2023学年完整公开课版教学设计BookⅠ Starter3 What color is it

教学设计表学科英语授课年级七年级学校银川第十四中学教师姓名韩鸿雁章节名称BookⅠStarter3Whatcolorisit?计划学时3periods学习内容分析这是本单元的第一个课时,重点掌握9个表颜色的单词,掌握对话:“Whatcolorisit?It’s…,同时鼓励同学们把对颜色的学习用在日常的生活中。学习者分析七年级的学生，他们也算是初学英语，有点的学习兴趣。知识与技能：1)Tograsp9newwords:blue,green,yellow,red,purple,brown,whiter,black,especiallymakesurethatthestudentscanpronouncethemcorrectly;2)Tograspthesentences:“Whatcolorisit?It’s…Showmeyourgreen/…crayon.”3)ToencouragetheSstousecolorindailylife.过程与方法：本课时设计了歌曲，游戏，动手实验等活动，帮助学生熟练掌握九个表颜色的单词，掌握两个句子并能使用于日常生活中。情感、态度与价值观：EncouragingtheSstousecolorindailylife,makeadishforparentstoshowlove.教学重点及解决措施1)Tograsp9newwords:blue,green,yellow,red,purple,brown,whiter,black,especiallymakesurethatthestudentscanpronouncethemcorrectly.2)Tograspthesentences:“Whatcolorisit?It’s…Showmeyourgreen/…crayon.”Teachingmethods:1)Singsomesongs;2)Playgames;3)Pair-workTalking.教学难点及解决措施Difficulties:Touse9newwordsofcolourindailylife;Teachingmethods:Askingtnestudentstomakeadishforparentstoshowlove.教学设计思路七年级三学生的年龄特征是好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间较短。但只要学生感兴趣的东西，他们在瞬间就有极强的求知欲。因此，本课时我设计了多种让学生们感兴趣的活动，让他们40分钟始终处于兴奋、活跃的状态，这样，学生的积极性提高了，课堂气氛活跃了，教学质量也就提高了。依据的理论以生为本，将课堂还给学生。老师调动他们的积极性，引导他们自主学习。同时努力让学生展开丰富的联想，联系广阔的社会生活与大量的背景资料，再加上恰当使用多媒体，最终让学生对文本初步形成属于自己的感性体验和理性认识。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果边说边画，和三毛一起画彩虹掌握九个单词的发音多媒体教学课件引进动画中的人物---三毛，颜色词的引用直观，快捷。能快速吸引孩子们的注意力。用颜色做实验让学生们了解颜色的叠加产生的新颜色。多媒体教学课件，复习学过的首次并让学生们了解颜色的叠加产生的新颜色多媒体的使用可以让同学们快速掌握颜色叠加产生的变化。布置作业—给父母做一道菜“绿色的太阳花”让学生懂得关爱父母，父母。回报。多媒体教学课件出示照片，分五步完成让学生知道向父母表达爱心的可贵。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图Step1Warm

up2minsSingasongSingasongTodrawthestudentsinterest.Step2Lead-in1minSpeakDrawarainbowLeadtocolorsStep3Presentation10minsCorrectthepronunciationofthewords.SpeakingLeanthewordsofcolors.Step4Practice10minsLeadthestudentstodosomething.Nametheasquicklyastheycan.HelpingSanmaotomakenewclothes.Listentothetapeanddo“Showmeyourcrayon”.Topracticewhatlearned.Step5Doanexperiment10minsDrawingDrawingToknowsomeknowledgeaboutcolorsStep6Consolidation5minSpeakingFollowingTolearnmoreStep7Homework2minsShowingwaysofmaking“Greenflower.”ListeningandthinkingToshowlovetoparents.课堂教学流程图SingasongtoarosetneSingasongtoarosetneSnamaoispainting>课件Snamaoispainting>课件Askthestudentstopaintarainbow,andlearn9newwords.Askthestudentstopaintarainbow,andlearn9newwords.Awayfromshark游戏Awayfromshark游戏PracticePracticeGuessGuess作业做实验ConsolidationHelpSanmaotochangenewclothes.课件CrayonGreenflowerGreenflower课件教学反思七年级(1)班的同学们今天第三节课坐得端正,整齐,个个小脸洋溢着快乐与幸福.用稚嫩的声音唱着自己编好的英语歌,同时伴着有趣的动作:Longlonghair,shortshortlonglong,shortshortshort.Ihavelonghair,Ihaveshorthair…本课要求学生能用英语说出9种颜色的名称，掌握两个句子。它以三毛为主线，通过和三毛一起画彩虹引出颜色词，和三毛一起做游戏，给三毛换新装巩固词和句子。这一系列教学活动，培养学生最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望。上这节课时的精彩场景至今历历在目,令人回味无穷。教学方式多样有自主编歌“唱一唱”、有游戏、有做实验、有精心设计课外作业、有适时的赞美与鼓励。这都调动了学生的积极性，使他们的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。本节课我利用了游戏式,活