北师大版语文四年级下册第12单元教案

学科：语文第十二单元单元主题回归备课者 执教者： 课型课时计划内12单元13历史资料，理解人与自然的关系411915练习写摘录笔记2怀抱、关注、灭绝、踪迹、寻觅、推敲、按捺袭扰、叮嘱、小心翼翼、搜索、精心、守护、心、照料”等词语在课文中的意思。积累并背两首古诗及“日积月累”中的名言警句学时53之歌。感受诗歌强烈的爱国主义情怀；接受护环境、保护野生动物的教育4《皮匠和银行家5求是地自我评价，写好个人学期总结整合

单元课教学单元课教学学科单元第十二单备课课型单元课题执教者及时明确本单元的主题及知识结构,了解主体文章的大体内容借助摘录笔记自学生字词了解一些关于“七子”的资料探究 问题 ？作业练实践应拓展阅读中相关的文章重难

明确本单元的主题及知识结构和主体文章的主要内容教学过学生活 教师活

二次备活动一、单元浏览，明确主2.互学：四人小组交流:我知道了什活动二、文本速读，初知大读的文章主要内容，其余的进行评

活动一、单元浏览，明确主活动二、文本速读，初知大首学：教师布置学生选择一篇文章快速共学：教师引导学生概括主要内容。主干，不抓细节活动三、资料共享，丰富知互学：小组交流关于手的资群学：学生汇报展示、评共学：拓展方活动四、归纳内容，提升主互学：小组交流你的新认识群学：学生汇报展示、评共学：拓展阅

首学：教师布置什么要求互学：教师巡视指导四人小组交流群学：学生汇报交流，教师点拨历史吗？你了解哪些濒危动物？像陈嘉庚这样的渴望落叶归根的人物还有谁？活动四、归纳内容，提升主首学：教师布置浏览并归纳单元内互学：教师巡视指导四人小组交流群学：学生汇报交流，教师点拨12.回

七子之歌——回归祖学科单元第十二单备课课型学时课题七子之执教者及时1.独立识字学词，能认“澳、寐、号、魂、凤、咽、膏、泣”8凤、咽、脂、膏、泣”7学 在具体语言环境中理解词语的方法要 3.查找有关“七子”的资料，借助资料理解课文表达的思想感情学 2、会针对内容或词语提问，并标画并理解重点词句写心得体会目标 。4、培养学生热爱祖国、维护祖国统一的思想感情体会诗歌中，哪些词语表现出作者渴望回归祖国的强烈情感

作业练体会“儿女”离开母亲“太久教学过学生活 教师活

二次备（一）创设情景质疑问（二）初读课文整体感（三）深入理解体会感1小组互学：说一说从这首诗中你读懂了什么？你的感受是什么？用笔（1“（2“

（一）创设情景质疑问电视纪录片《澳门岁月》中的主题歌词并非为1999年12月澳门回归而写的新作，它90多年前我国爱国学者、诗人—闻一多所写《七子之歌组诗中的一篇（板书：闻一多（二）初读课文整体感400（三）深入理解体会感读懂了什么？你的感受是什么？用笔在书观看视频，感受回归喜（四）总结学法，拓展学学生与老师一起总结诗歌学用同样的方法学习《香港》一朗诵并体会《少年中国说年自由则国自由，少年进步则国进

（四）总结学法，拓展学小结学请生按照这样的方式继续学习《香港课后同样试着用这样的方法自学课外的五子。12.回

七子之 闻一板 是什么？2. 望回归为什么？4.享读学科单元第十二单备课课型学时课题朱鹮飞回来执教者及时独立识字，能认“僻、频、陕、鹤、董、袭、孵、螺、禽、叙、蚊”11个字，会写“敲、叙、蚊、扰、稀、叮、嘱、搜”8个字。继续练习写摘录笔记。学习 。要 3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野动物、保护环境的意识4.5.1、认识本课生字 4、了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序为什么朱鹮引起了国家的高度重视？你从中学到了什么2实践作搜集濒危动物资料，做小报倡导保护动同步拓展相关文 教学过学生活 教师活

二次备1.学生齐读课2等因素导致种群数量急剧下降世纪80年代仅我国陕西省南部的中市洋县秦岭南麓仅有7只野生种2000只（2014其中野外种数量突破1500多只，朱鹮的分布地（二）初读感文章对朱鹮寻找的过程描述特别（三）理解内1978

（一）激趣引（板书课题请生介绍朱鹮（二）初读感（三）理解内汇报学习成的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦，（四）总结拓1、回顾课文内容，明白道2、讲一讲自己了解的濒危动3、写标

护朱鹩都做了哪些事？勾划出重点句并批注，用简要的词句概括并品读。朱鹮的过程辛苦吗？为什么大家会那么热心地投入到保护朱鹮的工作中来呢？句子天气很热，虫子不停地对他们进行骚以免干扰观察工作……“考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。……”（四）总结拓1、课文讲了什么事？你明白了什么12

朱鹮飞回来相遇→探寻、发现→保护、繁尊重生命，敬畏自学科单元第十二单备课课型整合课题执教者及时1.摘抄“日积月累”中的词句，书写工整、格式正确，并能听写。 要 3.仿照例句写话，练习围绕重点词语具体描写，把叙述具体化，做到有血有肉学 2.自读《皮匠和银行家，懂得金钱不是快乐的源泉，金钱买不来快乐和安宁，要目 确对待金钱34什么叫做回归？回归对人来说意味着什么？对于国家来说意味着什么？对于一个物族群来说，又意味着什么作业练回顾本学期多音实践应回顾本学期的学习，写好个人总阅 同步拓展中相关文写好个人总结，理解《皮匠与银行家》的文章主重难教学过学生活 教师活

二次备一、自主复习，完善摘录笔分享关于“回归”的故事或名言二、学习开卷有益，寻找联寻找两篇文章与单元主题的联系三、笔下生花，总结学期成