师德活动方案

第五小学师德建设实行方案为全面贯彻贯彻市局《有关组织实行师德建设“百千万工程”的告知》指示规定，优化学校教育发展环境，推进学校师德师风建设活动，深入规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实行方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为关键，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立对的的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德崇高、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。

二、重要任务（一）在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立对的的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。[莲山课~件]以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵照教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实行素质教育，增进学生全面发展。（四）在树立教师良好形象上求突破。根据学校教师队伍健康向上现实状况，深入开展好多样教育活动，不停提高广大教师的师德师风水平，以师风推进校风，增进学校教育扎实、稳步发展。三、工作方略（一）把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以贯彻“告知”活动开展为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，深入强化师德师风，实行精细化管理，把两个活动的开展结合起来，引导教师树立对的的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德崇高、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为，强化学校责任贯彻，切实提高教育教学质量。充足发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，到处有管理，事事见管理，重视师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论气氛，掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的有关工作，争取家长支持，增进社会学校教育的理解，增进社会友好关系的构建，树立学校教育的良好形象。（二）把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。（三）把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，保证人人参与，全面提高。（四）把“师德建设”与正面教育相结合。[莲山课~件]加强对广大教师的人文关怀，协助教师处理实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师积极查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。（五）把“师德建设”与发扬民主相结合。充足尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的积极性、积极性和发明性。（六）把“师德建设”与重视实效相结合。坚持从有助于学校教师队伍的健康发展、有助于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实处理教师队伍中存在的突出问题，务求实效。

四、实行环节和工作重点教育活动从5月开始，到12月结束，本活动详细分四个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段（4月15日—4月30日）。重要任务：组织召开动员大会，对有关工作进行全面安排布署，层层发动，广泛动员。工作重点：

(1)全面动员布署。根据市局的规定，结合实际认真制定教育活动计划，广泛动员全体教职工工积极参与教育活动。

(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举行先进事迹汇报会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评比活动等形式，明确新时期师德师风建设的详细规定，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：集中学习整改阶段（5月1日—5月31日）。重要任务：按照方案规定，深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义，增强做好工作积极性和积极性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和局限性，作为此后工作的重点。重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。重要采用自我检查、自我教育、自我提高的措施。重要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论：怎样做教师？做怎么样的教师？做怎样的紫学园阳光教师？每位教师要写出自己的思索，并组织交流。

(2)征求多方意见。一是按照局告知精神，制定好学期家访计划，开展好九月份主题家访月活动，保证新生家访率到达100%，其他在校生家访率不低于80%。指导教师做好教师家访记录，增进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采用召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及小区的意见，通过发放《家访状况反馈调查表》、随机电话访问等形式理解家访的到位率、满意率。

(3)组织民主评议。在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看与否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看与否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看与否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看与否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看与否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看与否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看与否积极联络家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看与否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看与否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看与否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和局限性。及时召开民主评议会，组织教职工工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职工工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确此后努力的方向。第三阶段：完善提高阶段（6月1日-11月31日）。重要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案规定突出整改重点，制定详细、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的有关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长期有效机制，实现师德师风社会满意度明显提高，管理效率明显提高的基本目的。重点抓好四个环节：（1）检查整改。每位教职工工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，贯彻整改责任。（2）扎实开展“教育进小区、进油田”活动。开展“校长教师进小区，学生走进小区油田”活动，通过走访座谈，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和提议，解答家长家教中存在的困惑，协助处理其在子女受教育方面碰到的困难和问题，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与小区公益劳动，广泛开展公益劳动，搞好小区共建，[莲山课~件]树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。（3）

开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议成果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，理解家长对学校师德及其他有关教育活动承认度，倾听家长心声，理解民意，汇集民智。（4）建立健全师德师风建设的有关制度。学校根据存在的问题和实际状况，全面完善有关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考核、监督、责任追究等制度，深入增强师德师风建设的责任感和使命感。第四阶段：总结表扬阶段（12月1日-12月31日）。重要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推进师德师风建设和学校管理工作深入向纵深发展。重点抓好三个环节：

(1)回忆总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职工工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。

(3)表扬宣传。表扬师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。通过多样主题活动，让教师学习身边的楷模，用楷模进行鼓励。上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长期有效管理相结合的工作原则。五、详细规定

