苏教版五年级数学下册 （分数与除法的关系）认识分数课件

苏教版五年级数学下册分数与除法的关系

情境导入把8块蛋糕平均分给4个小朋友，每人分得多少块？8÷4=2（块）答：每人分得2块。探究新知把1块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？每人分得的不满1块，可以用分数表示。每人分得这块饼的，是块。单位“1”总份数求每份是多少还可以用什么方法计算？探究新知把1块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？单位“1”总份数求每份是多少求每人分得多少块，可以用除法计算。1÷4=41把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想。总数量总份数求每份是多少每次分1块。每人分得3个块3个块是块。还有其他的做法吗？3块一起分。每人分得3块的。3块的是块。3个块是块。3块的是块。单位“1”是1块饼单位“1”是3块饼3块饼的=1块饼的把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？用除法计算每人分得多少块。3÷4=43把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？总数量总份数求每份是多少方法一：一块一块地分，得到3个块是块。方法二：把3块叠起来一起分，得到3块饼的是块。方法三：3÷5=53你是怎样想的？与同学交流。1÷4=413÷4=433÷5=53观察这三个等式，你发现分数与除法有什么关系？被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。

被除数÷除数=如果用a表示被除数，b

表示除数，可以写成：(b≠0)两个数相除，如果不能用整数表示商，可以用分数表示。01米课堂练习10760237分米是7个米，也就是米。1时=60分1.把1公顷地平均分成5份，用除法计算每一份的公顷数是□

÷

□

=。51512.7÷12=5÷8==()÷()=()÷()12785593113.3克=千克9厘米=米47秒=分1000310096047课堂小结1÷4=413÷4=433÷5=53分数与除法的关系如果用a表示被除数，b

表示除数，可以写成：(b≠0)苏教版五年级数学下册分数与小数的互化

复习导入填空。小数的计数单位：4958()、()、()、分别写作()、()、()、十分之一百分之一千分之一0.10.010.001探究新知李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。谁用的彩带长？你会比较这两个数吗，说说你的方法。能不能把化成小数，和0.5进行比较。340.75方法二：把分数化成小数比较因为0.75＞0.5，所以你能在直线上描点表示这两个数，再比一比吗？0.5＜方法三：借助直观图比较答：_______用的彩带长。张玲把化成小数。（除不尽的保留三位小数）9÷255÷6＝0.36≈0.833

分数化成小数，直接用分子除以分母，除不尽的，根据需要按“四舍五入”法保留小数位数，并用“≈”表示它的近似值。把0.3、0.13、0.213化成分数。

0.3一位小数一位小数可以写成十分之几。分母是10去掉小数点做分子=

0.13两位小数分母是100去掉小数点做分子=

0.213三位小数分母是1000去掉小数点做分子=两位小数、三位小数呢？

把小数化成分数，原来有几位小数，就在1的后面添几个0作分母，把原来小数的小数点去掉作分子。课堂练习1.把化成小数。(除不尽的保留三位小数)≈0.444≈0.6672.把0.9、0.47、0.63化成分数。3.在直线上面的里填分数，下面的填小数。0.250.50.6250.8754.（1）0.9里面有()个十分之一，是。（2）0.21里有()个百分之一，是。（3）0.037里面有()个千分之一，是