湖北省麻城市初中生物九年级期末提升题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。)

1、播种前，用农药拌种，防止害虫啃咬种子，农药不易进细胞，因为细胞有（

）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核

2、下列关于生物体的结构层次说法正确的是（

）A．动、植物体都有保护组织B．我们夏天吃的西瓜是植物的营养器官C．猫的结构层次正确的顺序是细胞—组织—器官—系统—动物体D．血液和叶肉都属于器官

3、洋葱根尖细胞进行细胞分裂，一个细胞分裂后形成（）A．两个子细胞，染色体数目不变B．两个子细胞，染色体数目减半C．一个子细胞，染色体数目不变D．一个子细胞，染色体数目减半

4、据图找出关于生物体结构中描述错误的一项是（）

A．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心B．(3)属于植物的输导组织，具有分裂和产生新细胞的作用。C．储存在(2)中的营养物质最终来自于植物体的光合作用D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)

5、2022年10月12日的“天宫课堂”展示了长势良好的拟南芥和水稻，它们在11月25日完成了“从种子到种子”的植物生命周期。其中，拟南芥代表双子叶、长日照、十字花科植物；水稻则代表单子叶、短日照、禾本科植物。下列叙述错误的是（）A．在两种植物选种时，应淘汰干瘪种子，因为干瘪种子的营养物质匮乏B．这两种植物在种子萌发过程中胚里的有机物的含量变化是先减少后增加C．这两种植物的生长需要栽培基质为其提供所需的水、无机盐D．这两种植物的一生都需要经历种子→幼苗→成熟植株→开花→结果→种子的过程

6、青蛙和绿色开花植物个体发育的起点分别是（）A．受精卵、受精卵B．蝌蚪、种子C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、受精极核

7、为提高某桃树的产量，科研人员对该桃树进行相关实验，结果如图所示。下列对实验结果的分析不正确的是（）

A．20%遮阴度，有利于桃树的生长B．光照越充分，桃树的叶面积越大C．适当的遮阴，有利于提高桃树的产量D．适当的遮阴，可以促进光合作用强度

8、假如你是一名健康管理师，进行健康讲座时不应涉及的内容是（）A．患缺铁性贫血应多吃含铁和蛋白质丰富的食物B．如果动脉血管受到损伤，应该尽快救治C．测量血压时要在上臂的桡动脉D．输血的原则是输同型血

9、如图所示是血液循环示意图，1~4表示与心脏相连的血管，下列说法错误的是（）

A．图中实线表示体循环途径，虚线表示肺循环途径B．1、3是静脉，四肢静脉通常具有防止血液倒流的静脉瓣C．2、4是动脉，管壁厚、弹性大，内部的血液都是动脉血D．左心室的壁最厚，与远距离输送血液的功能相适应

10、下列关于各种生物结构的叙述中，正确的是（）A．根尖分生区表皮细胞向外突起，形成根毛有利于从土壤中吸收有机物B．人体内动脉瓣、静脉瓣和房室瓣的存在，保证了血液的流动方向为心房，静脉→动脉→心室C．肺泡壁和其外面包绕着的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与外界进气体交换D．种子中含有丰富的营养物质，在干燥寒冷的环境下可处于休眠状态，因此与苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地环境

11、下图是肾单位的结构示意图，下列相关叙述正确的是（

）

A．③处血液与①处血液相比，葡萄糖含量相同、尿素含量增加B．④处血液与②处血液相比，葡萄糖含量相同、无机盐和尿素含量显著增加C．出球小动脉的一端连毛细血管，另一端连静脉D．⑤中含有较多的蛋白质，可能是肾小球处出现了病变

12、齐齐哈尔扎龙自然保护区主要是保护（）A．大熊猫B．丹顶鹤C．朱鹮D．金丝猴

13、下图是人类生殖过程示意图，对图中各项解释错误的是()

A．①是由睾丸产生的精子，有两种类型B．②是女性的主要生殖器官——卵巢C．③是在输卵管内形成的受精卵D．④是胎儿成熟从阴道产出的过程

14、学习了生物遗传的相关知识后，某校生物兴趣小组的同学们绘制了如下有关物质的概念图，下列相关说法错误的是（

）

A．图中①是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传B．图中②是构建生物体的重要原料C．③在生物体细胞内成对存在，有显性和隐性之分D．若两种生物的③组成相同，则性状表现一定相同

