2023琵琶行高二下册语文教案

2023琵琶行高二下册语文教案《琵琶行》教案

课前预习：

朗读该诗，查阅资料，了解作者及背景。相关课程标准：

能用普通话正确、流利、有感情的朗读。诵读古代诗歌，阅读前线文言文能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的品味。学习目标：

1•了解有关白居易的文学常识，及本文的写作背景。2•有感情的朗读课文，并能熟读成诵。3•翻译该诗。评价任务：

1•初读课文，度准字音和节奏。2•再读课文，掌握词义理解内容。3•能基本背诵下来。教学过程：

读一读

1•学生自读课文，圈画字词，注意读音

铮(zhēng)悯然(mǐng)转徙(xǐ)浔阳(xún)枫叶(fēng)瑟(sè)声声思(sì)捻(niǎn)霓裳(nícháng)秋月白(bó)衣裳(cháng)红绡(xiāo)钿头银蓖(diànbì)谪居(zhé)整顿衣裳——(cháng)还独倾——(huán)间关——(jiān)

2、听配乐朗读

3、自由散读

译一译

晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说话却迟迟地没有说话。移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世。低着眉随着手继续地弹啊，弹，说尽那无限伤心的事件。轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是《霓裳》，后来弹的是《六么》。粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，细弦切切，好象是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘。花底的黄莺间间关关──叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽──流得多么艰难!流水冻结了，也冻结了琵琶的弦于，弦子冻结了，声音也暂时停止。另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。《琵琶行》练习题

1.加点字古今意义相同的一组是()

A.明年秋。因为长句，歌以赠之。B.铁骑突出刀枪鸣。整顿衣裳起敛容。C.老大嫁作商人妇。去来江口守空船。D.曲终收拨当心画。终岁不闻丝竹声。B.自言本是京城女。同是天涯沦落人。C.轻拢慢捻抹复挑。商人重利轻别离。D.满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多。3.介宾短语后置的一项是()

A.尝学琵琶于穆、曹二善才。B.张良具告以事。C.季氏将有事于颛臾。D.今夫颛臾，固而近于费。4.不含有名词作状语用法的一项是()

《琵琶行》测试

1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()(6分)

A.湓浦口(pén)憔悴(jiāo)六幺(yāo)慢捻(niǎn)

B.铮铮然(zhēnɡ)贾人(jiǎ)荻花(dí)转徙(xǐ)

C.虾蟆陵(há)嘈杂(cáo)钿头(diàn)幽咽(yè)

D.江浸月(jín)呕哑(yā)嘲哳(zhā)裂帛(bó)

解析A项“憔”应读“qiáo”。B项“贾”应读“ɡǔ”。D项“浸”应读“jìn”。答案C2.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()(6分)A.使快弹数曲快：赶快。B.歌以赠之歌：歌唱。C.凡六百一十六言言：句。D.座中泣下谁最多泣：眼泪。解析A项快：畅快。B项歌：作歌。C项言：字。答案D

3.下列句子中加点的词语，古今意义相同