2023学年完整公开课版自然界的水1

课题名称自然界中的水主备人虎义川学生年级九年级课时1教学内容分析《自然界中的水》是沪教版九年级化学第二章第四节的内容。本节课是本章的最后一节，它安排在氧气和二氧化碳之后进行学习，水的电解可以让学生对前面所学的气体的性质进行相应的复习与巩固，对化学反应的概念进行进一步的理解。水的组成又对后面将要学习的物质的组成及元素的概念做了很好的基础作用。本节课内容属于宏观世界章节与微观世界章节的交界处，如何从元素角度去理解水的组成对于第三章学习很有帮助。因此可以说本节课具有承上启下点作用。学生分析在本节课之前学生已经学习了化学反应的概念以及一些常见气体的相关性质，对于水的电解和其反应生成的气体学生本身具备探究水的组成这个实验的知识储备条件。(2)本节课有两个实验，一个是水的电解，另一个是氢气的燃烧。对于实验的动手操作以及实验所产生的现象，学生都能够引起兴趣，因此，这两个实验对于学生对本节知识的学习很有帮助。(3)本节课对于物质组成的初步认识可能会令学生不很理解，因此在此处借助于两个实验向学生说明物质的组成会更有利于学生的理解。教学目标知识与技能（1）了解水在自然界的分布情况，认识水是人类宝贵的资源；（2）认识水的组成，能从水的电解实验分析水的组成。过程与方法（1）能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；（2）能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构。情感态度与价值观树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染。教学重点水的组成教学难点从元素的角度理解水的组成教学策略的选择与设计本课内容分为两课时来讲解，我将本课中第三部分水的利用放到了第一课时来讲解，因为此部分内容较少，与水的组成放到一起来讲解，刚好构成一课时的内容，而且首先讲解水的利用与水资源能引起学生的兴趣，会使学生意识到学习自然界中的水这一课的目的所在，能引起学生的学习气氛，使课程在轻松愉快的气氛中开始学习。教学环境及资源准备多媒体视频，实验教学过程教学内容教师活动学生活动媒体运用设计意图（一）创设情境，导入新课：有句广告词不知大家听过没有——“女人是水做的”，其实男人也是水做的。水是生命之源，你知道水的哪些知识？学生讨论、回答抓住生活中熟悉的“广告”导入，使学生感到生活中处处有化学知识。培养学生的分析、归纳能力。（二）合作探究，展示交流：学习任务一：认识自然界中的水学习任务二：理解电解水的实验学习任务三：认识氢气1、水在自然界的存在怎样?淡水是取之不尽、用之不竭的吗？2、水、冰和水蒸气之间是怎样相互转化？请用图示来说明，并描述自然界中这种转化。3、你知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？4、小组交流谈论展示。1、水电解产生了哪些现象？2、产生的气体的体积相同吗？大约是几比几？3、点燃的木条放在负极玻璃管尖嘴上看见什么现象？4、用带火星的木条放在正极玻璃管的尖嘴上又看见什么现象？5、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同?6、小组间总结水的化学性质和组成。1、你对氢气了解多少？2、通过水电解实验，你能总结出氢气的什么性质？3、有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？4、学生交流讨论。学生思考，讨论，以小组为单位进行回答，相互补充。学生观察实验，记录现象并积极思考利用多媒体进行播放电解水的实验视频培养学生的观察和合作能力，激发学生的思维和想象。培养学生观察、获取信息能力。（三）系统总结：提问通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？学生总结说一说本节课所学巩固，增强记忆教学评价设计一、填空。水在直流电的条件下会分解生成

和

（如图是实验的简易装置），

由实验现象可以确定A连接电池

极；若A试管得到10mL气体，则B试管得到

mL气体，因为通电时与电源负极相连的试管得到

与电源正极相连的试管内得到

，两气体体积比为

，质量比是

，

极生成的气体能使带火星的木条复燃，

极生成的气体可以燃烧，呈

色火焰，该实验说明此物质是由

组成的，此实验的化学表达为

该反应的类型属于

。二、选择（每道题只有一个正确答案）1、下列物质中，属于纯净物的是（

）

A.糖水

B.盐水

C.石灰水

D.水2、下列物质发生分解反应，没有水生成的是（

）

A.碳酸

B.过氧化氢

C.高锰酸钾

D.碳酸氢铵3、下列说法中错误的是（

）

A.任何地方的水都可饮用

B.水是氢元素和氧元素组成的

C.通电分解水是化学变化

D.水分解生成氢气和氧气，氢元素和氧元素不变4、电解水得到的氧气和分离空气得到的氧气，有可能不相同的是（

）

A.化学性质

B.氧分子的构成

C.氧分子的质量

D.物理性质5、电解水时在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠是为了（

）A.生成更多的氢气

B.生成更多的氧气

C.增加水的导电性

D.不加入水不能发生反应6、下列水的各项用途中，水发生了化学变化的是（

）

A.工业上用于洗涤、溶解、加热和冷却

B.用水力发电

C.用水为原料制取化肥

D.农业上用于灌溉田地7、水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中人们常喝纯净水，市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水，对于这一类纯净水的下列说法正确的是（

）

A.它能够导电；

B.它是纯天然饮品，不含任何化学物质；

C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素；

D.它清洁纯净，但长期饮用对健康无益。8、水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是（

）A.水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B.水对调节地球温度起到了重要的作用 C.水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用 D.水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭9、“诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于（

）A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物教学反思通过氧气、二氧化碳的学习，学生对物质的认识和研究已经