第17课 《会滚的玩具》（教学设计）2022-2023学年美术一年级上册-人教版_第1页
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文档简介

第17课《会滚的玩具》（教学设计）课程目标了解简单的机械原理，了解小车的基本构造学习运用基本几何图形制作玩具培养学生动手能力和想象力激发学生喜欢美术创作的兴趣和热情教学时间本次教学时间为2课时，每节课时60分钟。教学内容与分析一、教学内容了解简单的机械原理、小车基本构造制作会滚动的玩具小车二、教学分析本节课是学习美术一年级上册的第17课，本次教学将学习到简单的机械原理与几何图形的制作，培养学生的动手能力和想象力。通过设计玩具小车，让学生在制作的过程中感受到“我创造”的快乐、自信及成就感，激发学生对美术的兴趣和热情。教学步骤与方法一、教学步骤第一节课引导学生观察、感知通过呈现一些玩具小车的图片和实物，引导学生注意观察小车的构造和原理，让他们能够懂得小车运动的原理，为后面的制作做好准备。基础讲解在引导学生观察、感知后对多种轮型和小车的基础构造做出解释，包括轮子形状、轴的长度粗细、底盘大小、前后轮的位置等内容，让学生理解和把握小车的结构。制作小车轮组引导学生拿出所需的材料，根据老师的图纸先制作出小车的轮组。明确轮子的大小、轴的大小以及底盘的尺寸，引导学生按照标准的尺寸大小进行制作。第二节课制作底盘通过尺子、直尺等工具，标出底盘的边框并剪切出形状，然后开始连接底盘的各个部件。安装好底盘的位置，策划好轮的位置尺寸，根据设计好的图纸进行连接、固定。整体组装对制作好的轮组和底盘进行组装和调试，检查连接是否紧固合理，让学生能够完成自己的小车。互动展示学生按照自己的喜好、创意对小车进行自由的设计，并进行展示。二、教学方法教师讲授、演示学生实践操作小组合作展示分享教学过程中的评价一、教学评价学生是否听懂基本构造的解释学生是否能掌握制作方法学生是否能对自己的小车进行创意设计二、学生自我评价制作小车的过程中是否敢于尝试是否能够认真对待检查组装小车的环节是否具有创造力教学评估为了更好地检测学生的学习效果和完成度，我们可以考虑以下几种方式：学生展示自己制作的小车并做出简短的介绍；用轮廓尺对学生制作的大体轮廓进行测量，并检查各处连接是否紧固合理；对学生的小车外形、创意、轮廓尺等进行评估。教学拓展小组合作，设计驱动小车的方法，比如橡皮筋驱动的小车、皮带传动的小车等等；引导学生创造出更多各种各样的小车，

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