学科计划人教PEP版英语三年级下册

小学部三年级下册英语学科计划表学生基本情况上学期末成绩学生人数及格人数及格率优秀人数优秀率最高分最低分平均分3737100%2978.38%10079学习习惯3班的学生经过一学期的学习，基本对英语有一定的了解，并掌握一定的日常对话和一定的词汇量，但是总体来说，还是有部分学生学习较困难。主要体现在学生上课学习状态不在线，学习不认真，课后做不到认真复习消化，所以本学期的工作应做好后进生的转化工作。把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学现状分析三年级学生好活动、爱表现、善模仿，对英语的学习热情较高。大部分同学都接触过英语了，对学习英语有一种很强的好奇心，只是这种初步兴趣极不稳定的，具体原因如下：1.就教学内容来说，句子的正确认读和使用，音近形近单词和字母的辨认与书写，都影响着三年级学生学习外语的自信心。2.就学生本身来说，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差，甚至有些学生出现了厌学情绪。久而久之，两级分化现象日趋明显。3.由于家庭教育的不当或缺失，有的家庭对孩子放任和宠爱，学生在课堂上的表现往往是注意力不集中、学习兴趣减退、学习情绪低落甚至厌学、弃学等，难以正常有效地完成学业，久而久之便成为学习困难学生。学期目标1.培养学生学习兴趣；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。4.培养正确的书写习惯；能模仿范例书写词句。5.能认读所学词语；6.能用所学语言进行语境交际；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。7.培养学生积极参与、主动学习的态度。8.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。9.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。10.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。11.复习巩固上册所学的26个英语字母的大小写的发音和写法。教学措施1.单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。2.教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3.教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。4.面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。5.关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。6.努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。7.在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。8.注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。9.正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。课时安排周次起止日期课时教学内容备注13Unit1Welebacktoschool23Unit1Welebacktoschool33Unit2Myfamily43Unit2Myfamily53Unit3Atthezoo63Unit3Atthezoo73Recycle1

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