15、一对夫妇生育的第一胎是男孩，这对夫妇打算生育第二胎，第二胎仍是男孩的概率是（

）A．100％B．0C．75％D．50％

16、下列关于遗传病及其病因的说法中，不正确的是（）A．健康的人都没有致病基因B．遗传物质发生改变引起的疾病C．由致病基因控制的疾病D．可通过父母遗传给孩子的疾病

17、如图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是

A．小熊猫B．熊C．浣熊D．大熊猫

18、模式图可用于解释生物学现象，下列叙述不正确的是（）

A．若该图表示生命起源的化学进化过程，则丁已经实现原始的新陈代谢和个体增殖B．若该图表示人类进化的历程，则丙时期为直立人C．若对应“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中隐含的食物链，甲代表虾米D．若表示血液在心脏的流动方向，甲、乙、丙、丁分别代表静脉、心房、心室、动脉

19、为研究生态系统中不同生物之间的关系，某校生物兴趣小组对白浪河湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析不正确的是（

）生物种类野鸭田螺河虾水蚤消化道内食物田螺、河虾、水蚤、小球藻水蚤、小球藻小球藻小球藻A．表中生物能构成一个生态系统B．最长食物链是小球藻→水蚤→田螺→野鸭C．有毒物质在野鸭体内积累最多D．野鸭与河虾构成了捕食和竞争的关系

20、受伤的哺乳动物经常用舌头去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（

）A．含吞噬细胞，有杀菌作用，属于特异性免疫B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫D．含淋巴细胞，有杀菌作用，属于非特异性免疫二、非选择题

21、根据下图，回答问题。

①图中A、B、C分别为植物不同生理过程，那么，___________过程能降低大气中二氧化碳含量，___________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和运输。

②根据示意图，你认为改善空气质量的根本措施是____________________________。

22、下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：

(1)若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在_______。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于________免疫。

(2)若②表示氧气，氧气需要经过___层细胞膜才能由肺泡进入血液。

(3)若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡萄糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的________发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的_______最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过__________进行治疗。

23、水葫芦最早是作为观赏植物引入我国。水葫芦有很强的繁殖能力，易泛滥导致水生动、植物死亡，破坏生态平衡。经中国农科院安全测试，我国引进水葫芦的天敌——水葫芦象甲以控制水葫芦疯长。

(1)从生态系统组成成分看，水葫芦象甲属于_______；从食物链的环节看，水葫芦象甲所需的物质和能量直接来自_______。

(2)图中标识的新生水葫芦是通过_______生殖方式产生的。水葫芦泛滥会破坏水域生态平衡，说明生物能够_______环境，如果这种作用超过生态系统_______的限度，就会破坏生态系统。

24、农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。农民为了治虫在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药含量，发现雀鹰体内农药含量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网。

请据图回答：

(1)生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括非生物部分和______。

(2)喜鹊与蝗虫可以构成______关系；图中最长的一条食物链是：______。

(3)雀鹰体内衣药含量明显高于喜鹊和田鼠，原因是有害物质通过食物链积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内有害物质浓度越______（填“高”或“低”）。

(4)在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，该农田生态系统的能量最终来自______。

(5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

25、某科学兴趣小组的同学，利用发芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究温度对酶活性的影响，为此设计了如图所示三组探究活动。

温馨提示：A．发芽玉米的提取液中含有淀粉酶；

B．斐林试剂在加热条件下遇淀粉的消化产物（麦芽糖）会产生砖红色沉淀。实验操作步骤如下：

步骤一：如表所示操作。甲组乙组丙组左试管加入淀粉液2毫升2毫升2毫升右试管加入提取液1毫升1毫升1毫升水浴温度20℃40℃100℃水浴时间10分钟10分钟10分钟

步骤二：把提取液分别倒入同一烧杯的左试管中，摇匀后在原温度下再维持5分钟。

步骤三：分别向各试管加入1毫升斐林试剂，置于50～65℃水浴中维持1分钟，观察现象。

实验结果：甲组和乙组都出现了砖红色沉淀，且乙组比甲组的颜色更明显，丙组无砖红色沉淀出现。

（1）分析实验结果后可得出的结论：_____。

（2）出现乙组现象的原因是：淀粉液在_____的作用下变成了麦芽糖。

（3）若在完成“步骤一”后，将丙组实验中的温度由100℃调到40℃，再继续完成“步骤二”和“步