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文档简介

下载后可编辑可打印下载后可编辑可打印P010活动区小班《好听的声音》教案设计意图操作探究去觉察学问、获得学问。内容概要一：生活中的声音1234567二：家里的声音龙头，用杯子接水，微笑着听听水龙头流出的水声。预备吃的，听见碗筷的声音、爸爸用刀切水果〔菜〕的声音。3抽水的声音。56宝宝听到爸爸好听的声音，抱紧爸爸。材料：玩法：12的图片上。观看要点：1、幼儿是否具有相关的生活阅历？2、是否了解生活中的各种声音？

可怕的声音时，总会很奇异。这些信息无限的奇异，对他们来说，声音是惊奇的、惊异的，它是孩子接触世界的一个重要途径。家里水龙头流水的声音、马的声音、门铃的声音、爸爸讲故事的声音，以及大自然的声音、大路上汽车的声音、好玩的动物的声音、玩具的声音等等都深深地吸引着孩子的留意，给他们的生活带来了无限的欢快与惊喜。能让孩子学会区分惊奇的声音和刺耳子们把小红点放在所听到的声音图片推断力气。材料：自己查找到的各种材料玩法：玻璃瓶、塑料瓶、纸杯中，听听玻璃弹珠掉入其中的声音。扔进铁罐中，听听声音。观看要点：12同？材料：鼓槌、大米；玩法：上。有保鲜膜的碗上。时，观看会发生什么现象？4么现象？观看要点：象？纸屑跳动的影响？34的轻重对大米弹跳产生的影响,是如何觉察的?

在激发幼儿探究不同材质的物品发出的声音。音机放在碗边，开头播放录音机时，小米放在鼓上。敲击大鼓时，会发生什么现象呢？通过试验了解声音会通过空气传递，在传递的过程中，会产生不同大小的声波，声波的强度会让物体震纸屑和米粒会跳动。幼儿不仅听到，还能看到，并感受到声音的存在。材料：玩法：方法一：用手捂住耳朵；方法四：把录音机放置在门外；紧紧的盖住录音机；电池取出。观看要点：1、幼儿选取了哪些材料来隔离噪音？2、幼儿运用了哪些方式隔离噪音？

料与隔音的关系。活动材料：的盒子、橡皮筋玩法：自制吉他：12弦发出的声音。3、幼儿弹琴，连续套更多的橡皮筋并弹奏。自制小鼓：123观看要点：所发出的声音是不同的？2、幼儿使用剪刀的状况如何。

旨在激发幼儿探究不同的纸盒套上橡皮筋发出的声音。敲，听听小鼓发出的声音。材料：料观看要点：入材质不同的容器中声音的不同？活动七：玩乐器材料：观看要点：1何？2表达表现？瞧！孩子们用自制的小鼓、吉他、七彩音乐瓶，以及其他的乐器，开头演奏歌曲啦！1、幼儿将玻璃弹珠依次放进塑料2、质材料上的声音发幼儿听辨探究玻璃弹珠掉在不同材料堆里发出的声音。么不一样。反响表园所名称： 填表人：园所类别：示范园□一级园□ 二级园□其他填表人职位：一线教师□年级组长□教研组长□保教主任□园长□其他本次活动属于哪一类活动区？运动性□赏识性□ 探究性□表现性□声音是由 产生的声波最初发出振动的物体叫 。教师在本次活动中是什

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