部编版语文三年级上册第三单元类文阅读理解题（含解析）

部编版语文三年级上册第三单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文三年级上册第三单元类文阅读理解题

1.阅读短文，完成练习。

快乐王子（节选）

【英国】王尔德

燕子在这个大城市的上空飞着，他看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。他飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽(huì)的街道。一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点儿温暖。“我们真饿啊！"他们只好走进雨中了。

燕子便回去把看见的景象告诉了王子。

“我满身贴着纯金，”王子说，“你帮我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。"

燕子把纯金一片一片地啄了下来，他又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。最后王子就变成灰暗难看的了。小孩们的脸颊上现出了红色，他们在街上玩着，大声笑着。“我们现在有面包了。”他们这样叫道。

随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的一样，那么亮，那么光辉。长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴上了红帽子溜冰取乐。

(1)丰富的想象是建立在现实基础上的，文中的王子是一尊雕塑，他是不会走的，所以他要想关心国家的百姓，就需要别人告诉他，燕子就派上了用场：燕子会，王子可以通过燕子来了解___。

(2)短文第1自然段把的生活和、的生活进行对比，表现了当时社会贫富悬殊的现象，表达了作者对劳动人民的。

(3)下面不能概括快乐王子性格特点的一项是()。

A.具有自我牺牲精神B.同情贫苦的劳动人民

C.对外面的世界很好奇D.心地善良、无私奉献

(4)同学们在读了短文后，针对“快乐王子是否快乐"展开了讨论，可当老师听了讨论结果后，却表示都赞成，请根据提示补充出合理的内容。

张晓：快乐王子不快乐，因为___。

王丽：快乐王子获得了快乐，因为___。

2.课外阅读。

受伤的豹

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它连续几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。"它左思右想，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个一个来看我，我想和它们作最后的告别。”

猴子把消息传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野兔去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。（读到这儿，我预测鹿、袋鼠、野兔等动物可能，因为。）它想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它了！"

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

(1)一边读一边预测，把你的预测写在短文中的批注的横线上。

(2)第1自然段中，“左思右想”的意思是。

(3)“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀"是什么意思()

A.进去了，就不让出来了。

B.进去了，就被关在里面了。

C.进去的动物都被豹吃了，所以出不来。

(4)判断下列说法，对的画“”，错的画“"。

①豹想以跟动物们告别为借口，把它们骗到自己家，再吃掉。()

②豹特别狡猾，把森林里的动物都吃了。()

③乌龟发现动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的，进而识破了豹的诡（guǐ）计。()

④乌龟因为走得慢，所以没有去豹的家。()

(5)文中的乌龟特别棒！下面哪个词不适合用来形容它？()

A.观察仔细B.聪明C.爱动脑筋D.活泼可爱

3.阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一：童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。三年级某班开展了“走进童话世界”的综合性学习活动。在活动中，同学们准备了《白雪公主》《灰姑娘》《美人鱼》《犟龟》《小溪流的歌》五个童话故事。

材料二：为了给此次活动设计校黑板报，有同学搜集到下列材料：

（一）莫言说：“要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名著，多读一些富有想象力的小说。如看《安徒生童话》等，增加自己的想象力。"

（二）科学巨擘爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。”

（三）歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。

(1)材料一中这五个童话故事有何特点？下列说法不正确的一项是()。

A.题目都体现了童话故事的主人公

B.这几篇童话都出自《格林童话》

C.主人公往往把自然界各种“物"当成社会的“人”

D.采用拟人化的手法，给人以丰富的想象

(2)从材料二中你得到什么启示？()

A.想写好作文只读童话故事就行。

B.我们应培养丰富的想象力，想象力对提高我们的思维能力、写作水平及扩展知识非常重要。

C.家长给孩子讲故事时，只讲一半就行，剩余部分让孩子猜。

D.伟大的作家和科学家都爱读书。

(3)为这次活动拟写一则宣传标语，20字以内。

___

4.科普说明文。

动物的降温高招

①夏日里，动物们也会像人一样感到炎热难耐，这可怎么办呢？

②每当这时，大象就会“呼啦呼啦"扇着大耳朵，体温很快就降下来了。狗会伸出长长的舌头，热气就从嘴里跑出来了。海狮会把一只前腿伸出水面摇摆，看上去就像挥手说“再见”一样，其实海狮把湿漉（lù）漉的腿伸出水面吹风，能使水分尽快蒸发带走热量。袋鼠会用舌头舔（tiǎn）前爪，这样就能减少体内的热量。鸵（tuó）鸟会立起全身的羽毛，让空气从羽毛间通过带走热量。动物们为自己解暑（shǔ）降温各有各的高招。

