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文档简介

四年级下册心理健康教案-第二十六课记忆高手｜北师大版一、教学目标1.了解记忆的过程和方法。2.掌握记忆技巧，提高记忆能力。3.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。二、教学重点1.记忆的过程和方法。2.记忆技巧的掌握。三、教学难点1.记忆技巧的运用。2.自主学习能力的培养。四、教学过程1.引入教师出示一幅大海的图片，让学生自由赏析，然后问学生：“你们觉得这幅画漂亮吗？是不是有些人画得比较好看，有些人则不太好？”引导学生理解：记忆也是一种“艺术”，有些人更擅长记忆，而有些人则相对较弱。2.提高兴趣为了增加学生的参与度，可以采用以下方式：1.举例说明记忆技巧。例如：大脑不会忘记自己熟悉的事物，比如你家门口的巨大麻辣烫招牌。我们可以利用这个道理“勾”起大脑的记忆力。2.分组进行记忆游戏。可以指定学生分成小组，在游戏中运用刚才讲解的记忆技巧，例如记忆卡片、数字等。3.认识记忆1.什么是记忆？教师可以借助图片或者实际物品进行讲解说明：每个人脑子里都有一个影响记忆的小工厂，它负责储存我们身边的所有事物和信息。2.记忆的过程让学生运用自己的生活经验，介绍记忆的过程，包括感知、编码、存储、检索。记忆的技巧教师可以提供以下记忆技巧并进行分组演练：以图像为基础记忆。例如利用“画像记”法，将学过的知识点通过画图的方式概括。利用联想记忆技巧。例如“良心生产”就是指秉持着良好的诚信心态去做生意，通过类比学习记忆早已知晓的“良心诚信”。4.小结总结全文所提到的记忆方法和技巧，让学生自主整理记忆笔记。5.作业老师布置“牛郎织女”传说的背诵作业，并建议学生利用刚才所讲的记忆技巧进行背诵。五、教学评价针对本节课学习的反应程度和表现，可进行课堂小测试。例如是不是记得我们刚才说过的什么事情；刚才做了什么题目等。也可以布置作业，要求学生完成本次记忆技巧的手写笔记和背诵任务。通过测试和作业的批改，测评本节课的实效。六、教学后记“记忆高手”是一门基础而且实用的课程。这节课程采用从基础到实践的讲述方式，旨在让学生充分理解记忆的过程，更好地掌握记

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