1、将师德考核制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核成果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要根据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德学习缺乏者视为其继续教育不合格；三但凡教师职业道德教育和规范不符合规定，一律不得授予优秀教师等称号。2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设置师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不停改善师德工作；二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专题调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层贯彻制。3、建立健全师德建设的长期有效机制。（1）建立教师师德档案，搜集、整顿、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩状况等方面的材料。（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。（3）实行“师德一票否决制”，年终，学校将每位教职工的师德考核成果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表扬挂钩。4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。六、保障措施1、成立领导小组。为保证师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，第五小学成立师德师风教育活动领导小组。组

长：彭冬梅副组长：孙雅珠成

员：全体教师2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一负责人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实行工作。3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料搜集、整顿、上报和楷模宣传，扩大社会影响，增进社会理解，树立教育的良好形象。4、将师德师风教育活动与创立先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪遵法、带头弘扬正气。

第五小学师德建设实行方案

一、活动背景

教师是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。我校教师长期以来爱岗敬业、甘于奉献、为人师表，深受广大家长、学生的信任和爱戴。但当今日渐膨胀的拜金主义、自由主义等不良思潮不停冲击原本纯净的校园，违反教师职业道德，从教行为不规范、为教不廉、以教谋私、不讲诚信以及部分教师工作浮于表面，服务意识不强，体罚或变相体罚学生以及运用上班时间进行炒股的现象也偶有发生等，这些行为严重影响了教师队伍的整体形象。建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，而良好的师德师风是教职工队伍素质的重要方面。同步，我们也深知，高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在。为深入提高我校教师的职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面增进我校教育教学质量的提高，我校在市“师德师风”建设年，借着全市师德教育的强劲东风，开展“强师风、铸师魂、争做人民满意的教师”的师德师风系列活动。根据市教委文献精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“强师风、铸师魂、争做人民满意的教师”为主题，以树教育形象、创文明教育为目的，以提高教师队伍的整体素质为关键,唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范收费行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意、让社会满意为原则，评纠结合、纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时到处做学生的表率，以崇高的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的措施引导人，以高雅的气质影响人。

三、目的规定

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，增进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进经典人物的师德风范，学习本校师德楷模的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3．通过师德师风教育活动以及开展师德承诺活动，深入增进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐渐建立和贯彻师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长期有效鼓励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4．坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中体现突出优秀的教师进行表扬；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者予以通报批评，对情节严重者，可根据有关法规对其做出对应的惩罚措施。二是要通过师德师风教育活动，深入建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长期有效机制。

四、组织机构

为了更好地开展师德师风建设活动，为了更有效地将这一活动落到实处，我校特成立了乐平市试验小学师德师风领导小组，简称师风组。

1、组长：何红英

职责：全面负责师德师风工作，组织宣传学习上级文献精神，组织制定工作方案以及活动实行、检查与考核评比等方面的工作。

2、副组长：丁小红

徐小燕

职责：负责学校每次政治学习时间组织好师德师风的学习活动；负责开展好教师师德师风的各项竞赛组织活动；并对各阶段的工作进行督查、小结，以及对整个师德师风教育活动进行总结。

3、组员：徐更生

方

桦

杨晓玲

邹安水

程国新

邵建勋

孙莉莉

职责：重要负责指导并督促各教研组开展好各阶段活动以及各阶段活动的宣传、开展活动的记录、资料印发等活动后勤工作。重要负责各阶段活动的材料报送工作，并负责各阶段师德师风活动的简报编辑，以及活动材料的建档、归档工作。重要负责师德师风问卷调查与记录工作，负责搞好简报编辑及资料归档整顿工作。协助搞好活动宣传工作。

五、活动安排

（一）动员学习阶段（2月20日至3月30日）。本阶段的重点是提高思想认识，认清自己身上的责任感与使命感，不停增强教师为人师表、遵纪遵法的意识。

1、2月18日，学校认真组织教师学习市教育局《有关开展“强师风、铸师魂、争做人民满意的教师”主题教育活动实行方案》，次日根据本校的实际状况讨论研究并制定本校的师德师风实行方案。

