城厢中心学校教师申报竞聘中级职务业绩考核量化细则(征求意见稿)

PAGEPAGE7城厢中心学校教师申报竞聘中级教师职务业绩考核量化细则（征求意见稿）为使教师职务聘任有据可依，工作更规范有序，体现公正、公平、竞争、择优原则，充分调动教师教书育人的积极性和创造性，更好地服务于教育教学工作，根据安委［2007］167号《关于印发〈中共安溪县委、安溪县人民政府关于加强和完善教师队伍建设管理的暂行意见〉的通知》、安教[2013]281号《关于印发〈安溪县中、高级教师专业技术职务竞聘量化考评意见（试行）〉的通知》及上级有关教师职务聘任的文件精神，结合我校岗位设置实施方案，特制定本量化细则：第一条：组织领导1.成立竞聘工作考评领导小组：每年建立以校长为组长，书记、分管副校长为副组长，成员由学校行政、群团组织代表、教师代表组成的考评领导小组。聘任工作由校长主管、业务副校长分管。2.进行学校分类：根据实际情况把学校分成三类。一类校：中心、南坪、中心园、第二中心园、土楼园；二类校：中标、雅兴、路英、过溪、涝港;三类校：墩坂、玉田、经岭、经兜、南英、勤内、码头、团结、古山、墩坂园、经兜园。第二条：竞聘对象凡具有小学(幼儿园)高级教师资格的待聘教师第三条：竞聘条件①参聘教师必须符合安教[2013]281号文件的有关要求及当年的有关规定。②现中心小学（原同美）的参聘教师(男55周岁、女50周岁以下)从一级教师任职之日起必须有在原中心小学、土楼小学、员宅小学、同美小学、仙苑小学以外本镇的小学任教经历，年度考核均合格的，方可参加竞聘。③从2011年秋季起，中心小学、南坪小学、中心幼儿园、第二中心幼儿园、土楼幼儿园的参聘教师(男55周岁、女50周岁以下)从一级教师任职之日起必须有在现中心小学、光德小学（十三小）、南坪小学、中心幼儿园、第二中心幼儿园土楼幼儿园以外本中心学校的小学、幼儿园任教经历，年度考核均合格的，方可参加竞聘。有下列情况之一者，取消或推迟参加竞聘资格1.任一级教师职务以来，受到党纪、政记处分的，受到法律处罚的。2.近五年内病、事假（癌症、精神病除外）累计达6个月者、近五年内旷工累计5天或旷课累计15节者不得参加竞聘。3.不服从工作调动及不服从工作安排的。4.不能自觉履行《中小学教师职业道德规范》，违反教育教学常规，严重违反工作纪律，师德差，管理不到位，责任心不强，出现严重工作失误等受到单位或上级通报批评的。5.参评时出示假材料、假证明，一经查实，三年内不得参加竞聘，并通报批评。6.作为学校领导在参评的两年内管理差、出现重大事故的。7.任现职期间搞有偿补课，被检举并查实者。8.不参加学校及上级举办的各项活动的，不能及时地完成学校或上级布置的各项中心任务的。第四条：竞聘的基本原则1.坚持公开、公平、公正。以人为本，充分保障教师平等参与竞争的机会和相应权益。2.坚持注重专业能力与工作实绩。全面、客观、准确地对参聘人员的政治思想表现、履行岗位职责情况、教育教学能力和工作实绩进行考核，量化评价。3.坚持实行“一票否决”制。凡当年度受到纪律处分或师德考核不合格，或近两年来年度考核有一次不合格的教师，实行“一票否决”，即不得参加最近一次的岗位竞聘。第五条：竞聘办法1.根据当年公务员局、教育局下达的职数，分教龄段分配职数，考评领导小组根据下达职数及待聘教师人数视情况确定分成2-4段，注意照顾老教师，侧重中年教师，鼓励青年教师，以段按积分排序聘任，当老教师分值超过中青年教师者优先。在积分相同的情况下，考评领导小组按下列条件的顺序综合评价确定聘任人员：①以年龄高者优先。②以教龄长者优先。③以任职年限长者优先。④以学历高者优先。2.采取量化考核的办法，按得分先后依次排序获得聘任资格。第六条：量化评价标准教师职务竞聘上岗采用量化考评办法，总分100分，附含加3分，各项分值标准为该项的封顶分数。具体评价项目及评价标准如下（小数点后保留两位数）：一、任职年限（满分10分）任现职以来至取得高一层级职务资格每年得0.5分，取得高。二、学历（满分4分）取得国民教育系列学历：中专学历的得1分，大专学历的得2分，本科学历的得3分，研究生学历的得4分。1996年过渡期取得教师资格证，学历未达到中专的可得1分。三、教龄（满分10分）按已确认的有效教龄，每年得0.4分，可按月计算得分。四、班主任及教育管理工作（满分10分）担任班主任每年得1.5分，副班主任每年得0.5分。学校行政人员得分如下：正校级每年得3分，副校级、中层正职每年得2分，中层副职每年得1.5分。