中学作业管理制度实施细则

XXXX中学作业管理制度实施细则

为了深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函(2021)13号)，进一步落实学校作业管理相关要求，发挥作业的育人功能和教学诊断功能，根据我校实际情况，特制定XXXX中学学生作业管理实施细则。一、总体要求所有师生遵守《XXXX中学学生作业管理实施细则》，严格按照本实施细则开展教育教学工作，严控作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量，加强作业完成指导，认真批改反馈作业，真正实现“减负增效”，促进学生身心健康发展。对违反规则的师生，及时给予提醒，如不听劝告，视情节轻重给予通报批评等相应处罚。二、具体规定(一)作业布置基本要求总体要求:高质量，高效率，无差错。基本原则:内容科学，目的明确，分层布置。1.作业精心挑选，有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担。2.严格控制作业量，各科课外作业的总量控制在90分钟以内。建议教师先做一遍，预估作业完成所需时间。班主任负责对班级各科作业量统筹协调、备课组长负责对年级组该学科作业进行统筹协调。3.作业务必在下午放学前布置完毕，下午放学后各科不得布置作业。4.教研组或备课组组织教师自行编制校本练习时，要注明练习涉及的内容、命题人、审题人。审题人要将题目做一遍，对练习的质量进行把关，并确保练习无科学性错误。5.提倡分层作业，根据不同学生学习水平的层次和差异性布置有针对性的作业，可以在同一套练习(或试题)中标注必做题、选做题、提高题等。6.各学科各项作业的其他要求由教研组统一规定。(二)作业批改基本要求基本原则:督促作业，反馈教学。总体要求:全批全改，及时反馈。1.严格要求学生按时、认真、独立完成作业，不抄袭，对不完成作业的学生进行教育、帮助并限时完成。教师要督促学生按时、按要求完成作业，并登记学生上交作业情况。对未按时、按要求上交作业的学生，任课教师要找其谈话。2.教师对学生的作业原则上要全批全改，务求批改细致规范，不得只批注日期和等第，要具体到每一小题、每一空。在全改确有困难时，可以偶尔全收抽改，但抽改的范围不得低于一半。3.教师要细心认真用红笔批阅;批改要求有评语(或等第)和批阅日期，评语提倡有针对性、鼓励性、启发性。批改时要书写工整，语文字要规范、端正、清楚、准确。4.凡做错的作业都要求订正，订正后要认真批改、反馈。作业批改反馈要及时，批改时间一般不超过两天(作文一周以内)。5.提倡作业精批和略批相结合，提倡对作文等作业个别辅导和当面批改。(三)作业检查要求检查人:教导处、教研组长、备课组长检查具体要求:(参见下表:第三中学作业常规检查表)202X-202X学年度第二学期第三中学教师作业批改情况检查记录表教研组:

教研组长:

检查日期:

教师姓名

任教年级

作业名称作业量是否全批全改有无批阅评语（或等第）和日期有无订正后批改达标未达标是否有无有无

三、具体实施1.加强宣传教育学校组织全体教师学习《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函(2021)13号)和区级相关文件精神，帮助全体教师树立正确的教育教学观念，真正领会作业的育人功能，了解学校作业管理实施细则。召开两长会，组织落实作业管理相关要求。2.控制作业总量开学初，教研组活动中明确本学科作业设计的总体思路，各备课组统一教学进度，统一作业形式和内容，并预估作业完成所需时间。所有的作业文印需要备课组长把关、学校教导处阶段审核。班主任负责对班级各科作业量统筹协调，年级组长负责汇总年级组各科作业，进行统筹协调。3.实施分层作业作业中体现分层思想，有的作业由基础题和提高题，或必做题和选做题两部分组成。学习困难学生完成基础作业，学有余力的学生辅以提高题。教导处要求教师及时批改、反馈作业，布置的作业做到全批全改。对分层作业讲评可以采取集中讲评和个别点评相结合的方式。4.完善校本作业通过滚动试用、逐步完善的方式初步形成适合本校学生的校本作业资源库，部分学科作业编印成册在学生中使用。作业库题目来源主要从《学科基本要求与训练》，市区级教育资源库、各区县交流模拟题(含中考真题)及师生自编习题”中产生。其他学科也逐步完善校本作业资源库建设。5.纳入考核评