2、2月25日，召开全体教师动员大会。动员大会将由组长何红英校长主持并做题为《加强师德师风建设，争做人民满意的教师》的重要动员汇报。届时将悬挂宣传口号。

3、2月26日，学校将开办第一期宣传专栏，《乐平市试验小学师德师风建设专栏》的博客也于即日正式开通。全面、切实、有效地加大宣传力度，让师德师风建设工作深入人心。

4、2月29日，学校聘任法制副校长来我校上一堂法制教育课。

5、加大学习力度，不停增强教师为人师表，遵纪遵法的意识，自觉使用方法律和政策规范自己的言行

（1）学习内容：a、胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要发言精神；b、新修订的《义务教育法》；c、《未成年人保护法》；d、《教师法》；e、《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业道德规范实行细则》；f、《人民教育》、《江西教育》、《教师博览》等杂志上的有关师德师风建设的好文章；g、教师自由阅读的一本教育专著（学校将举行向每位教师赠送一本教育专著的活动典礼）；h、网上有关先进教师的事迹汇报。

（2）学习方式，坚持三个结合，即：集中学习与分散学习相结合；强制学习与积极学习相结合；集体讨论与分组讨论相结合。

（3）学习时间：每周星期一的教师例会后的半小时为教师集中学习时间，每周三的课外活动则为教师分组学习时间（以教研组为单位），晚上与节假日为教师自主学习时间。

（4）学习规定，坚持“四到”，即：“眼到”，看身边的先进教师先进事例，看各类法律法规与师德文章；“口到”，说自己身边的先进事例，谈自己学习的体会与见解；“心到”，多思索自己与先进教师之间的差距，多反思自己在实际教学生活中的行为与否有悖师德，与否有违法律法规；“手到”，勤做学习笔记，勤写学习心得，学校鼓励教师多向《乐平市试验小学师德师风建设专栏》刊登自己的学习心得（学习期间，每位教师至少要做8000字的读书笔记，并撰写一篇高质量的读书心得，届时学校将评比出优秀读书笔记与心得。）。

6、3月7日，学校组织教师参与市教育局开展的城区中小学教师“拒绝有偿家教”师德大型承诺活动。

7、3月21日，开展学习心得交流大会。大会上，校长向全体教师做一次学习心得汇报，并且，由先进教师及优秀班主任简介自己的工作经验与学习体会。

8、3月26日，学校开展教师职业道德演讲比赛，为参与市局的魅力教师的评比及师德师风“双语”演讲比赛做好前期准备工作。

（二）自查整改阶段（4月1日至4月30日）。本阶段的重点是全面深入地查找问题、制定整改方案，是教师和学校深入明确师德师风方面存在到达问题，认清此后工作的方向。

1、研究制定问卷调查表，加大学校师德师风建设的透明度，让学生、家长、社会共同参与到我校的师德师风建设的工作中来，广泛征求社会各界对学校及教师个人师德师风的意见或提议。同步，学校将设置师德师风建设举报电话（6215516）及举报箱，定于每周星期一的上午第一节课为校长开箱受理案件时间，力争做到有案必查，有访必处，有处必果，。

2、加强学校中层以上领导干部的自查自纠工作，并以此带动学校教师的自查工作。

3、开展批评与自我批评以及教师互评活动，通过自己查，群众帮的方式，深入认识到自身存在的局限性，对照教师职业道德原则，制定切实可行的整改方案，并报学校审查通过。本活动坚持“有则改之，无则加勉”的原则，力争做到将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。（有关方案见学校评估细则）

（三）教育提高阶段（5月1日至6月30日）为了将市局的“强师风、铸师魂、争做人民满意教师”的主题活动落到实处，为了切实有效地保障我校师德师风建设工作的顺利开展并巩固其成果，同步也为了使得我校的师德师风建设工作能持续的良性发展，结合我校的实际状况及学生中存在的突出问题，在本阶段，学校将着手抓好“让亲情无限延伸，让关爱无所不在”的亲情教育活动。由于学校的前身是一所民办学校，学生的来源可谓是五花八门，生源问题较之其他学校也就显得尤为突出。因此，学校将倡导教师积极开展与“单亲小朋友、留守小朋友、贫困小朋友、学困小朋友”“结对子”活动，使教师关爱学生的工作落到实处。学校初步定于小朋友节期间举行教师向学生赠书赠物的“结对子”活动典礼。（详细举措见有关的实行细则）同步，学校还将组织教师开展一至两次重点家访活动，以及开展“爱生一例”的征文与“情感校园，魅力教师”的展评活动。

