高中语文人教版语言文字应用学案：第六单元 走近（六） 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精走近高考（六)考点十二修辞手法运用1．考点解说考点：正确运用常见的修辞手法。强调的是“正确运用”，而非简单辨析；但正确认知仍然是重要的知识基础。《考试说明》规定了九种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问.近年高考修辞考查比喻、拟人、对偶、排比居多。修辞手法重在考查运用，一是常见的修辞手法的辨认和理解；二是根据表达语意的需要，正确灵活的运用修辞手法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用；能够评价修辞运用的优劣;能够根据要求运用修辞手法.后者是高考考查重点.2．考查方式高考的选择题中，近几年已没有单纯的修辞题，而是放在以下题型中去考查：语言运用题中，根据表达需要运用修辞手法写作(造句）；诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞手法在内的表达技巧的理解和分析；现代文阅读题中,结合文章内容考查修辞手法所表达的内容及作用。3．方法指要（1）借喻与借代的相同点和不同点①相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现.②不同点：a。借代的作用是“称代"，即直接把借体称为本体，其只代不喻;借喻的作用是比喻，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。b。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。c。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。(2)比喻和比拟的不同点①比拟是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写主体，重点在“拟"；比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。②比拟中，本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现，拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现，而喻体必须出现.（3）对偶与对比的不同点①对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。②对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何。③对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”），就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象.(4）排比与对偶的不同点①对称性与平列式。对偶是两个语言单位,而排比是三个或三个以上的语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。②词语的重字与避重有别。排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接，给人以紧凑、密集之感.而典型的对偶句上下两联是不重字的。③对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。（5)反问与设问的区别①设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明确地表示肯定或否定的内容.②反问的作用主要是加强语气；设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。4．典题训练（1)（2016·山东卷)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害.不超过40个字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查正确运用常用修辞方法的能力.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.由题干来看，拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟”,据此可分析出拖延症的危害：会使计划落空,会使理想付诸东流，会使导致本来可以成功的事情失败，而且明知错误还不改正。答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。答案（示例）拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中盗取你的热情,偷走你的机会。（2)（2016·江苏卷)下列熟语中，没有使用借代手法的一项是()A．人为刀俎,我为鱼肉B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施解析本题以选择题的形式考查对熟语的理解和修辞手法的运用.“借代"手法的特点是借某事物的特征代替某事物,借体和代体具有相关性;而“比喻”中的“借喻"的特点则是,将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。题中，A项“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似,所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争与和平,“西施"以美女名指代心爱之女子。答案A（3)（2014·山东卷）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。答：________________________________________________________________________解析本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。答案(示例)一抹恬淡的微笑,如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的肩膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。考点十三语言连贯1．考点解说考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。“连贯”就是在语言表达中,根据一定的中心、一定的话题、一定的表达需要，以最合理、最流畅的语序来组合、衔接前后语句。简言之,表达“连贯"要兼顾一个中心话题、合理的语序和恰当的语言表达三个方面。2．考查方式对“连贯”的考查几乎年年都有，考查的形式主要有关联词语填空、句子衔接判断，句子排序等,兼用选择题和简答题的形式。3．方法指要语句排序试题的几种解题思路：(1)善于分类组合一个语段总是由多个句子组成，它往往有多个信息要点，这些信息要点的句子要么内容相关,要么表达方式相同，要么陈述角度相近,要么语句形式相似等等。我们可将每个信息要点的句子进行分组，从语段的局部内容上归类，使语段的信息简略化、层次化。(2）注意前后照应事物之间总是相互联系的，语段中的句子之间也多是相互照应联系的.既有关联词语前后搭配的照应，也有语言排序的照应，还有结构承接的照应、感情色彩的协调照应等等，可以根据照应关系来判断句子顺序。（3)捕捉关键词语考试提供的语段一般都有一个或一些能提纲挈领或提示思路的关键词语，这些词语可能是动词，可能是代词，也可能是关联词，做题时要留心这些互相关联的词语。另外，几个句子组合在一起,总有起始句和收束句，这两种句子有时起着总起和小结的作用，我们要善于从一组句子中发现并抓住它们。(4）分析内容结构根据表达方式的不同，语言排序题提供的语段有描述性语段、抒情性语段、说明性语段、论述性语段以及综合性语段等，但每一种语段的语言组织都有一定的中心话题和一定的结构顺序（如描述性语段，应符合观察顺序；阐述性语段,应符合逻辑顺序).我们要有这种认识,并掌握其中一般规律，从宏观上去把握,做到有章可循，不至于颠三倒四。4．典题训练（1)(2016·新课标全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用，为人类造福。但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况，__③__。答：①____________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析解题时，要纵观整个语段，把握所给语段的核心话题，理清展开的思路,依据前后语境的提示进行准确补写,使整段文字语意连贯。第一处,前面说“不仅……”,后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写;第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面应当表现气候对人类的不利方面;第三处，是横线前面所说的方法所收到的效果。答案（示例)①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展（2)（2016·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别.这是因为花青素__①__:在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是__②__,比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色的变化。答：①______________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本题考查学生补写句子的能力。第一处所填句子是对下文的引领,要结合横线后面的内容填写;第二处,后面说“比如……”，可见是举例说明横线上的内容；第三处，是分析变化的原因。答案(示例)①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化（3）(2016·新课标全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密.每处不超过10个字.自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废.这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。答：①_______________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这类题目所要求填写句子与上下文关系，或引领下文，或总结上文,或与上下文衔接连贯。答案(示例）①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾(4)（2016·山东卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字。又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞,优美地消失在远方.5年前,__①__.那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而,__②__。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处,其他植物“寸草难生"，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。答：①_______________________________________________________________________②________________________________________________________________________解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，而且明显可以看出互花米草的入侵带来的破坏性更大，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。答案（示例)①东滩的景象可不是今天这样②比偷猎更可怕的是遍地的互花米草考点十四语言得体1．考点解说考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.“得体”就是在语言交际中,根据语境条件选择最恰当的语言，从而收到最佳的交际效果。语境包括内部语境（上下文之间的联系）和外部语境(语言交际的各种具体情境条件，诸如场合、对象、目的等)。具体说来,在交际中，既要考虑说话者自己的特点，更要考虑到听话者的种种情况，根据不同场合、对象、目的等,选择不同的表达方式和语言材料，恰当地表情达意，做到有的放矢，准确得体。2．考查方式近年高考得体题考查点主要针对符合外部语境的各种要求.概言之，即适应不同的场合、不同的对象和不同的语体。主要考查形式：或单独设题，或结合修改病句、填写句子综合考查。3．方法指要(1）认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。（2)精读题面，明确整句（段）文字的表达中心。(3)搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。(4)根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。(5）需要动笔修改时,应注意“手术”要轻,“除病”要彻底,不能妨碍原意的表达。(6）修改完毕后，要根据原句表达中心，重新审核验证.4．典题训练（1)（2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。①在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。②文中使用不得体的两个词语，分别是________和________.解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。①选文中“极高”与“盛”语义重复,都是用来形容教授荣誉之高的；“务必”是必须、一定要的意思，与“一定"词义相仿。②“奉送”表赠送，敬辞。联系上下文可知，敬语失当，使用“赠送"即可。拨冗是具有文言色彩的客套话，(指对方）于繁忙中抽出时间，用于此处不得体。答案①极高一定(或务必）②奉送拨冗（2）（2016·浙江卷）在空格处分