部编版六年级上册语文第一单元测试卷B 含答案

部编版六年级上册语文第一单元测试卷B含答案

第一单元测评卷(B)

一、看拼音,写词语。(10分)

lùtǎndòufubènzhuōhuālěiyījīn

()（）（）（）（）

wēixiàofúànchóuyuànsǎtuōwénsī

()（）（）（）（）

二、按要求完成字词练习。(15分)

1.根据拼音写出同音字。(6分)

tí马()（）叫问（）()心吊胆

yōu（）静（）秀（）愁历史()久

què正()忘()喜()欢呼()跃

2.在括号里填上合适的词语。(3分)

（）明朗（）的细雨仰望（）

（）开朗（）的大雨瞻仰（）

3.在括号里填上一对反义词。(6分)

(1)鄂温克族姑娘们既()，又稍有点儿()。

(2)下课了，()的校园顿时()起来。

(3)经过河道整治原先()的河水变得()了。

三、选择正确的答案，把序号填在括号里。(18分)

1.下列加点字注音全部正确的一项是()。

A.渲染(xuàn)妩姻(fǔ)苍穹(gōng)迁回(yú)

B.芭蕉(bā)孕育(yùn)摇曳(yì)琼浆(qóng)

C.勾勒(lè)花苞(bāo)馥郁(fù)鸣啭(zhuàn)

2.下列句子中加点词语的含义不正确的一项是()。

A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。(诸:水中间的小块陆地)

B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(朋:同伴，朋友)

C.我才恍然，果然是丁香结。(恍然:形容忽然醒悟)

3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是()。

A.雨丝细细的，像绣花针，断断续续直插在地里，又好像无数串珍珠从天上撒下来。B.面对批评，我们要学习他孤芳自赏的精神。

C.那婀娜的神韵，冰清玉洁的风采，婆娑起舞的身姿，都是那样的优美动人。

4.下列句子中分号的使用不正确的一项是()。

A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸。使清风芬芳酸郁。

C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想;感动一生的情怀。

5.下列句子运用了什么修辞手法判断正确的一项是()。

A.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花级缀满枝头，从墙上窺着行人，惹得人走过了还要回头望。(比喻、拟人)

B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(对偶、夸张)

C.我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(排比、拟人)

6.下列说法中不正确的一项是()。

A.《丁香结》前三个自然段描写了丁香花的形状、颜色和气味以及人对花的影响。

B.《宿建德江》和《过故人庄》的作者是同一个人，都是唐朝诗人孟浩然。

C.《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，诗人以“花"的身份来叙述大自然的话语，表达自己对人生哲理的思考。

四、按要求写句子。(10分)

1.平地是绿的。(改为比喻句)(2分)

2.根据“回味”的不同意思写句子。(4分)

(1)食物吃过后的余味。

(2)从回忆里体会。

3.仿写句子。(4分)

雨在草地上唱歌，于是花儿开放了；雨在唱歌，于是___；

雨在唱歌，于是____________。

五、积累填空。(16分)

1.根据课文内容填空。(10分)

(1)草原上天空明明牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的:“__，___，___，___。

(2)《宿建德江》中运用对偶的手法表达诗人远离家乡的孤寂、愁苦的诗句是:“__，___。"

(3)《六月二十七日望湖楼醉书》中描写风来雨去的景色的诗句是:“，

。”

(4)《西江月夜行黄沙道中》中体现作者联想的词句是:“___，

。"

2.照样子，根据提示写出诗句。(6分)

(1)绿树村边合，青山郭外斜。(含有颜色)

(2)待到重阳日，还来就菊花。(含有花)

(3)芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。(描写丁香结)

六、语文与生活。(5分)

主持人:我们生活在一个神奇的声音世界里。当大自然的歌声钻进你的耳朵，流进你的心房时.你会感受到大自然的神奇与美妙。让我们一起走进这个神奇的声音世界吧!