（四）总结表扬阶段（7月1日至10月31日）师德建设工作是一项长期复杂的系统工作。在本阶段，学校在继续抓好教师的师德师风的建设工作之余，还将着手做好如下几种工作：

1、做好活动期间的各类资料的整顿与归档工作。

2、做好主题教育活动的总结工作，认真拟写活动总结，将活动经验上升到一定的理论高度。教师与学校都要做好自身的总结工作。

3、根据活动的评估细则，以及教师之间的推荐，学校将评比出在活动期间涌现出来的先进个人，并将开展“魅力教师”先进经验的交流工作。通过树立身边的经典，弘扬正气，使教师努力有方向，学习有楷模。同步对活动期间问题体现突出的教师也将根据有关规定，作出严厉的处理。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中小学职业道德规范为准则，以政治思想和职业道德水平为重点，以处理教师队伍中存在的突出问题为关键，引导和增进全体教职工遵守师德规范，大力弘扬崇高师德，切实提高师德素养，努力建设一支符合时代规定的教师队伍。二、组织领导

成立第五小学校师德师风学习教育活动领导小组。组长：彭冬梅组员：刘萍孙雅珠南秀英王磊三、活动目的

在开展师德师风学习教育活动中，努力提高教师的政治思想水平和道德水平，做到爱岗敬业，教书育人，提高教育教学质量，关爱学生，增强服务意识，处理教师队伍中存在的突出问题，树立教师的良好形象，推进学校的各项工作，开创歧山小学教育工作新局面。四、活动安排

与县师德师风学习教育活动时间保持一致，此活动从4月开始，至1月结束，分四个阶段进行：(一)宣传动员、学习教育阶段(4月至6月)1、动员布署。成立领导小组，召开动员会，明确开展这次活动的目的、意义、目的、任务、详细规定和工作环节。2、学习教育。采用集中学习和个人自学相结合的方式进行。学习内容：一是组织全体教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部有关加强和改善师德建设的意见》、《公民道德建设实行纲要》、《师德修养与教师专业成长》、《四川省教师行为“八不准”》、《反对自由主义》和县教育局有关师德师风建设的有关文献规定。通过学习使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。二是对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德师风建设先进经典和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好气氛。通过学习，使广大教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为世范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱学生、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义关键价值观,带头实践社会主义荣辱观，不停加强师德修养，树立崇高的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。在学习教育活动中，各学校要有专人备课讲解。在学习过程中，每位教师要认真撰写学习笔记，学习心得不少于3篇。教师的学习心得交学校存查。(二)对照规范、查摆问题阶段(7月至10月)1、查找存在的问题。组织教师对照党和政府的规定,对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实行纲要》规定，全面总结近几年在政治思想、爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表、终身学习等方面的状况，重点检查自己存在的突出问题，并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想本源。

教师个人应重要从如下几种方面查摆问题：(1)与否存在在岗不敬业，不服从学校管理的行为；(2)与否存在散布与党纪国法规定相悖言论的行为;(3)与否存在纪律观念淡薄、工作敷衍塞责等不负责任的行为;(4)与否存在搞有偿家教或变相有偿家教的行为;(5)与否存在歧视、欺侮、体罚和变相体罚学生的行为;(6)与否存在向学生推销或变相推销教辅资料以及其他商品的行为;(7)与否存在索要或接受学生、家长财物或有偿服务以及乱收费行为;(8)教学教研工作中与否存在弄虚作假、抄袭嫖窃、侵占他人劳动成果的行为;(9)在考试、职称评估、教师资格认定、成果评审等工作中与否存在搞不正之风谋取私利的行为；(10)与否存在赌博或其他违纪违法行为;(11)社会生活中与否存在违反社会公德、有损教师形象的行为。

学校领导班子查摆问题,应着重围绕如下几种方面进行：(1)学