校园吉尼斯（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

校园吉尼斯（教学设计）一、活动背景在全国各地的小学教育中，综合实践活动已经成为了教学中重要的一环。其中，校园吉尼斯活动作为一个融合了科技、文化、体育、社交等多个领域的大型综合实践项目，被越来越多的学校引入到了自己的教育体系中。2022-2023学年，五年级上册全国各地的小学将在综合实践学习中率先开展校园吉尼斯活动。二、活动目的校园吉尼斯活动的目的在于通过一个大型的集体实践活动，促进学生多方位多层次的能力提升，推进学校素质教育的教育理念。具体目的：激发学生的学习兴趣，提升他们的自信心，增强团队合作的能力。培养学生的动手能力、观察、分析、推理等多种实践技能。增加学生对课本内容的理解与应用，让学生在活动中体验学以致用的感觉。促进小学素质教育的发展，提升小学教育教学质量。三、活动形式校园吉尼斯活动将分为两个阶段进行：阶段一：活动策划与准备阶段一将于2022年9月1日至2022年10月31日进行，主要以各班为单位，进行活动策划与准备。每个班级将组成自己的校园吉尼斯学习小组，制定学习计划和活动方案，分析问题，解决问题。其中，小组成员需自主学习相关知识和技能，并进行资料收集和储备，以为后期的活动做好准备。阶段二：活动实施与比拼阶段二将于2022年11月1日开始，各班级将有两个月时间（至2023年1月1日）进行实践和比拼。在此期间，各班将以学科或主题相关活动作为校园吉尼斯项目的核心，比拼在时间限制内完成任务的效率，同时还需要比拼在任务完成后的反思和总结能力。四、活动内容为了让学生们在校园吉尼斯活动中获得丰富的知识和技能，组委会将提供以下学科或主题相关的活动：形式化逻辑推演：在形式化逻辑的基础上，利用数理、计算机、语言等方法进行逻辑推演过程中出现错谬的剖析、辨析与讨论。科技创新：通过创新思维，使用现代科技手段，提高学生动手实践能力，让学生们能够制作出自己的作品或研究出自己的课题。文化遗产：让学生们了解历史文化，并学习和传承传统文化的知识和技艺。社交礼仪：培养学生良好的社交礼仪，让他们学会与人交往、合作，使学生不仅具备科技、文化等方面的素养，更具有社交能力。体育赛事：让学生们通过体育比拼，提高身体素质和技能，以及锻炼自己的团队合作能力。五、活动评选在校园吉尼斯活动的最后，各班级将进行班内评选和综合评选。班内评选的标准主要是学生们在学习小组中的个人表现、团队精神、对任务的完成情况和在任务完成后的总结能力。综合评选的标准则是各班级在活动中所获得的成果、效益、创新、策划与实施质量等方面来综合评定。总结：通过校园吉尼斯活动

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