工会正（副）主席、团委正（副）书记每年得1.5分、年段长、教研组长、生管教师、少先队总辅导员每年得1分，完全小学校长每年得1.5分，副校长、教导每年得1.2分，教导副主任、报账员、大队辅导员每年得0.8分。本项各类人员得分计算年限均为任现职以来。担任多项职务的，只取分值最高的，不重复计分。五、表彰情况（满分3分）任现职以来，获得党委、政府（含教育主管部门）综合性表彰，省级的得3分，市级的得2分，县级的得1分，乡镇级、校（中心学校）级的得0.5分；被评为县级以上先进班集体的相应班主任，省、市、县级的分别得2分、1.5分、1分。六、教育科研（满分4分）任现职以来，出版（正式出版社）个人专著的，每本专著得3分，与他人合著的，每本得1.5分。由本人撰写的（限第一作者）教育教学经验总结（含科研报告、论文），在CN刊物发表（不含增刊）的得2分；由教育主管部门（含教育科研部门）组织的评比，获省级一、二等奖的得2分，三等奖的得1.5分，汇编的得1.5分；市、县（含片区教研）级一、二等奖的得1.5分，三等奖的得1分，汇编的得1分；校级一等奖的得1分，二、三等奖的得0.8分，汇编的每篇得0.5分。教师参加教育主管部门（含教育科研部门）举办的课改、课题研究，国家级、省级、市级、县级分别得3分、2分、1分、0.5分（负责人得该等级分数，成员减半得分）。同年度多项目的，只取分值最高的得分，不重复计分。每个课改项目研究课题只计分一次。七、年度考核（满分3分）任现职以来，年度考核成绩为合格的得2.5分；有被评为“优秀”等次的，加0.5分；被评为“基本合格”等次的一次倒扣0.5分；被确定为“不予考核”的，一次倒扣2分。八、师德师风（满分10分）各校根据闽教人［2007］143号《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，按照《城厢中心学校教师师德师风考核方案》进行考核，优秀得9-10分、合格得7-8.99分、不合格不得分。九、出勤情况（满分10分）参照98年5月的“职改文件汇编”本之48页“出勤情况考评”。时间期限为近五年累计，出满勤的得10分，病假每20日扣0.5分，事假每天扣0.1分，迟到、早退每2次扣0.1分，旷工每天扣2分，学校规定的所有活动，每缺席一次扣0.2分，累计扣分，扣完为止。注：查有关材料。十、教育教学情况（满分30分）教育教学情况重点考评专业能力和工作业绩，包含备、教、批、辅、考以及公开课、指导培养学生得奖、转化后进生等。1.教学工作量(满分3分)完成闽教职改［1990］277、278号文规定的最低教学时数得3分，按年核定，少于最低时数每10节扣0.5分，扣完为止。注：查近五年年度考核表。2.备课、编写教案：(满分3分)抽查近一学年教案及反思，由考评领导小组分四级评定(优2.5-3.0分、良2-2.49分、合格1.5-1.99分、不合格0分)，取去掉各一个最高分和最低分之后的平均分，在教案展评中获一等奖的每次加0.1分。3.学业状况：(满分3分)抽查近一学期所任所有学科的作业，由考评领导小组分四级评定(优2.5-3.0分、良2-2.49分、合格1.5-1.99分、不合格0分)，取去掉各一个最高分和最低分之后的平均分，在作业展评中获一等奖的每次加0.1分。非语数教师得全体语数竞聘者得分的平均值。4.教学效果：(满分10分)（1）及格率：(满分5分)语数教师查阅近两学年学期期末考试成绩，一类校及格率达90%以上、二类校及格率达85%以上、三类校及格率达80%以上，得4分。每超1%加0.1分，每少1%扣0.1分。最高得分5分，最低得分3分。（2）优秀率：(满分5分)语数教师查阅近两学年学期期末考试成绩，一类校优秀率达50%以上，二类校优秀率达40%以上，三类校优秀率达30%以上，得4分。每超1%加0.05分，每少1%扣0.1分。最高得分5分，最低得分3分。（3）新调入的教师和非语数教师得全体语数竞聘者得分的平均值。注：①教导处提供近两学年期末考试成绩统计表。②计算方法：该项得分=四个学期得分之和÷4。5.辅导学生：(满分8分)指导学生参赛获奖及学生作品上刊(指县奖教奖学清册认定或校(区)级出面组织参赛项目)(同一项目以最高奖计分，不重复计分。合作指导的，由实际参与指导者平均得分)。(1)语文、数学素养及多项技能比赛：市级及以上一、二、三等奖，分别为3分、2.5分、2分。县级一、二、三等奖，分别为2.5分、2分、1.5分。校(区)级一、二、三等奖，分别为1.5分、1分、0.5分。(2)其它现场赛市级及以上一、二、三等奖，分别为1.5分、1.25分、1分。