2024届山东省潍坊市诸城龙源学校化学九年级第一学期期中调研试题含答案解析

2024届山东省潍坊市诸城龙源学校化学九年级第一学期期中调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109下列说法中不正确的是：A．X中未测值为零 B．该反应遵守质量守恒定律C．该反应为分解反应 D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应2．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()A．闻气味B．将带火星的木条伸入集气瓶中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中3．化学知识中有很多的“相等”,下列说法中不正确的是（）A．参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等B．化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等C．在原子中质子数和电子数都相等D．在化学变化中，反应前后分子个数相等4．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．O B．2H C．Fe D．N25．下列实验操作中一定能达到实验目的是选项目的主要实验操作A鉴别硬水和软水加入明矾，搅拌B鉴别氮气和空气用燃着的木条伸入其中，观察是否熄灭C检验集气瓶中是否含有氧气伸入带火星的木条，观察是否复燃D排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭A．A B．B C．C D．D6．用托盘天平称取2.5g某药品时，如果天平的指针偏向左边，则需要（）A．减少砝码 B．继续添加药品C．向左移动游码 D．取走部分药品7．下列气体都属于空气污染物的是()A．天然气，氧气，一氧化碳 B．二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳C．二氧化硫，二氧化碳，一氧化氮 D．臭氧，氧气，二氧化硫8．为了使扬州的环境更美好，下列做法不可取的是A．禁止污水直接排放到河流中 B．增加公园，扩大绿化面积C．将垃圾收集起来焚烧 D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车9．为建设天蓝地绿水净的美丽中国，下列做法不合理的是A．寻找新能源减少使用化石燃料 B．施用大量农药减少植物病虫害C．合成新型洗涤剂减少氮磷排放 D．研发易降解材料减少白色污染10．元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金，但从整个地壳中元素的含量来看，最丰富的金属元素是（）A．O B．Si C．Al D．Fe11．在化学变化中，不能实现的是A．一种分子变成另一种分子 B．一种离子变成另一种离子C．一种单质变成另一种单质 D．一种原子变成另一种原子12．在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（）A．Fe2O3→FeB．.CO2→H2OC．.HCl→CO2D．.H2O2→H213．秋季正值制作葡萄酒的季节，下列制作过程中属于化学变化的是A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布将固液分离后装瓶14．下列实验方法不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验方法实验目的比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量探究分子在不停的运动检验氢气燃烧生成水验证氧气是否集满A．A B．B C．C D．D15．元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变化的是()A．AB．BC．CD．D二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：②_____。（2）该实验中产生氧气反应的表达式为_____（写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是_____（填序号），实验中水被染红，可能的原因是_____。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是_____（写一点）。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）我国女科学家屠呦呦发现青蒿素获2015年诺贝尔生物医学奖，它是一种治疗疟疾的药物，请根据青蒿素C15H22O5的化学式进行下列计算：（1）青蒿素C15H22O5的相对分子质量_________；（2）碳、氢、氧元素的质量比___________；（3）列式计算56.4克青蒿素中碳元素的质量_________。18．（8分）现用36g水通电后完全分解，试计算：（1）可得到氢气的质量为多少?（2）可得到氧气的质量为多少?四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：①_____________________；②_________；（2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置______________。（3）若用B装置来制取氧气则发生反应的符号或文字表达式为__________________；（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用_________________装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从____填"e"或“f”)通入。（5）利用H装置收集氧气时证明氧气已经收集满的操作是_______________，（6）某同学发现他家的菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥硝酸铵(NH4NO3)，则：①这种氮肥的氮元素的质量分数为______②计算100kg硝酸铵中含氮元素多少千克_____?

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解题分析】试题分析：有题中提供的信息及反应前后的质量变化可知，Y为生成物，质量增加为11g；Z为生成物质量增加为9g；Q为反应物质量减少为16g；因为质量增加的质量大于质量减少的质量，故X为反应物，减少的质量为4g，故A选项X中未测值为零，是正确的叙述；B选项是正确的叙述，因为质量守恒定律适用于一切化学变化；C选项是错误的叙述，因为两种反应物和两种生成物；D选项是正确的叙述，物质与氧气的反应为氧化反应；故答案选择C考点：质量守恒定律的应用2、D【解题分析】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将带火星的木条伸入三瓶气体中，氧气能使带火星的木条复燃，另两种不能使带火星的木条复燃，无法鉴别，故错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确。故选D。点睛：鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。3、D【解题分析】

A.根据质量守恒定律，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，此选项正确；B.因为化合物中各元素化合价的代数和为零，故化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，此选项正确；C.因为原子不显电性，故在原子中质子数和电子数都相等，此选项正确；D.在化学变化中，反应前后原子个数相等，分子个数不一定相等，此选项错误。故选D。4、C【解题分析】

元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【题目详解】A．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B．2H表示两个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意。C．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这种物质，故选项符合题意。D．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：C。5、B【解题分析】

