小学四年级上册信息技术教案

四年级上册教案(摄影四年级上册教案(摄影版版信信息息技技术术年月9年月401、402 执教者：马万一、教材分选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元电子作文，第二单元“飞鸽传书，第三单元小小编辑。有以下特点：1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这任务所需要的操作技能2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮3、重点学习应用d比较完整的小报。4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法5二、学生分析些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重难1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用d报。四、教学目1、学生能比较全面第了解、掌握word上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力4责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。五、课时安第五周：我们的作文集第六周：我的E-mail第九周：名片DIY机动：3课时教案部第一单元电子作认识Word窗口及主要工具栏学会在Word中文本的修改。能通过开始菜单打开Word，并能关闭窗口文本的插入与删除通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的密切（）教学重点：Word界面的认识，在Word中对文字进行插入、删除课前准备检查电脑和Word软一篇有错别字的学生作文，要求是Word文档，放于“我的文档”下word的格式工具栏与常用工具栏的位置调整成教材中的示例。上学期我们已经学会在写字板’中输入文章，但写字板’有时也会力不从心’，有很多任务它还是无法完成（”解决的情况）二、认识下面，我们就来认识一位本领更大的朋友（教师引入Word）Word图标的特征或出示一个图标，让学生想办法打它打开！提有时WORDWOR尤其是当工具栏的一部分被隐藏时化，再移回来。三、修改文师：有一个同学老写错别字，今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开“……”这篇放抓“虫子A虫子B：请几个小组来总结一下，并说说发现了什么C四、保存文师：我们已经抓完了“虫子”，并把他们全部改正了，同学们都做得很好、很快！但是改正错五、课后小结第二感受千变第二教学目1、学会用格式工具栏为文本设置字体、字号和字形2、文本的选定3、通过格式工具进行字体、字号、字形的设置4、初步学会工具栏的设置5、用d教学重怎样通过文字的设置体现出文章文字编排美教学准教学过一、新课导同学们，上节课我们一起学习了怎样在d中修改错别字，这只是d实d二、新课教教师出示几份已经设置好的文章，文章的题目为“画鼻子的游戏”）让学生自己打开文件“画鼻子的游戏”）教师机屏幕广播，你发现教师的Word中少了什么？（常用工具栏你能把它再次拿出来吗？（行的指名演示打开上节课中未录入后的“自我介绍”第二教学目标第二