县级一、二、三等奖，分别为1分、0.75分、0.5分。校(区)级一、二、三等奖，分别为0.5分、0.3分、0.2分。(3)学生作品上刊发表以同级其它现场赛折半得分。(4)征稿、寄作品获奖以同级其它现场赛1/4得分。(5)优胜奖、优秀奖、鼓励奖按同项目的三等奖折半得分。(6)评名次的第一名按一等奖计分，第二、三名按二等奖计分，第四至八名按三等奖计分。(7)6.公开课教学:(满分3分)上公开课点性教研一次加0.5分；中心学校（含小片区）一次加1分，县级一次加2分，市级及以上一次加3分，市级骨干教师培训上公开课的按市级折半计分。十一、创优活动（满分6分）①技能竞赛（满分3分）。教师参加教育主管部门创优质课、业务技能现场竞赛，获市级一等奖及以上的得3分，县级一等奖及以上的得1.5分，县级二、三等奖的得1分，校级一等奖的得1分，县级二、三等奖的得0.5分。获得教坛新秀称号，市级的得3分，县级的得1.5分。同一项目多项、多级获奖的，只取最高分，不重复计分。②荣誉称号（满分3分）。教师被评为骨干教师或学科带头人（含培养对象），被评为省级学科带头人的得3分，市级学科带头人（省级骨干教师）的得2分，县级学科带头人（市级骨干教师）的得1分，县级骨干教师的得0.5分。被评为县级及以上名师的得3分。获多项称号的，只取最高分，不重复计分。十二、加分指标（最高分值3分）1.山区工作经历（在城厢任教以来）：（1）离开原籍在勤内、经岭、墩坂、玉田、南英、码头、团结、经兜、古山、上营、霞宝、石古十二所小学连续安心山区任教2年，教育教学效果较好的加0.5分，第三年起每年加0.25分。（2）在原籍连续安心山区任教的按所属类别折半加分。2.支教教师：依据《城厢中心学校教师支教制度》，有支教经历年度考核均合格的老师享受参加竞聘资格及加分，（一、二类校到三类校支教的老师每年8月20日前报名的支教一年后加2分，8月20日后报名的支教一年后加1分，自愿延续支教的一次性奖励1分。3.退休前二年教师竞聘时加2分，按一定比例聘用退休前一年的教师。4.争取捐资奖励。自2005年1月1日起争取社会能人（私人企业）为本校（园）改善办学条件筹集资金者给予奖励加分（需提供捐资者证明及捐资佐证材料原件），捐资1万元起每万元加0.1分。第七条：其他事项1.从2013年8月起，凡借用到外系统从事非教育教学工作岗位的教师，其该学年度量化考评的“教育教学情况”项不予计分。2.教师工作调动，其原单位的工作业绩纳入计算，但应提供所在单位奖学奖教清册（光荣册）及证书原件。3.2012年城区小学从超编初中校考选调入的人员，根据安职改[2012]15号文有关规定单独进行岗位设置。第八条：工作纪律1.竞聘教师提供的材料原件(文件)必须真实，遵守工作纪律和工作秩序。奖教奖学清册漏编的材料，需经考评领导小组成员共同鉴定为真实的方可参与量化。2.属于考评领导小组成员在本人或直系亲属参加竞聘时自然回避。3.考评领导小组成员必须对工作认真负责，秉公办事，认真核实材料和量化考核，对聘任工作中徇私舞弊者，学校取消其考评领导小组成员资格，并根据相关法规追究责任。4.整个聘任过程由学校党支部、工会成立监督小组予以全程监督。第九条：竞聘程序1.宣传当年聘任工作文件精神，公布拟聘职数；2.个人申报；3.竞聘教师在规定时间内向考评领导小组提供相关材料原件(文件)，述职报告，填写相关表册，逾期不予受理；4.考评领导小组进行量化考核；5.考评结果(积分)在校内公布一周无异后，确定推荐对象上报。第十条：本方案经年月日第五届教代会第一次代表大会审议通过，自颁布之日起实施，原方案同时废止。本方案及有关规定由考评领导小组负责解释，未尽事项以当年上级文件精神为准。《城厢中心学校教师申报竞聘中级教师职务业绩考核量化细则》征求意见表学校：_中标小学_校长签字：2013年教师11序号项目意见及建议建议者1任职年限2学历3教龄4班主任及教育管理工作5表彰情况6教育科研7年度考核8师德师风9出勤情况10教育教学情况基层校五年内轮点，校性公开课机会少，普遍教师基本不得分，建议区性公开课1分封顶。聪悟、秀丽、黄芳、梅英、开丘11创优活动12加分指标争取捐资机会少，意义重大，建议适当提高分值，捐资1万元起每万元加0.15分。许聪悟王玉生13其它1、建议25-29年教龄的教师独立分配职数，以体现照顾教龄长的教师。2、建议岗位晋级也要按教龄分配职数。照顾教龄长、评小高早的教师聪悟玉生秀丽577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001