T-MTP管理才能发展训练计划PPT培训课件讲义

欢迎参加敬请指教T-MTP管理才能发展训练计划设计理念训练特色课程架构网站介绍实例介绍—远雄集团Q&A迈向千禧,迎接e-Training时代身为训练承办人,您最头疼的问题是什么?课程您需要的是一项课程？课程只是训练的一部份训练≠还是一套完整的训练方案？CourseProgram迈向21世纪信息网络的时代我们应该以更新的思维来规划培训课程课程的意义不只是老师的教学，而需要延升到职场当中。在过去，上完课后，学员能否将所学落实于工作中，似乎只能靠他自己的意愿，训练单位很难使上一分力。

学习不只在课程中进行，更应该在职场上持续它的生命现在可以透过网络的发展来协助，让人才的培育成为全方位的计划，我们应该思考一套整体性的规划！透过因特网的发展，新的训练模式将应运而生

MTPManagementTrainingProgramMTPT-训练特色T-MTP管理才能发展训练全方位精致化训练方案国内首创结合网站学习的第一套为本国企业设计的MTP课程网络学习训练成效展现三合一综效管理训练.一年后成效评估报告多元化完整的训练内容.管理行动卡一份.半年回训座谈3小时.课后检讨报告.管理邮报一年份.管理口袋书一本.管理学习网站（一年）使用.28小时训练课程角色扮演影带教学量表测验活动体验法讲演法上课方式Casestudy案例研讨根据国人企业的实际状况，重新撰写三十个实例！每项课程主题皆以案例导入，使学员更容易理解透过E-MAIL告知学员及其主管本次训练目标与重点，讲师在上课前已与学员建立教学关系及学习情境，彼此产生共识。课程学习前课程学习中每日传送「管理邮报」mail时事、生活实例等问题让学员共同思考管理问题研请主管共同参与评量（如问卷、测验、作业），不仅让学员分享运用训练成效，也把主管共叙其中，共襄盛举！课程学习后一年后，老师根据学员缴交作业、网站使用、交流状况、提问情形综合出一份「成效评估报告」，及对每位学员的个别和整体总报告。半年后老师回到公司与学员进行三小时的座谈。半个月使用一张行动计划卡,带动学员将所知实际运用两个月要求学员完成一份「行动作业」。持续每日传送「管理邮报」。讲师根据上课情形及成果做出一份课程报告。T-MTP管理才能发展训练课程架构管理认知篇工作管理篇人员管理篇领导激励篇训练课程28小时管理的认知组织管理的原则管理认知篇工作管理篇计划与执行控制与改善工作管理篇人员管理篇部属培育与教导沟通与协调领导激励篇掌握人性的管理领导力的发挥MTP管理才能发展中心网站介绍颠覆训练传统突破训练迷失克服训练盲点发挥训练效益公共讨论区管理邮报管理鸡汤管理诊疗室管理小百科MTP管理才能发展中心一份在简单与复杂间取得平衡的知性讯息透过E-mail的传递，让管理不在原地打转。将周遭情事转为生活管理，吸收实用经验为工作带来帮助。管理邮报透过网络不断的学习、应用，让训练的效果延绵不断1.公司主管的管理能力与素质一日千里。2.持续落实训练成果让训练的效益看得到。3.技术的提供、观念的启迪，让训练后学员在工作中左右逢源，游刃有余。

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