感受千变万化1、学会用格式工具栏为文本设置字体、字号和字形2、文本的选定3、通过格式工具进行字体、字号、字形的设置4、初步学会工具栏的设置5word教学重点：文字字体、字号、字形的设置一、范例激word二、新12、挑选一种学生最喜欢的效果，让学生试一试3板提醒：如果格式工具栏的界面被隐藏了，你如何才能把它找出来。学生回答时教师演示4”三、作品展示小四、课后反思容，而D教学目标::一、导入新20二、设置字体颜要改变文字的颜色我们就要用到格式工具栏上的“字体颜色”按，问：看到标题颜色改变了吗？为什么？（没有变化，因为操作前必须选中标题中的文字d”“”第四我们的作第四教学目标综合运用各种技能，将3-4不同Word窗口间文本的“复制”与“粘贴”一、承前，导入新前面的学习，同学们掌握了WORD工具中通过对文字的选中，对自己的作文进行了美化。展示学生的作品。今天，我们将利用WORD来完成新的任务。出示课题。二、文档合选择前面的WORD窗口，对文章进行“全选”，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“复制”切换到另一WORD窗口，确定光标的位置后单击右键，在快捷菜单中选择“粘贴”通过“文件”菜单中的“另存为”，选择“网上邻居”中的“教师机”并“打开”打开“学生作文集”文件夹，单击“保存”现在你需要谁的作文集，就可以通过：“文件”菜单中的“打开”——“网上邻居”——“教师”——WORD文档的合成和美化，是我们今后学习和工作中经常遇到事情，熟能生巧，利用强大的功能，大家都能做出非常漂亮的文档第五第五E-教学目的知识目标：1.了解有关电子邮件的感念和优2.情感目标：1.通过电子邮件的沟通增强学生之间的情2.3.二、认识邮从现实生活中寄信讲起，电子信箱的概念@m三、申请邮第三步：把刚才申请的邮箱地址记录下来教师提问学生：把刚才申请邮箱的步骤再重现一遍第六邮件传第六【【教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度、价值观【教学重点培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力，培养学生传承民族优良传统、关心他【教学重点1、发送电子邮件【教学难点2、接收来自对【教学难点1、抄送邮件以便同时发送给多个人【课时安排2、培养学生实际【课时安排1【课前准备硬件：网络教室（一人一机）软件：多媒体控制平台素材《儿童节快乐》flash动画一【教学过程（一）激趣导入，质疑定标flash?（二）演示启发，动手落实二、将邮件同时抄送给几个好友由于她们的礼物相同，所以我们就可以这样做教师演示方法 确定第一个收件人仔仔的邮箱，”添加这封信的主题——来自快乐使者的祝添加信件内点击发送按钮发注：当邮件发送成功后，会出现下面这样一个对话框信纸。三、接收来自好友的邮件登陆邮单击右边栏中的“收信”按钮，进入收信状态，即可进行邮件的查看与接收鼠标点击“来自快乐使者的祝福”即可阅读信2．学生活动：打开自己的收件箱，阅读来自邻座或好友的邮件（三）综合练习：1、端午节快到了，请给你的朋友们发送一份祝福信件，再抄送给多个好朋友。2、看一看，有没有同学或朋友发送祝福邮件给你，有的话，阅读一下这些信件。3、选择你想(四)小结：同学们，通过这节课的学习，你都学会了什么？你将在生活中怎么运用它们呢第七分享第七1、了解邮件中的附件的概念2、了解附件的的阅读、保存、发送等方法1、能够阅读附件、保存和发送附件1、与他人分享自己的成功作品，加强学生间的情感联系2重难点〔一〕创设情景引出主通过导入，激发起学生的学习兴趣与热情〔二〕收取礼1、指导学生打开电子邮箱2、要求：看看信里的图片，并将其中的书保存起来3、指导学生在探究时遇到的问题的解决方法4、小结方用任务驱动的方法，让学生进行独立的探究，发现问题，能用合作方法解决问题〔三〕回复邮1、老师的第二份礼物（老师马上发一下）知道你是不是真的收到了信，有没有学会保存内2、回复，学生演3、巡视并指导〔四〕给邮件加“包裹1、老师已经给了你们礼物了，你们给老师的最好的礼物就是你们优秀的作业2、示范附件的添3、学生送给老师礼4、指名演示（五）展示评1、学生演示2、教师进行补充、评、学生互赠礼物。自己的电子作文集以附件的方式发送给同学（”让学生体验成功的喜悦，也能够使学生取长补短。进一步巩固所学知识。第八第八精益求精话美教学目标1、熟练掌握艺术字插入与格式设置的基本方法2、熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法3、熟练掌握字体颜色设置的基本方法4、为小报插入一个艺术字报头“杭州美食”并调整好大小和设置5、为每一种“杭州美食”插入一张相配套的图片并调整好文字的环绕方式、位置和大小6、为标题和正文选择一种相应的字体颜色教学过程：一、引1、激发兴趣“上节课我们已经制作了内容丰富的小报了，那怎样让我们的小报更吸引人呢出示已美化好的小报2指名回答。二、制作艺术字报1、插入艺术字”。2、调整艺术字师：这个报头你们觉得怎么样？师：那你能有什么办法帮他解决？(设置环绕方式后调整好它的大小和位置。使得我们的小报内容丰富、清楚而且美观。三、插入图片并设置文本颜1、引出插入图)引导学生，合理的插入图片和设置文字颜色，要考虑整体的布局。2、学生插入图片并设置文本颜3、教师巡视教室，发现问题及时给予相应指导4、展示与评五、课后小结：第十四课因特网上游宝[知识技能熟练掌握网页浏览、文件夹的建立、文本下载、图片下载等基本方法[能力发展培养学生获取、整理、和处理信息的能力，提高学生的语言表达能[情感领域鼓励学生的创新意识，培养学生热爱台湾、热爱祖国的思想感[教学重点、难点1、从相关网站中搜集对自己制作小报有用的信息[教学内容[教师活动[学生活动[教学内容[教师活动[学生活动一、激趣导

、“台湾是我国的第一大岛，她美丽而富饶，因此有宝岛的美称。我们想不想游览一下呢？”2、今天老师就带大家畅游宝岛

1、积极参与抢答活动2、认真观看

1、积极参与抢答活二、任务

教师着重引导学生自主探究如何整理信息、加工信D盘上建立1个“台湾”文件夹，然后在“台湾”文件夹里依次建立“概况”、“风光”和“风土人情”3个子文件夹。

三、任务

浏览一些介绍台湾的网站，将网页上的资料分类保存到相应的个人电脑文件夹中教师演示：下载文本学生借助书本自主学习下载图片

2、学生认真观看四、继续任

教师巡视指导

碰到问题鼓励学生自请很快完成任务的同学作为教师的助手，去帮助学有困解决或小组内小组间共难的同 协作解五、成果交六、总结延

1、对学生的完成情况进行实时了台湾作为我国不可分割的一部分，有着得天独厚的自然风光和风土人情，对此你想说些什么？

1、相互交流、学、延伸，感受祖国的课后反思第十五课宝岛美景带回教学目标深入理解文件与文件夹的概念能熟练运用所学的技能，根据主题选择合适的素