第11课 干干家务活 教学设计-三年级下册小学美术（苏少版）_第1页
第11课 干干家务活 教学设计-三年级下册小学美术（苏少版）_第2页
第11课 干干家务活 教学设计-三年级下册小学美术（苏少版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第11课干干家务活教学设计-三年级下册小学美术（苏少版）一、教学背景在小学美术教学中，创造性思维和实践能力的培养是非常重要的，艺术教育并不仅仅在于美学的培养，更在于培养学生的创新意识和能力。在本次教学中，我们将通过学习绘画创作与艺术实践，帮助学生了解家务劳动是日常生活中必不可少的，并通过绘画表达家务劳动的美好。二、教学目标1.了解家务劳动是日常生活中的必不可少的；2.能够感受家务劳动的劳累和重要性；3.能够通过绘画表达家务劳动的美好，并培养学生的美感和审美能力；4.培养学生的观察力和创造力，提高学生的绘画能力，进而发展学生自主创作的能力。三、教学内容1.学习和了解日常生活中的家务劳动的分类；2.培养良好的劳动意识和劳动习惯；3.创作呈现家务劳动中的一种场景，并用绘画表达出来，鼓励学生通过自己的独特表现来展现原创性的作品。四、教学步骤1.导入环节老师向学生介绍家务劳动的种类，让学生思考并讨论哪些事情可以称为家务劳动。2.理论教学通过图片和文字让学生了解不同的劳作类型，包括日常家务、园艺、生产劳动等。3.实践操作让学生根据自己的生活经验，选取一种家务劳动的场景，在教师的引导下进行绘画创作。4.作品展示学生在完成绘画创作后，向全班同学讲述自己的作品，分享自己的想法和创作过程。5.总结反思老师引导全体学生对本次学习进行总结反思，让学生梳理自己的思维，并回答一些问题，如：1.你最喜欢自己画的哪个部分？2.通过绘画表达，你感觉最重要的是什么？3.是否有任何其他的创新可以加入绘画？4.通过这次学习，你感受到了什么？五、教学评估教师可以根据学生的参与度、表现、作品等方面进行考评。同时，考虑到学生的年龄限制和美术基础，考试评估的重点应放在学生对于家务劳动的理解和创作表现上。这应该是非常基础的，因为本单元只是为了让学生了解家务劳动的重要性，进一步感受生活中的美好。六、教学建议在教学过程中，老师应尽可能地通过场景模拟、故事讲述等方式增加学生的体验感与情感共鸣。在思考和表达家务劳动的理念之前，学生需要通过自己的尝试，理解和体验到家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论