯定的知识基础和学习技能，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。

本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定切合实际的教学计划并在实际教学中实时依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

调动同学学习化学的爱好。

教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的径直爱好。”

留意调动同学的学习积极性，这一点对任何一门学科都很重要，怎样调动同学的积极性呢？我认为同学不参加学习，调动积极性就成了无源之水。怎样让同学能够主动学习，什么能让同学产生爱好呢？首先是让每一个同学参加，让他在课堂上不溜号、不开小差。为了适应不同层次的同学，在每堂课我都从不同的侧面、不同的难度、或者采纳不同的方式，提出适合各个程度同学的问题，给同学思索和回答的机会，让他们每个人跳一跳就能体会梨子的味道，每节课能体会到一点点的成就感。爱好不是我们一节课可以培育起来的，他需要同学在不停的参加和感受成就，积累知识中培育起来。

在教学中我依据不同的课型，曾经采纳一下方法：

1、让同学感到知识有用结合同学的生活实际提出问题，比如：丝瓜瓤为什么可以刷碗？洗头应当先用洗发液还是护发液？小麦需要在什么样的土壤中生存？为什么洗完头发以后，加点醋轻轻拍打头皮，可以让头发柔顺而不起头皮？酸雨是怎么回事？等等。用这些涉及每一个同学生活的实际问题，让同学先争论，然后依据同学的回答或猜想，结合化学知识进行分析，让同学感到化学有用。

2、让同学从化学家的故事中感受化学的魅力在学习元素的时候我给同学介绍居里夫人的故事、介绍门捷列夫的故事；在学习空气的成分的时候介绍拉瓦锡的故事等等。

3、让同学在参加课堂学习的过程中找到张扬自我的方式现在中学的同学处在青春朦胧期，特别是男同学，总想法设法想展示自己，于是在课堂上接老师的话茬开玩笑，出个洋相，或者……，尽管这些让每个老师头痛，但是我们又不能强硬的制止，由于有些时候他们做出的事、说出的话让老师感觉批也不是、表扬更不行。比如上课有同学说话，老师在制止，立刻就有同学大声说：别说话了，听老师的；又一个同学说：别说话，不然讲不完了；还有的说：别让老师生气；还有的说：吵什么吵，烦人；…….总之，七嘴八舌，看上去挺为老师着想，其实是在起哄。为了防止这些，我就尽量给同学说的机会，能让他们说的，我绝不说，比如定义的详细内容等。同学能分析的我绝不代劳，比如燃烧的三个条件。同学能自我总结的，我肯定放给同学争论总结。这样每一节课，我都认真琢磨哪些知识同学能说出、能想到、能分析总结出来；哪些知识需要我讲。这样一分析，每堂课老师需要讲的知识不是太多。同学说的、做的许多，没有机会和时间在课堂上制造“突发事项”。我对表现好的同学实时表扬，让大家的目光集中到这样的同学身上，让说的感受胜利，让看的产生说的欲望。因此，我在课堂上尽量让每个同学都有参加和表现的机会，满意他们张扬自己性格的渴望。

2023年化学教学工作总结篇4

本学期，我担负高二c236，c243，c251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结：

1、课前预备：备好课。

把握课程目标，使知识技能与同学生产生活实际及应用相结合；使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。

2、仔细钻研教材。

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把己经掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。

化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示试验保证高质量完成，还结合知识系统的详细状况，适当增加部分演示试验，保证同学试验的做出率100%，对于某些用品，发动同学自己想方法，运用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。

既学习了知识，又增长了才能。鼓舞同学收集不同种类的材料，并制成材料实物标本，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，加强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2023年化学教学工作总结篇5

本学期，我仍旧担负高一班级(5)(8)(10)(12)四个班的化学教学工作。通过上学期的共同学习及磨合，师生之间已经基本相互适应。本学期我以教学工作为中心，以新课程课改为主线，不断的引导同学学习化学，以便提高同学学习化学的爱好。以下是本人对本学期化学教学的工作总结：

一、有计划的进行教学。本人对每个班级的同学做了近距离的了解，知道他们学习化学的欢乐点和难过之处后，对自己的教学工作做了相应的调整。大家都知道“人逢喜事精神爽”，假设能引导同学欢乐的学习化学，我想确定会收到意想不到的效果。我已经在开学前针对这几个班级做了很具体的教育教学工作计划，做到有计划的进行每节课的学习。

(5)班是这几个班中化学基础较好的班级，教学内容也会分层次，有些有难度的习题同学完成后我会做相应的评价，以免打击小部分心灵脆弱的同学。当然也有小部分同学会过于自负，对于这些同学我会私底下跟他们进行沟通，主要是从思想上劝服他们，也可用一些习题来难倒他们，做到心服口服，尽量营造一个欢乐的学习氛围给他们学习化学。(8)班的化学基础是四个班中最差的班级，上学期几乎是全班级最差，可本学期他们的化学成果不断的提上来了。化学基础差使他们班的弱点，思想上进是他们的优点。对于这个班级的同学，我认为要想提高他们的学习成果，就需要先从他们的思想教育下手。抓住一切可利用的时机进行思想教育对他们特别有效。为什么这么说呢?他们班的郭教艳同学是最让老师头疼的一位女生，不管什么时候她都在笑或是跟邻桌谈天，怎么说她都一副无所谓的样子，课堂上我对她下狠，课后请她到我办公室进行一番的赔礼后再进行沟通，让其说说自己的想法，最末她说了这样的话：“老师，您真的很可爱，我很喜爱您，就像您说的一样，我会改的。您刚才的行为我不但没有生气，而且还觉得您很好。老师相信我，今后不仅上课的立场会改，而且也会在学习上前进的。感谢您!”，深鞠躬后高兴奋兴的走出办公室了。