③躲到阴凉的地方去休息，是动物们防暑降温的又一个选择。在这“避暑胜地"中，因为没有阳光的直射，动物们的体温会很快降下来。

(1)短文第②自然段是围绕哪一句话写的？用“”画出来。

(2)照样子，将表格填写完整。

动物名称降温办法

大象

狗

海狮把一只前腿伸出水面摇摆

袋鼠舔前爪

鸵鸟

(3)短文第③自然段中的“避暑胜地"指的是()。

A.名胜古迹B.阴凉的地方

C.风景优美的地方D.比较安静的地方

5.阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】

经典亲子童话剧《胡桃夹子》改编自德国作家恩斯特·特奥多尔·威廉·霍夫曼的童话《胡桃夹子与鼠王》。

主要情节：圣诞节，女孩玛丽得到了一只胡桃夹子。夜晚，她抱着胡桃夹子静静进入了梦乡。在梦里，胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同讨厌的老鼠兵展开大战。消灭老鼠后，王子邀请玛丽到糖果王国去做客，又把她带到果酱山，这里到处是糖果和点心做成的豪华宫殿，各种各样的糖果仙子跳起舞来欢迎他们，玛丽在梦里享受了一段快乐时光……

【材料二】

亲子童话剧《胡桃夹子》

演出时间：2021年12月5日

演出场馆：苏州尹山湖大剧院

门票价格：成人120元/位，儿童80元/位

入场提示：一人一票，儿童全票，1周岁以下儿童谢绝入场，对号入座（1.2米以下儿童须监护人陪同观演）。

(1)童话剧《胡桃夹子》改编自国作家恩斯特·特奥多尔·威廉·霍夫曼的童话《》，主人公是。故事中，胡桃夹子变成了，与主人公有了一番奇幻的经历。

(2)下列说法正确的一项是()。

A.2021年12月15日，大家可以去看童话剧《胡桃夹子》

B.故事中，主人公只身一人到糖果王国去做客，又到果酱山去游玩

C.王子率领玛丽的玩具与老鼠兵展开大战

D.胡一元身高1.1米，他可以独自在剧院里观看演出

(3)爸爸妈妈想带着上三年级的李明华和李明华的妹妹（10个月大）去看童话剧《胡桃夹子》，你有什么要提醒他们的？（从票价、入场等方面提示）

___

6.阅读短文，回答问题。

丑小鸭（节选）

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他只好在白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扇着翅膀，向湖边飞去。这时，他忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！

（本文作者：[丹麦]安徒生）

(1)用“"画出“丑小鸭”这个名字的来历。

(2)丑小鸭经历了哪些磨难？[多选]()

A.哥哥、姐姐和公鸡啄咬他。B.养鸭的小姑娘讨厌他。

C.小鸟讥笑他，猎狗追赶他。D.冻僵在冰面上。

(3)丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕，心里想：

(4)读了这篇童话，你明白了什么道理？

___

参考答案

1.【答案】(1)飞翔；百姓的生活

(2)有钱人；乞丐们；饥饿的小孩；深切同情(3)C

(4)他的人民贫富悬殊，富人在作乐，而穷人却食不果腹，衣不蔽体，让人看了心酸；那些穷人都得到了他的帮助，改善了生活条件，他感到很欣慰

【解析】(2)

本题是对文章内容的理解及信息提取能力的考查。题干给出的范围是第1自然段，所以我们先来看一下文章的第一自然段主要写的是什么内容：这个自然段写到三个场景：有钱人的生活场景，乞丐的生活场景以及小巷子里饥饿的小孩的生活场景，他们不同的生活形成鲜明的对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。

(3)

本题是对文章中心的考查。人物的性格特点一般通过人物在事件中的表现，人物的语言、动作、心理、神态，人物的侧面描写三个方面来总结和概括。从文中第3自然段王子说的话中，我们可以看出王子的善良以及对贫苦人民的同情。从王子让燕子把自己满身的纯金送给穷人，可以看出王子为了帮助穷人，宁可舍弃自己的辉煌，从中我们也可以看出王子舍已为人的性格特点。所以C选项不符合王子的性格特点。

2.【答案】(1)示例：已经被豹吃了；没有走出来的脚印

(2)想来想去，指反复思考(3)C

(4)；；；(5)D

3.【答案】(1)B(2)B

(3)示例：品童话经典，享阅读快乐。

4.【答案】(1)动物们为自己解暑降温各有各的高招。

(2)

动物名称降温办法

大象扇大耳朵

狗伸出长长的舌头