A、明矾能使水中悬浮物沉降，不能和钙镁化合物反应，因此不能用明矾检验硬水、软水，该选项不能达到实验目的；B、用燃着的木条伸入其中，能使燃烧的木条熄灭的是氮气，无明显变化的是空气，该选项能够达到实验目的；C、伸入带火星的木条，即使带火星的木条不能复燃，也不能说明瓶中不含有氧气，可能氧气浓度偏低，不会使其复燃；例如空气中含有氧气，不能使带火星的木条复燃，该选项不能达到实验目的；D、排空气法收集CO2时验满时，应该把燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明收集满，如果把燃着的木条伸入集气瓶中，即使熄灭，也不能说明一定收集满，该选项不能达到实验目的。故选：B。6、D【解题分析】用托盘天平称取2.5g某药品时，如果天平的指针偏向左边，说明药品多于2.5g，故选D。7、B【解题分析】试题分析：属于空气污染物的是二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳。故选B．考点：环境保护8、C【解题分析】

A．禁止污水直接排放到河流中，是可取的行为；B．增加公园，扩大绿化面积，可净化空气，是可取的行为；C．将垃圾收集起来焚烧，是不可取的行为，因为这样会污染空气；D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车，是可取的行为，这样会减少空气污染物的排放；故选C。9、B【解题分析】A、寻找新能源减少使用化石燃料可以减少大气污染，不符合题意；B、施用大量农药会造成空气污染，残留的农药对人体健康有害，符合题意；C、合成新型洗涤剂可以减少氮磷排放，减少水污染，不符合题意；D、研发易降解材料可以减少白色污染，合理，不符合题意。故选B。10、C【解题分析】

地壳中含量居前五位的元素依次为：氧硅铝铁钙；所以含量最多的金属元素为铝元素，元素符号为Al，所以应选C项。11、D【解题分析】

A、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故A不符合题意；B、化学变化可以把一种离子变成另一种离子，例如，铁与硫酸铜反应，溶液中铜离子转化成亚铁离子，故B不符合题意；C、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故C不符合题意;D、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，一种原子不能变成另一种原子，故D符合题意。故选D。12、D【解题分析】

A、Fe2O3在高温时被一氧化碳、氢气等还原剂还原为Fe，可以一步实现，故A不符合题意；B、CO2与碱反应生成盐和水，可以一步实现，故B不符合题意；C、HCl与碳酸盐反应生成CO2，可以一步实现，故C不符合题意；D、H2O2不能一步生成H2，故D符合题意。故选D。13、C【解题分析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。清洗葡萄是将葡萄与脏物质发生分离，没有生成新物质属物理变化；把葡萄捣碎是葡萄的大小发生了变化，没有生成新物质属物理变化；葡萄发酵成酒发生的是缓慢氧化，生成了新物质是化学变化；用细纱布将固液分离后装瓶是将固体和液体分离，没有生成新物质属物理变化。故选C。考点：化学变化和物理变化的判断14、A【解题分析】

A、比较吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的大小时可向两集气瓶中分别加入少量的石灰水，方案不能达到相应实验目的。B、一段时间后，被大烧杯扣着的酚酞溶液变红色，而它并没有与浓氨水直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，可证明分子在不停运动；方案能达到相应实验目的。C、点燃氢气，上方罩一干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，可证明生成水；方案能达到实验目的。D、验证氧气是否收集满，应将带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满了，否则未满；方案能达到实验目的。故选：A。15、C【解题分析】

判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【题目详解】A、魔棒点灯过程中酒精燃烧有新物质水和二氧化碳生成，涉及化学变化；B、旅行的火焰是蜡烛产生的“白烟”被点燃，有水和二氧化碳生成，涉及化学变化；C、可乐变“雪碧”过程中活性炭吸附了可乐中的色素，在变化过程中没有新物质生成，没有涉及化学变化；D、水变“牛奶”过程中是二氧化碳与氢氧化钙反应生成物了水和碳酸钙沉淀，涉及化学变化。故选C。【题目点拨】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、集气瓶cfeg没有在试管口处放置一团棉花装置气密性不好【解题分析】

（1）据图可知仪器②是集气瓶；（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的表达式为；采用C为发生装置，若要测定生成氧气的体积，可以通过排水法，测量水的体积，从而得出气体体积，所以从c出来后进入e，氧气密度比水小，所以从短口进气，从长口排水，排出的水进入f，通过量筒读取体积，所以连接顺序为cfeg；水被染成红色可能是没有在试管口处放置一团棉花造成高锰酸钾颗粒沿着导管进入水槽中，氧气偏小，说明氧气有泄漏，因此装置气密性不好，存在漏气的地方。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、28290：11：4036g【解题分析】

（1）相对分子质量=各元素（相对原子质量×原子个数）之和=15×12+22×1+5×16=282（2）质量比为相对原子质量×原子个数之比，即C:H:O=15×12:22×1:5×16=90：11：40（3）碳元素的质量=故答案为：282；90：11：40；36g18、（1）4g（2）32g【解题分析】试题分析∶解：设可得到H2的质量为x，可得到O2的质量