如何适应高中生活主题班会

如何适应高中生活主题班会

一、教学目标

知识目标：①了解自己所在的学校，了解高中与初中的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。②认识高中的学习环境，尽快适应高中新的学习生活。能力目标：面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。情感目标：充分认识展现在自己面前的高中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。教学重点与难点：

1.引导学生对初中和高中的生活、学习状况做比较。

2.制定自己的作息时间表

3.让学生认识角色变化及其对自己的影响。

教学方法：

1.讲授法:作为传统教学方法，有其独特的作用，可以在短时间内帮助学生理解本内容的难点。

2.讨论分析法:以活动的形式活泼有趣，符合这年龄阶段的特点，有助于学生对知识的应用

3.游戏活动法:通过同学们的讨论和理解从学生的实际情况出发，是教学更有针对性，更有效果。

教具、教学资源准备：

展板作息时间表多媒体课件传统的黑板、学校的相片一、创设情景，引入新课

同学们好，今天的班会课，我要跟大家一起玩一个游戏叫做“找不同”，请大家看看右下脚的这两张图，仔细看看，它们有什么不同，不同在哪里呢？……有没有同学看出来了，看出来的同学告诉我好吗。这是一个很细微的区别需要我们细心去观察。法国著名雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。走进一个新的、陌生的环境，你看到了什么，发现了什么新鲜有趣的事物呢。让我们一起去观察，去发现。

二、活动1：“校园寻宝大行动”

通过“校园寻宝大行动”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜高中这个新起点，体验成为一名高中生的快乐。过程指导：大家在这新的学校也待了几天了，有没有发现我们学校有什么特别的地方呢？以小组为单位交流讨论，同学们将自己在学校所见到的“宝贝”拿出来分享，如：学校的礼堂、娱乐设施、图书馆、运动场等，并说说自己的感想，小组合作绘制一张图文并茂的“校园藏宝图”。每组选派代表向全班同学介绍本组的“校园藏宝图”，比比看哪个小组的“校园藏宝图”设计得最有创意，介绍的最好，挖掘的“宝贝”最有价值。教师鼓励同学提问和回答或者教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。教师小结：在图书馆呢我们可以去借我们喜欢看的书，在辅导室我们可以找老师倾诉等等。而这些又与我们小学的学习生活有什么不同吗？

活动2：我的作息时间表

（1）设计目的：通过制作“我的时间表”的活动，帮助学生合理安排自己的时间，更好地适应新学校的学习和生活。（2）准备工作：①准备本校课程表和学校生活时间表。②中小学的课程安排和时间表的比较可让学生课前准备。③作息时间表例表。（3）过程指导教师：大家看看我们的学校作息时间表和我们的课程表，上了高中之后我们的作息时间改变，所学科目增多，家庭作业也增多了等等，大家呢，可以参照我们的课程表将自己每天的计划填写在我发给你们的这张表格上，同学们用10分钟的时间认真填写表格。时间项目6：30——6：456：50——7：05早餐7：10——7：408：20——11：5512：00——12：20午餐12：40——14：3014：50——17：1017：20——18：0018：10——18：30晚餐18：50——19：1019：30——22：0022：30——6：30教师：大家都设计好了自己的作息时表呢？（请同学与大家分享自己的时间表，并给予鼓励和掌声）大家的作息时间表都做得不错，都根据学校的课程表和作息时间表做了很好的安排。我们每天的课程是不一样的，我们该完成的任务也不一样，同学们可以根据你们今天所制定的作息时间表来制定每天的作息时间和每周的作息时间，这样我们的生活将更有规律，也让我们更有目的、有计划地开始我们的初中生活。3、课堂小结

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，这个新的学校有许多的东西需要我们去观察去了解，去了解、认识它，在