统编版六年级语文上册期末专题复习教学课件2-8 阅读：学以致用有诀窍

非连续性文本之学以致用有诀窍统编版六年级语文上册非连续性文本又称“间断性文本”，是实用类文本的一个部分，由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般由数据图表、图解文字、说明书、广告、地图、索引等多种形式的文本单独或综合呈现。特点是，在形式上缺少明显的连续性线索，读者需要认真阅读、思考、提炼才能找到其中隐含的核心信息或信息之间的内在联系。明确概念非连续性文本解说词太和门的故事游览须知平面示意图

选择最佳乘车方案

图文结合寻找并提取信息加工并整合信息推断与发现信息阅读非连续性文本，提取有价值的信息，解决生活中的实际问题。整合并使用信息提取有价值的信息根据阅读任务，筛选合适的阅读材料。与阅读目的关联性不强的内容，可跳读或快速阅读。根据阅读目的，选择相应的阅读方法，比如寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息等。明晰方法常用的阅读策略任务二1.主要阅读材料一和材料二。2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。3.按一定顺序介绍。如：位置——样貌——作用——故事传说。

任务一阅读材料：材料一、材料三、材料四阅读方法：1.重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。加工、整合、使用信息寻找并提取信息例文分析（一）深圳地铁4号线上梅林站首末车时间信息表上梅林站首末车时间线路开站时间关站时间4号线（龙华线）06:2323:31方向首车时间末车时间往福田口岸06:3323:20往清湖06:4223:12请根据上面的信息表，判断下列说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）1往福田口岸方向的乘客，最早可以在06:33在上梅林站乘坐地铁。（）2晚上23:25，元元在上梅林站可以乘坐地铁回清湖。（）√×习题闯关（二）被称为“限塑令”的《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》已经推行了十多年了。记者在多地调查发现，在一些大型商超、餐饮企业等地，环保塑料袋有偿使用得以推广，不合格塑料袋难见踪影。但在一些小型市场、商铺等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依旧是包装“主角”。“限塑令”乃至部分地区试点的“禁塑令”仍难以完全推广落实，公众的使用习惯还有待改善。1【信息提取】从以上材料可知，“限塑令”的“限塑”指的是（）

A.有偿使用环保塑料袋。

B.不能使用超薄塑料袋。

C.限制生产销售使用塑料购物袋。

D.禁止生产销售使用塑料购物袋。C习题闯关2【信息提取】“外卖”指的是快餐等商品的外送服务。右图中突出“外卖”这一内容是为了（）A.提醒人们少吃外卖食品。B.说明外卖给空气带来污染。C.突出外卖在社会发展中的作用。D.强调要限制塑料袋在外卖中的使用。习题闯关D~~~~~~~~~~~~~~~既要观察图片，理解“白色污染”的意思，并结合材料中的文字信息，思考由外卖产生的环境影响。=塑料袋（二）被称为“限塑令”的《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》已经推行了十多年了。记者在多地调查发现，在一些大型商超、餐饮企业等地，环保塑料袋有偿使用得以推广，不合格塑料袋难见踪影。但在一些小型市场、商铺等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依旧是包装“主角”。“限塑令”乃至部分地区试点的“禁塑令”仍难以完全推广落实，公众的使用习惯还有待改善。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（二）被称为“限塑令”的《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》已经推行了十多年了。记者在多地调查发现，在一些大型商超、餐饮企业等地，环保塑料袋有偿使用得以推广，不合格塑料袋难见踪影。但在一些小型市场、商铺等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依旧是包装“主角”。“限塑令”乃至部分地区试点的“禁塑令”仍难以完全推广落实，公众的使用习惯还有待改善。3【迁移拓展】如何更加有效地实施“限塑令”？请你根据以上材料，提出至少两点建议。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①大家外出购物尽量自带环保购物袋，减少不必要的塑料消耗；②加强执法力度，严惩违反“限塑令”的商家；③对有偿使用的塑料袋进行征税，用于对白色垃圾的处理。~~~~~~~~~~~~~~~~~~“更加”提示我们建议必须是材料中没有提到的，“有效”则强调建议要切实可行。习题闯关习题闯关~~~一种拇指和中指弯曲，指尖相对，其余三指翘起而成的手势，多用于舞蹈和戏曲表演中。1【信息提取】抓住关键句，能够帮我们快速把握主要内容。材料一和材料二的主要内容分别是什么？请摘录出材料中的关键句，写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________________________材料一：在京剧发展的历程中，出现过许多优秀的演员。材料二：梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。习题闯关~~~2【整体感知】从材料一和材料二中可以看出，京剧艺术的发展、成熟离不开京剧艺术家不断地______。一种拇指和中指弯曲，指尖相对，其余三指翘起而成的手势，多用于舞蹈和戏曲表演中。创新抓关键词习题闯关~~~3【内容探究】梅兰芳纪念馆中布置兰花指姿势展板的目的是什么？下列分析不正确的一项是（

）A.说明梅兰芳擅长用不同的手势表达情感。B.说明梅兰芳设计、创造了种类繁多的手势。C.用兰花指证明梅兰芳无可撼动的地位。D.供后人欣赏学习，有助于了解京剧。一种拇指和中指弯曲，指尖相对，其余三指翘起而成的手势，多用于舞蹈和戏曲表演中。C浏览、筛选并详细阅读材料二习题闯关~~~4【思维拓展】材料三中表示愤怒的“兰花指”可能是（

）一种拇指和中指弯曲，指尖相对，其余三指翘起而成的手势，多用于舞蹈和戏曲表演中。B

带着目的去读文，每读一段材料都得试着抓