张扬:听到“隆隆”的雷声，我仿佛听见____________的声音。

李冰:听到“哗哗"的水声，我想到了____________。

孙雨:听到___，我仿佛听见几个孩子在窃窃私语。

赵一:听到___，我____________。

七、阅读短文，完成练习。(26分)

(一)雪之韵(9分)

佚名

雪，紛纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地，悠悠地降落人间。她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界着上了这般___的色彩。

她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。

她又留恋在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。

最后，她累了，于是依依不含地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草、泥土，和大地融为一体，孕育着新的生命。

我静静地坐在雪地上，享受着那一份独特的感觉。

柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜直沁心牌。

抬头仰望天空，的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么___。

白雪啊，你是天使，是春神。我的心灵追随着你飞到了天堂。善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。

1.选择下列词语填到文中的横线上。(3分)

洋洋酒酒至纯至美冰清玉洁

2.说说作者是怎样一-层一层表达对雪的喜爱、赞美之情的。(3分)

3.你怎样理解文中画“”的句子(2分)

4.短文标题“雪之韵"的含义是____________。(1分)

(二)三峡之秋(17分)

方纪

时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘树和柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色:而那累累的果实，正由青变黄。渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香。使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水冈耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净;太阳出来了，露水消逝，橘树和柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰技上金甲。阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了。像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去:同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早。而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

夜。终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕。使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江西划开一条发光的路;于是渔火和灯标都像惊醒了一般。在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光。和黄昏连在一起;也不知在什么时候。它忽然出现在山上，就像从山上生长出来。是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

这一天，正是中秋。

1.写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)

（1)而那累累的果实，正由青变黄.渐渐()从叶子中间显露()出来。

(2)露水消逝(),橘树和柏树闪烁()着阳光。

2.注意文中加点的字词，第一自然段中“它们”指，第四自然段中“这"指，第五自然段中“它们”指。（3分）

3.作者描写了这一天三峡的景色，是按顺序来写的。请你将文中体现这种顺序的词语按顺序摘录在下面的横线上。(3分)

4.三峡之秋总的特点是___。作者观察细致，把早晨三峡的特点概括为___。把中午三峡的特点概括为，写三峡黄昏时突出其____________。(4分)

5.短文多处运用了比喻的修辞手法，增强了表现力。请你选择其中印象最深的一句用“一"面出来，并说说其表达效果。(3分)

八、习作。

如果你变成了一个购物袋，你的“一生“将会有怎样的有趣经历呢你也许会装满多种可口的零食，你也许会……请以“我是一个购物袋”为题，展开想象，写篇习作，叙述你“一生"中的经历。要求语句通顺，不少于450字。

第一单元测评卷(B)

一、绿毯豆腐笨拙花蕾衣襟微笑伏案愁怨洒脱文思

二、1.蹄啼题提幽优忧悠确却鹊雀

2.示例:天空性格蒙蒙滂沱天空纪念碑

3.示例:(1)大方羞涩(2)寂静热闹(3)浑浊清澈

三、1.C2.B3.B4C5.A6.A

四、示例:1.平地就像-条无边的绿毯。2.(1)“妈妈烧的红烧肉实在太好吃了!”我一边赞叹--边咂嘴，觉得回味无穷。(2)我一直在回味他说的话。3.小溪里小蝌蚪长大了田野里种子发芽了

五、1.(1)既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗(2)野旷天低树江清月近人(3)卷地风来忽吹散望湖楼下水如天(4)稻花香里说丰年听取蛙声一片

2.示例:(1)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱人船。(2)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(3)殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

六、示例:许多身材魁梧的大汉敲锣打鼓少女们发出的银铃般的笑声春雨“沙沙"地下蜜蜂“嗡嗡”地叫想它们一定在歌唱丰收的喜悦

七、(一)1.冰清玉洁洋洋洒洒至纯至美2.先写雪在空中飘舞，接着写雪落在树枝上、草丛上……然后和大地融为一-体,最后写“我"在雪中的感受。3.“我”在雪中得到了陶冶，雪使“我”的