听后真的心里比喝了蜜还要甜，果真她说到做到，本学期每次月考都排在前10名以内。尊敬同学，仔细倾听他们的心声，作为一名教育工需要要做到这一点。只有这样同学才能从心里上完全接受你，并死心塌地的追随你，自然学习就会跟上去。(10)班的化学基础一般，他们的特点就是肯学，但方法好像不对头。陈够燕同学学习化学特别努力，每次成果都在60—70分之间徘徊，怎么也提不上去，多次找她分析缘由，才知道她的主要缘由在于心理素养太差，不断的给她做思想工作，开导她，并引导她与班里的吉才芳和麦明娟两位同学进行沟通，这两位同学是最典型的每天进步例子，尤其是吉才芳同学，上课特别仔细，课前课后都很有计划，化学成果一贯是全班级的前五名。陈够燕同学最末这一次究竟突破了70分。擅长利用身边典型事例来引导同学学习，同样也会起到很好的效果。(12)班的同学对化学这门学科普遍感爱好，上课时状态很激昂，原来的化学基础是四个班中倒数第二，这个学期几乎都是第二，但是他们有个缺点就是学习很肤浅，很简单安于现状，进取心不强，所以化学成果没有更进一步的提升。针对这种状况，我常采纳(5)班和(10)班的方法结合进行教育教学，效果是有，可是还不是很明显。我想应当是时间不够长，相信会好的。不同的班级不同的同学采用不同的方法，最终都能让他们在欢乐的环境中学习化学，这才是主要的。

二、加强与同事之间的团结协作，努力提高自己的业务素养。平常通过相互听课、说课及参与观摩课，示范课活动，达到相互促进，取长补短，共同提高。平常自己做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定，并把上课时可能遇到的问题都做具体的分析并找出相应的对策。课后进行反思，以便总结。不断的与同事进行沟通，虚心向老老师学习教学阅历，发扬团结协作的优良传统，来提高自己的业务水平。

三、教学成果及不足。本学期大多数同学学习化学的主动性都能调动起来，发自内心的喜爱化学，由原来的被动学习变成自主学习，基本上全体同学都能在原有的基础上向前提高，合格率也不断的得到提高，同时也争取到了不少的优良率。本学期我们一共进行四次月考，第一次月考成果一般，第二次月考(5)的张华同学化学成果全班级第一(92分)，第三次月考(5)班的符满燕同学92分并列排名第一，第四次月考几个班都有张华88，分吉才芳87分全班级排名前三名，每次月考的平均分在全班级都比较靠前，教学效果比较显著。当然也存在一些不足之处。由于种种缘由对于同学的作业检查力度不够，并且对同学所做习题没能做到细致分析，总感觉时间不够用，好像都在赶课，这对于优生的进展是特别不利的。对于厌学的同学也没能下足功夫。学习化学的探究内容太少。

四、今后的改进方向。仔细细致的学习教材，分析同学，着重素养教育，课堂时间要做到统筹利用，尽可能做到不要赶课，走在计划的前面，而不是被计划牵着鼻子走。优生的进展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对同学的教育教学管理，尤其是抓好厌同学的转化工作。同学学习化学的探究内容应当略微加大，让同学能亲身体会并感受到学习化学的乐趣，做到真正的欢乐学习化学。

本学期教学效果之全部特别显著，除了上面谈到的以外，我觉得还跟测试有很大的关联。怎么说呢?我抓住同学的心理，对于多学内容平常怎么讲效果都不怎么样，但是换作比较正规的考试，他们的想法就会不一样，特别重视，所以本学期我都坚持做到月考前进行模拟测试，要求很严，根据高考要求进行，结束后立刻邀请每个班级的5到8位同学参加批改试卷，第二天实时讲评试卷，让同学自己参加其中，不仅可以体会老师的辛苦，更重要的是让同学感受测试所带来的乐趣，不当心做错的题留下小小的缺憾，以便今后激发他们学习化学的自信心，效果特别好。

总之，为了提高自己的教育教学水平，我将更严格要求自己，努力工作，对自己的教学工作不断的反思并总结，为了自己喜爱的教育工作做出自己最大的努力。

2023年化学教学工作总结篇6

化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学掌控有关的化学基础知识和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还径直影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学需要具备肯定的知识基础和学习技能，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。

本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动同学学习化学的爱好。

同学在最初接触《化学》这门课程时，是一种望而生畏的恐惊心理，如何让同学感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学是化学老师上好

第一节化学课的关键，因此，在学习课题1时老师可以设计几个趣味试验，如“点不燃的手帕”、“雨落花开绿叶出”、“空中生烟”等奇景，激发同学进一步探究学习的爱好和欲望，使他们感受到学习化学的愉悦性。